美国科学史学会2000-2006年科学史奖述评

美国科学史学会每年颁发的各种科学史奖,在世界范围产生了重要影响。文章就2000-2006年的萨顿奖、菲泽奖、戴维斯奖、普赖斯/韦伯斯特奖、罗西特科学中的妇女史奖、伦哥尔德奖、海泽教育奖和莱文森奖八种奖项进行了详细地介绍和述评。     

美国科学史学会2007～2009年科学史奖述评

美国科学史学会每年颁发各种奖项,在国际科学史界有巨大影响,对科学史的研究起到了积极的推动作用。文章对2007—2009年所颁发奖项的获奖者和获奖作品,包括萨顿奖、菲泽奖、戴维斯奖、罗西特科学中的妇女史奖、普赖斯／韦伯斯特奖、内森·莱茵戈尔德奖、海泽教育奖八个奖项作了述评。     

科学史与现代科学

文章第１部分以生物学和数学为例,说明在思想方法上科学史和现代科学的交融关系。第２部分以天文学、地学和工程技术为例,说明历史资料对现代科学的宝贵价值。第３部分说明科学的外史研究(即科学社会史)对培养人才和制定政策的重要性。第４部分说明在世界范围内科学史是２０世纪刚形成的一门现代科学,在我国起步更晚,很不成熟,亟待发展。     

科学史与现代科学

一、思想方法:科学史与现代科学的交接点 什么是历史?什么是现代?这个界限很难划分.有人认为,今天报纸上登载的事情绝大部分都是历史,因为它发生在昨天或昨天以前,都是过去时态.按照这个说法,除了今天正在研究或正在计划中的科学工作以外,所有科学都属于历史范畴.这种说法当然很难得到多数人的同意,而且也不现实.     

提高公民科学素质不应忽略科学史教育

发达国家普遍重视科学史教育,科学史教育在帮助公民形成恰当的科学观、深入理解科学精神、切实掌握科学方法等方面均具有重要的意义。我国应改进和完善科学史教育,以便于更好地发挥它在提高公民科学素质方面的作用。     

科学史上八大错误理论

人们喜欢把关注的焦点放在那些伟大的科学理论上,的确,正是这些伟大理论让我们对这个世界有了深刻的认识。但是,并非所有的想法都是正确的。很多理论虽然当时盛行一时,但是最终都被证明是错误的。尽管如此,它们仍是科学发展史上不可或缺的一环。     

科学史与科学教育——《科学革命的结构》给我们的启示

库恩《科学革命的结构》一书使人们对科学的认识发生重大改观,库恩革命性的观点得益于对科学史的深入研究。在当今我国科学教育改革进行中,要充分注重科学史的重要性,在科学教师培养方面,也要大力加强科学史的教育。     

科学史和科学哲学之间过去与现在的联系

科学史学家和科学哲学家之间的合作时常被推崇为一种突破而不是惯例。科学史学家有时把他们自己局限于严格叙述性地积累过去科学的详尽史料,而在逻辑实证论影响下的科学哲学家们,则时常鼓吹一种与价值无关、与历史无关的科学模式:所谓“无关”,确实是除了逻辑工具和语义学之外,几乎与一切东西无关。近年来,这两个学科之间的交流已经建立起来了,我们发现日益增多的哲学家在考察各门科学中的历史案例,以便揭示科学推理的结构,并按照在历史过程中实际呈现的那样来理解科学概念。     

让科学回归科学史

只有与科学知识本身和科学家所用的方法相结合,科学史研究的目标才能实现。这种结合应该是批判性的,带有历史学家独特的认识判断,而独立于当前科学家的认识判断。这些结论同样应该来自于对历史的一般功能,以及当科学成为我们研究对象时,历史如何发挥这些功能的思考。科学史应该将科学严肃地看成一种社会文化现象以及一种认识实践。     

继承与超越：科恩的科学史研究特征

科恩作为著名的科学史学家、社会活动家,他的科学史研究主题体现在人物研究、科学与社会关系研究、科学编目研究、科学编史学研究等方面,体现了在研究内容及方法等方面对前人的继承与超越。     

俄罗斯科学史走向研究--《自然科学和技术史问题》内容计量

文章以<自然科学和技术史问题>俄文杂志为依据,对其进行统计分析,试图得出俄罗斯科学史走向特点,并且尝试对其进行原因分析.通过这些方面的研究,一是希望引起学界对此问题的重视;二是以期能引起国内学者更深入的研究.     

科学史上的“马太效应”

所谓“马太效应”,源自《圣经·马太福音》第25章:“凡有的,还要加给他,没有的,连他所有的,也要夺过来。”在科学界也有类似的现象:对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多,而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。这种现象,就是科学上的“马太效应”。在有些情况下,一个权威的一句错话,往往就可能酿成一个重大的失误。马太效应的存在,使得许多不出名的年轻人、“小人物”的科学创见和研究成果得不到发表的机会,即使发表也往往得不到科学界的重视,从而出现科学发展史上的憾事。     

张资珙的中国科学史研究分析

文章在介绍我国近现代著名的化学教育家、科学史家张资珙的中国科学史研究基础和相关工作后,分析他从科学思想史进路和实证主义编史学进路于中国科学史研究领域所做的一些工作和取得的成就,从而说明西方科学史研究理论亦能成功应用于中国科学史研究。     

从科学史与科学哲学关系看当前自然辩证法研究的思辨倾向

主要从本体论和认识论这两个维度，梳理科学史与科学哲学之间的关系。通过阐述科学史在科学哲学研究中地住和作用，强调科学史的史实和案例研究，对于匡正自然辩证法领域的思辨倾向、促进科学进步和社会发展都有着重要的意义。     

科学史的解释方法

早期的科学史只有描述没有解释。独立后的科学史引入了解释方法 ,从而导致了科学史的分化。不同阶段科学史观的差异决定着科学史解释方法的差异。内史的解释与外史的解释、辉格式的解释与反辉格式的解释等都将在新的综合的科学史中融为一体     

从科学史研究立场之变化看全球化

全球化已经成为当今社会发展的重要趋势,关于全球化的讨论更是学术界的热点话题,本文从西方科学史出发,分析了以西方近代科学为某种普适性科学的科学史研究范式及其与全球化之间的某种关联,以及这种研究范式新近被解构的发展趋势,认为作为人文学者,我们应该对科学文化的全球化热潮保持谨慎的态度。     

科学争论与科学史研究

本文论述了科学争论之于科学史研究的意义，介绍了实证论的、社会结构论的及科学知识社会学的三种争论分析方法。着重考察了SSK争论分析对科学编史学重要而意义深远的冲击。文章从争论分析的视角，对科学史的辉格解释、内史-外史之辩等问题进行了新的阐释。并指出科学史研究所能面对的“历史实在”，实际上是一种“语境实在”，SSK及其争论分析方法，正体现了一批科学史家把握此实在的某种努力。     

科学史上怪现象之怪的根源

科学史上常常出现打击和排斥新发明、新创造,越是重大的发明创造越是如此的怪现象。之所以说对科学的新发明创造的打击和排斥是怪现象,就在于,明明是正确的有益于人类发展的推陈出新的科学发现、发明和理论,不但得不到应有的欢迎、肯定和应用,反而遭到冷漠、反对,乃至禁止和迫害。为什么会这样呢?推究起来大致有这样一些原因:1、利欲之怪。有些人与旧的认识和理论有着千丝万缕的联系,如果新科学发现、发明和理论被公认和普及,那么他们的既得利益如地位、名誉、事业、成就等等就可能丧失,所以其中一些人便极力地反对和歪曲新的科学发现、发明…     

科学史回顾

简单回顾一下地球人类的自然科学史是很有必要的,从中我们可以得到启发和教益。 人类可查证的历史仅有5000余年,且许多记载已在过去的灾害中化为乌有。通过近些年的考古发现,许多学者认为:5000年前,地球上曾有过一个时期的科技文明。