经济欠发达地区地方高职院校发展问题的思考

经济欠发达地区地方高职院校在办学中存在着诸如经费问题、师资问题、招生就业问题、综合办学能力问题等,严重影响了其进一步发展.经济欠发达地区地方高职院校要通过国家实施的"和谐高职"发展战略,取得优先发展地位;要树立"依法经营高职"的思想,深化办学体制改革;要坚持"以人为本"的理念,使教师和学生得到充分发展;要强化"质量发展"和"特色品牌"意识,办出地方特色;要全面加强教学基本建设等;推进学校加速发展.     

高职院校毕业生就业质量跟踪调查分析与对策——以广东经济欠发达地区高职院校为例

本文以广东经济欠发达地区高职院校毕业生就业质量为调查研究对象,从用人单位对毕业生的就业质量所作出的各种评价,进行毕业生自身的原因、学校原因、社会原因分析,并提出了五个方面的措施与对策     

经济欠发达地区高职院校发展困境及对策探析——以山西省为例

经济欠发达地区的高职院校既肩负着提高教学质量的重任,也面临着破解发展难题的考验。经济欠发达地区高职院校可以通过增加办学投入,延伸发展空间,提高教学质量,更新教育观念与培养模式,用"教风"引领"学风"等方式,使其摆脱发展困境、实现科学发展。     

经济欠发达地区高职院校师资队伍建设存在问题与对策

随着经济欠发达地区高职教育办学规模的迅速扩大,高职院校师资队伍建设出现了一系列亟待解决的问题。文章从经济欠发达地区高职院校师资队伍建设取得的成绩以及存在的问题出发,提出相应的解决对策。     

欠发达地区高职院校发展存在的问题及对策

以广西现代职业技术学院为例,分析欠发达地区高职院校发展存在的主要问题,探讨对策。     

广东经济欠发达地区劳动力转移与高职院校的可持续发展

广东的农村劳动力转移培训是一项系统工程,必须多方支持、多方参与.由于高职教育服务地方经济的职能及其自身特点和办学优势,使其在农村劳动力转移培训中具有其它教育培训不可替代的作用.本文探讨了在广东当前实施产业和劳动力"双转移"的背景下,高职院校如何积极应对经济欠发达地区劳动力转移培训的难题,充分发挥高等职业教育的办学功能和服务定位的问题,探索一条高职院校可持续发展的办学路子.     

影响欠发达地区地方性高职院校质量发展的因素与对策分析

欠发达地区地方性的高等职业教育是我国高等教育的短板,我国在由教育大国走向教育强国的征程中,既不能让高等职业教育掉队,也不能让地处欠发达地区地方性的高等职业教育掉队。文章通过分析得出影响欠发达地区地方性高职院校(以下简称院校)的主要因素有:办学经费少且来源单一导致持续发展能力弱;行业区域劣势导致聚集资源能力差;思想趋于保守导致发展主动性差。文中提出了实现院校质量发展的主要对策:树立"服务"理念,精准办学定位;树立"经营"理念,整合办学资源;树立"质量"理念,提升办学水平;树立"法治"理念,坚持党的全面领导。     

欠发达地区高职院校发展目标定位问题探析

高职院校在谋求发展中首先要解决好自身的发展目标定位问题,全文根据欠发达地区高职院校自身现状、不足因素以及在促进区域化经济、文化的发展所起作用的特点,探析发展目标定位的主要内容及相关要素。     

浅析经济欠发达地区高职院校构建和谐校园的要素

构建和谐社会的时代背景为高职院校带来了新的发展机遇,同时提出了一个新的课题。文章针对经济欠发达地区高职院校突出存在的不和谐现象,提出经济欠发达地区高职和谐校园构建的几个基本要素——人的和谐、事的和谐、景的和谐、情的和谐。     

经济欠发达地区高职院校校企合作双赢途径探析

分析了经济欠发达地区高职院校在校企合作中所面临的主要问题,并结合广西部分高职院校校企合作实例,探索校企合作双赢的途径。     

经济欠发达地区高职院校校企合作双赢途径探析

分析了经济欠发达地区高职院校在校企合作中所面临的主要问题,并结合广西部分高职院校校企合作实例,探索校企合作双赢的途径.     

欠发达地区高职院校教育成本分析

教育成本作为衡量办学效益的重要指标,主要包括人员成本、物质成本和可变动成本。欠发达地区高职院校因受到办学规模、生源质量和管理水平等因素影响,办学成本较高,通过加强成本管理和成本控制可以大大提高办学效益。     

欠发达地区高职院校服务新型城镇化建设实践

服务地方社会经济发展是高职院校的责任,欠发达地区的高职院校尤其如此。近年来,河源职业技术学院创新教育服务模式,提升服务地方社会经济发展的水平,走出了一条欠发达地区高职院校服务新型城镇化建设的特色之路。     

欠发达地区高职院校思想政治教育教学现状、问题及对策

欠发达地区高职院校思想政治教育教学的现状,既有肯定的方面,也有不足之处。随着对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念,特别是来自西方的文化思潮和价值观严重地冲击着大学生的思想,使得欠发达地区高职院校学生的思想政治教育工作变得更为困难。本文深入分析了欠发达地区高职院校学生思想政治教育教学的现状和问题,探求新时期我国高职院校加强学生思想政治工作的对策。     

欠发达地区高职院校在校企合作中存在的问题及对策

校企合作被认为是高职教育的特色与生命力之所在,然而欠发达地区的高职院校由于各方面的原因,校企合作困难重重,我们必须转变观念,积极创造条件,采取各种措施推进校企合作的发展.     

欠发达地区高职院校多元化办学模式探索

欠发达地区高职院校要在市场竞争中拓展发展空间,必须走办学模式多元化的发展之路。办学模式多元化是经济社会发展的需要,也是欠发达地区高职院校自身发展的需要。办学模式的多元化包括投资主体多元化、办学形式多元化、办学层次多元化和办学体制多元化。     

关于欠发达地区高职院校发展的新途径

经济欠发达地区的高职院校在办学中存在着经费、师资、招生就业、综合办学能力等问题,严重影响了其进一步发展。罗定职业技术学院通过实践科学发展观,整合各方资源,使学院的规模不断扩大,办学质量不断提高。实践证明,资源整合是欠发达地区高职院校科学发展的有效途径。     

浅析高职院校的公共关系

高职院校因为其学校的性质、发展阶段特点以及大众对其认识等原因,迫切需要进行有效的公共关系活动.高职院校公关活动可以按照调查、策划、实施以及评估的程序来进行,把握住每个环节的重点,做好信息的沟通和交流,从而建立良好的学校形象,为高职院校的生存和发展创造良好的环境.     

对欠发达地区高职院校就业工作的思考和建议

欠发达地区高职院校,大多是新近几年组建、升格的地方性高职院校,毕业生在就业市场、就业信息、就业区域、就业观念等方面都缺乏优势;学校在做好就业工作方面还存在不少难点;要赢得社会更高的认可度,提高毕业生的就业力和就业率、建立科学的就业模式应该成为当前重点思考和解决的问题。     

试论新时期高职院校的公共关系

论述了高职院校在职业技术教育大发展的形势下，应积极开展公共关系活动，树立全新的职业教育观，处理好与公众的关系，营造宽松的办学氛围。此外，应建立有效的内部运作机制，妥善处理内部公众关系，增强办学活力。