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一、职业技能培训鉴定分析首先,企业的职业技能培训是以《国家职业技能鉴定规定》为依据,严格遵照国家及行业的《工人技术等级标准》进行的一种集针对性、实用性、隶属为一体的专业技术技能的培训。依据《鉴定规定》和《等级标准》制定培训计划,进行课程设置,结合生产实际,以能力培训为重点,以技能操作为核心,按需施教,避免了培训的盲目性。 相似文献
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韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告□北京张永麟（本文接１９９６年第１２期）四、建立完善的职业技能竞赛和技能人才奖励制度为加强职业培训，培养大批技能人才，韩国建立地方、国家、国际三级职业技能竞赛制度。每年４月，１３个市（道）组织地方技能竞赛，９月召... 相似文献
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为适应社会主义市场经济体制和劳动力市场培育发展的需要,在贯彻落实《工人考核条例》的基础上,于去年6月劳动部颁发《职业技能鉴定规定》,提出实行职业技能鉴定的社会化管理。 今年4月,劳动部会同国家工商局、中国个体劳动者协会联合颁发《关于个体工商户、私营企业从业人员职业技能培训及职业技能鉴定(考核)问题的通知》,通知要求各级劳动、工商行政部门要加强对个体工商户和私营企业从业人员的技能培训、技能鉴定工作的领导,要按照《国家职业技能标准》或《工人技术等级标准》和职业技 相似文献
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基于对职业教育的重视和对职业技能竞赛重要性的认识,俄罗斯立足本国国情,分析国际职业技能竞赛的发展趋势,迅速建立起了一套层次分明、内涵丰富的国家职业技能竞赛体系,并将职业技能竞赛作为一项国家战略来推进。从层次上,职业技能竞赛体系分为三层,分别是联邦主体选拔赛、联邦区选拔赛和全国职业技能大赛。从类型上,其职业技能竞赛分为三种,以世界技能大赛为目标的全国职业技能大赛,以高新技术的发展和推广为导向的未来技能大赛和以职业启蒙、职业兴趣开发为导向的青少年技能大赛。通过总结俄罗斯职业技能竞赛的成功经验,立足本土情况,我国应加大对职业技能竞赛工作的支持和宣传,多措并举吸引行业企业参与职业技能竞赛,加快建设具有国际化视野和竞争力的专业人才队伍。 相似文献
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《广东教育学院学报》2014,(9)
日前,由人力资源和社会保障部组织召开的职业技能鉴定国家题库技能实训项目研讨会在中国石油大学（华东）举行,来自山东、河北、广东等11个省（区）职业技能鉴定中心代表和全国20多所高职、技工院校代表参加。由中国石油大学（华东）出版发行的《国家题库技能实训指导手册》和《国家职业技能鉴定考核指导》两套新书在会上首次亮相,共涉及250个职业,满足了新形势下全国职业技能鉴定工作的需要。 相似文献
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为适应职业技能鉴定考核要求,满足培训机构和应试人员对应试辅导教材的迫切需要,推动职业技能培训教学改革,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、劳动和社会保障部教材办公室、中国劳动社会保障出版社,联合全国２０余个省市劳动和社会保障部门及有关行业主管部门,组织编写了职业技能鉴定系列教材。职业技能鉴定系列教材每个工种（职业）包括《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》两本书。《教材》是考前培训用书,以相应职业（工种）《职业标准》和《职业技能鉴定规范》的要求为基本依据,阐述考核鉴定的知识要求和技能要求;《指导》是《教… 相似文献
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《“十四五”职业技能培训规划》明确要求,要更加完善、健全、有效的建立职业技能培训制度体系。技能大赛的开展,充分发挥以赛促教的作用,是一体化教学的充分实践,是促进职业院校专业建设的重要举措。本文以”机电一体化”赛项为例,在培养模式、人才选拔、训练机制和心理训练几方面进行论述,结合多年培训竞赛选手的经验,不断探索完善培训体系,推动机电一体化高技能技术人才培养质量的提升。 相似文献
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本刊讯为加强职业技能鉴定考评人员队伍建设和管理,规范职业技能鉴定工作,进一步提高职业技能鉴定质量,全面推进国家职业资格证书制度建设,劳动和社会保障部培训就业司于7月10日制定下发了《职业技能鉴定考评人员管理工作规程(试行)》(劳社培就司函〔2003〕117号)。摘录如下:第一章总则。第三条规定,职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员。考评员承担初级技能(国家职业资格五级)、中级技能(国家职业资格四级)、高级技能(国家职业资格三级)的考核、评审;高级考评员负责高级技师(国家职业资格一级)、技师(国家职业资格二级)及其以下各… 相似文献
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世界技能竞赛强国韩国、日本以参加世界技能大赛为契机,掀起国内开展职业技能竞赛的高潮,并通过制定职业技能竞赛制度、职业培训法、职业技能促进法等制度和法律文件,促进国家职业教育与职业培训事业的发展,实现了经济的快速增长。研究揭示职业技能竞赛对这两个国家职业教育和职业培训事业发展所产生的具体影响,并借鉴其经验,提出我国职业教育和职业培训事业发展的举措。 相似文献
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职业技能鉴定系列教材每个工种（职业）包括《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》两册书。《教材》是考前培训用书,以相应职业（工种）《职业标准》和《职业技能鉴定规范》的要求为基本依据,阐述考核鉴定的知识要求和技能要求：《指导》是《教材》的配套用书,由知识部分练习题、技能操作题和鉴定考核模拟试卷三部分组成。 该系列教材以具有一定工作经历的在职人员取证前培训和各级各类职业技术学校毕业生取证前强化培训为服务主体,兼顾为参加转岗培训或再就业培训人员服务。从培训教学形式上看,适用于社会力量办中短期培训班、职… 相似文献
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正职业技能鉴定在20年的发展历程中,我国完成了由企业内部工人技术等级考核向职业技能鉴定社会化管理方式过渡,正逐渐从鉴定社会化管理向技能人才多元评价方式过渡。20年来,以社会化鉴定、企业技能人才评价、院校资格考核认证、专项职业能力考核、职业技能竞赛为主要内容的多元评价体系初步建立并日 相似文献
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澳大利亚以世界技能大赛为标杆,形成了“地区—国家—世赛”职业技能竞赛体系,同时创立了全球技能挑战赛这一具有自身特色的国际职业技能竞赛品牌,并广泛参与竞赛相关的国际交流与合作,在世界职业技能教育与培训领域形成了一定影响力。通过实地考察和相关文献梳理所得出的澳大利亚职业技能竞赛组织和国际交流活动经验,将为我国优化职业技能竞赛组织和打造具有广泛影响力的国际职业技能竞赛品牌提供有益参考。 相似文献
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国家劳动部在河北省迁安职教中心设立的国家职业技能鉴定所于近日正式挂牌。鉴定工种除该校设置的计算机、车钳、电工、汽修等专业外 ,还扩大到全市的烹调、理发、面点等多个工种。考试题分为技术业务理论试题与技能操作试题 ,凡国家、该省统一编制的职业技能鉴定的工种 ,一律采用国家或省的题库考试题 ;技能考核的实际操作方式实施 ,选择典型的作业项目进行。经考核合格 ,统一发给相应工种和等级的技术等级证书。该技能鉴定所的成立 ,标志着迁安职教中心的教师必须持双证上岗 ,学生毕业也将持双证步入社会国家职业技能鉴定所在迁安职校挂牌… 相似文献
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洪小弟 《中国科教创新导刊》2012,(16):195-195,197
技工学校包括职业技术院校组织学生参加职业技能竞赛是技工学校为提高学校的社会影响力和竞争力的一个重要方面,学校对技能竞赛的参与和组织都非常重视,并在结合竞赛训练的同时,时学校的实训设备都进行了重大的调整以适合参与竞赛的需要,通过对学生的基础训练、强化训练和临场比赛心理承受能力训练以达到比赛所需的基本素质与技能. 相似文献
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企业高技能人才培养的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以岗位激励为重点,引导高技能人才立足岗位成才1、以职业技能鉴定为载体,增强技能员工岗位竞争意识。中原油田从规范鉴定流程入手,制定了《职业技能鉴定实施办法》、《实行岗位资格证书制度暂行办法》等管理办法,严格考务程序和考 相似文献
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李敏 《黄冈职业技术学院学报》2014,(4):23-25
教育部出台的《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》,是我国教育制度的一项重大创新,形成了“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面。各高职院校对职业技能竞赛都非常重视,参赛学生选拔与训练机制成为校重点研究的课题。对于如何选拔参赛学生并形成选拔机制,以黄冈职业技术学院为例,从训练体系、选拔方法、注意事项等几个方面对其进行了探讨。 相似文献
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技工学校职业技能鉴定工作是一项政策性强 ,工作量大 ,要求高 ,涉及面广的工作。自１９９７年以来 ,内蒙古呼盟职业技能鉴定中心依据《国家职业技能标准》和现行《工人技术等级标准》以及技校教学大纲、教材、操作规程对所属２１所技工学校进行了地区性统一职业技能鉴定工作。应知部分由全盟职业技能鉴定中心教研室统一命题 ,应会部分由呼盟所属各职业技能鉴定站命题 ,分必考题、抽考题和答辩等方式进行。经过三年的统一职业技能鉴定 ,使各技校的技能培训质量有了显著提高 ,得到了内蒙古职业技能鉴定中心的充分肯定。内蒙古大雁煤业公司技校… 相似文献