教师的民主意识与学生的个性发展

教师的民主意识,对于人们来说,是一个较为陌生而又开始受到关注的问题.商品经济的日益发展,改革带来的思想解放和民主气氛,学术界对中国传统文明的反思,正在一步步引导着广大青少年超越祖辈思想观念的羁绊,致力于主体价值的自我实现,向往着一种全新人格的追求.萨特的存在主义,弗洛依德的精神分析学,尼采的"超人"哲学,已经一次又一次地撞击着青少年的精神世界,如何按照时代的要求正确地认识和引导青少年个性的自由发展,历史地提到了我国教师的面前.     

走近教师发展学校

教师发展学校,一个旨在促进教师专业发展的新生事物,正在悄然兴起。在乍暖还寒的初春时节,当记者再次面对首都师范大学教育科学学院的宁虹教授,饶有兴致地听他讲述教师发展学校的理念,讲述他们所建设的教师发展学校,讲述在教师发展学校里成长的教师的时候,记者的内心又一次被感动了。这种感动驱使着记者,一定要将所见所闻及时地报道给读者。随着采访一步步地深入,教师发展学校特有的风貌,越来越清晰地展现出来。教师发展学校引导教师走上研究之路的逻辑起点,是寻找教育问题。因为,思维是从问题开始的。以“孩子眼中的教育世界”为主题,一项…     

网络文化对当代青少年的重要影响

网络文化作为当代文化的一种重要存在方式,已深刻地影响着人们的思维方式、生活方式和价值取向,加强网络文化的研究与引导是社会主义文化大发展大繁荣的需要.网络文化对学习、交际和民主发展产生深刻影响,进而对人们尤其是青少年造成多重影响,但网络文化同时也有“双刃剑”效应,要注意克服青少年网络成瘾、人格异化和价值偏离等不良倾向.     

民主式教学初探

民主式教学就是教会学生自己学习、自主学习的教学。民主式教学以人为本，重视学生的个性发展，把学生看成是一个个具有独立个性、朝气蓬勃、渴望上进而又可塑性很强的青少年。民主式教学摈弃讲授式，巧用启发式，实施学生自学、互学、自主学习的学习方式。教师是教学工作的组织者，教师的作用是引导启发点拔。民主式教学因材施教、关注心灵、尊重个性、重视人格、     

网络对青少年身心和谐发展的影响及对策

党的十七大报告指出我们的奋斗目标是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。青少年作为和谐社会未来的建设者和接班人,其身心发展是否和谐影响着中国特色社会主义的兴衰成败。伴随着网络技术的迅猛发展和网络时代的到来,网络对青少年身心和谐发展正产生着积极和消极的双面影响。分析网络对青少年身心和谐发展的影响,探索有效的引导对策意义深远。     

教师在青少年合作养成中的作用

青少年合作意识和能力的培养,离不开教师,教师应当做到:(1)树立民主平等的教育理念,创建民主和谐的师生关系;(2)建立团结友爱的班集体,形成班级成员之间的良性人际互动,创建适宜合作发展的空间;(3)引导学生掌握必要的合作策略。     

对“范读”的重新审视

曾经看到一幅漫画:一个教师在示范朗读,一群学生跟着朗读,教师的头是方方正正的,下面大部分学生的头也是方方正正的,只有个别学生的头是圆的……这幅图,强烈地引发了我的思考:我们正带领着孩子走向怎样的道路?作为教师的我们正怎样一步步地"同化"着学生,禁锢着他们的思维,阻碍他们创造力的发展?作为一名语文教师,我们是怎样引导学生读好课文,理解文字,积淀情感,增强语感的呢?现就语文课堂上最常用的一种方式——范读,来阐述我的一些思考。     

浅析网络文化对教师素质的要求

网络文化随着信息技术尤其是网络通信技术的发展而产生并发展起来,呈现出其自身的特点,改变着人们的生活。网络文化最积极的参与者是广大青少年,而教师又肩负着培养和引导学生的责任。本文将阐述网络文化的特点,在网络文化环境下教师尤其是计算机教师应该具备的能力和素质,以期更有效地利用信息技术进行教育教学工作。     

思考的力量 心灵的旅行——浅谈小学语文教学的读思结合

"读"与"思"是不可分割的。在学习过程中,两种行为相互促进,相辅相成。作为阅读的引导者,教师在教学过程中发挥着重要的作用,引导学生一步一步地学会思考,学会从不同侧面解读文本。     

专业化：班主任面临的机遇和挑战

专业化是21世纪教师教育改革发展的主流话语。当前,教师专业化已获得广泛的认同,并取得了一定的成效。在教师专业化向纵深发展的时期,比一般教师更多地承担着引导学生健康成长和全面发展重任的班主任,既面临着机遏,又面临着挑战,促进班主任专业化发展任重道远。     

家校合作院开启教育的新旅程

海门市东洲小学的校长、教师和家长对学校发展,尤其是对学生健康成长问题所发表的观点,给大家以非常丰富的启发。我真切地感受到,他们真诚的交流和讨论,是坚守“儿童优先”理念、创造理想教育、发展“新生活学校”的又一次出发。一所学校的发展,需要一次又一次的出发。也许没有最终的抵达,因为这永远是个过程;但每一次出发,都会在迈向巅峰的路途中又前进了一步。     

用爱在他们干渴的心田上播种

班主任应能更加全面地体会教育年青一代的艰辛和欢乐!教师教育的对象是学生,而学生是生气蓬勃独具个性又不断发展变化着的青少年。俄国教育家乌申斯基说：＂如果教师想从各方面教育人,     

如何提高中职生的英语口语水平

一、积极引导,培养兴趣在教学过程中,为培养学生英语兴趣,教师要经常从时代发展、就业角度等多方面去引导。如教师向学生强调用人单位青睐懂英语、且能用口语对话的应聘者,从而使学生认识到在学好本专业技术的基础上掌握一门外语的重要性。通过一步步地正确引导,逐步实现从     

我国民主发展的新思维

随着新中国的成立及社会主义制度的建立,在人民群众成为国家主人的情况下,民主该如何真正实现?又该怎样一步一步实现?纵观我国社会历史实践,民主发展实际上是民主的制度化、法制化过程,这个过程的实现过程也就是程序民主、实体民主的统一过程。     

网络教学在自然课中的运用

在传统的教学过程中，往往教师预先设计好各种教学环节，各环节又有若干问题，教师引导着孩子一步步实施教案上的内容，引着孩子往预先设计好的一个个“圈套”钻。表面上看也确实是很到位地完成了教学任务，但学生完全是被动地“依样画葫芦”式地学习，学生的主体地位也就无从谈起，网络教学为我们提供了有利的条件，把课堂的时间充分还给学生，让学生在自主的学习中都有自己的发现，有发展自己的机会，极大地激发了学生的学习兴趣。     

青少年网络心理健康的思考与对策

人类正在一步步地走向网络时代。网络技术正以惊人的速度向社会生活的各个领域渗透,并进而改变着我们的生活、学习、工作乃至思维方式。敏感好奇而易接受新生事物的青少年一代更是首当其冲,大踏步迈进了虚拟的网络世界。据中国互联网信息中心2003年1月“中国互联网络发展状况统计”的调查结果显示,网民中18—24岁的年轻人最多,18岁以下的网民增长速度最快。调查的结果告诉我们,越来越多的青少年正在满怀激情地“触网”。 科学是一把双刃剑。人类历史上任何一项科学技术的发明和运用,在给人们带来便利和实惠的同时,又不可避免地带来负面影响。由于青少年的认知能力,生理和心理成熟度都不高,网络对他们的思想,行为和心理产生很大     

反思青少年道德教育中的"权利"缺失

当代中国青少年的道德教育,在中国传统道德观的影响下,形成一种“义务主导”的教育模式,缺乏对青少年权利意识的培养,这不利于青少年全面、健康地发展,同时也阻碍了我国文明、民主和法制建设。因此,应在青少年的道德教育中加强对青少年权利意识的培养,构建一种既强调培养学生权利意识,又明确权利和义务有机统一的实践模式,为国家的发展培养符合要求的健全的公民。     

让"爱情"走进语文课堂

一直以来我们的情感教育存在着盲区.通过语文课堂,对"爱情"的引导和教育应引起广大中学语文教师的充分重视,应该贯彻到课内课外的各个教学环节中去.教师应该在教学活动中积极地设计和促成一种民主的、活泼的、适合于学生情感--心理发展的文化氛围,使学生的身心在这种氛围之内得到真正完善的发展.     

教师心理健康：一个应引起关注的问题

触目惊心的青少年自杀、犯罪事件一次又—次发生，无不深刻地说明了我们对心理健康教育的淡漠与贫乏，教师体罚，变相体罚造成严重后果的案件屡屡出现，无不清楚地显示我们教师心理健康的状况堪忧。近年来，教师自杀等严重事件的发生，更令我们不得不深刻地剖析教师的心理健康问题。     

在高中生物教学中渗透生命教育

近几年来青少年因为漠视自己和他人的生命而自杀或者犯罪杀人的事件层出不穷,这严重阻碍了青少年的健康成长.因此教师为了更好地保护青少年的安全,应该在开展高中生物教学的过程中,尝试着渗透生命教育,引导学生尊重生命和珍视生命.基于此笔者在简单探讨了当前高中生物教学中渗透生命教育的现状和渗透生命教育的意义后,又着重探讨了其渗透途径,希望能够起到抛砖引玉的作用.