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理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。本文在分析新时期大学生理想信念现状的基础上,结合辅导员的具体工作实际,指出要从学生成长过程中的根本问题着眼,丰富社会实践的内涵,不断强化学生奉献意识、集体意识和责任意识,从学生迈向成功过程中最关心、最现实的问题着手,切实做好新时期大学生的理想信念教育工作。 相似文献
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理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,高职院校要从学生成长过程中的根本问题着眼、从解决学生成材过程中的思想矛盾和精神困惑着力、从学生迈向成功过程中最关心和最现实的问题着手,切实做好新时期高职学生的理想信念教育工作。 相似文献
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通过分析高职学生理想信念教育的特殊性和创业教育对高职学生理想信念教育的价值,探讨了基于创业教育实现高职学生理想信念教育的有效途径,即通过重新定位创业教育目标、创新创业教育课程体系、创建创业教育环境和发挥创业典型的示范启迪作用来迎合高职学生理想信念教育的特点,提升理想信念教育的针对性、实效性和感染力。 相似文献
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理想信念实践教育是相对于教师以讲授为主要方式的理想信念理论教育而言,它是通过发挥学生的主体作用,有计划地通过各种活动而让学生获得理想信念理论知识,帮助同学们树立科学的理想信念的教育实践。理想信念实践教育应该从课堂内、校内和校外三个区域有效地开展。 相似文献
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如何发挥团组织的作用,积极引导高职学生构建自己的理想信念,成为团组织承担高职学生理想信念教育的重任。如何发挥团组织在高职学生理想信念教育中的积极作用是值得探讨的课题。 相似文献
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辅导员是教师队伍的重要组成部分,是学生思想品德及政治教育工作的主体,在德育工作中发挥着重要作用。由于五年制高职学校学生入学年龄较小.五年制高职辅导员的德育工作不同于高校辅导员的德育工作.本文就五年制高职辅导员如何做好学生德育工作的问题进行了探讨,以使五年制高职校辅导员能更好地开展德育工作,充分发挥自身作用。 相似文献
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现阶段,高职学校的学生主体多为90后学生。为了充分发挥高职辅导员的教育教学优势,就需要立足于90后学生的实际情况,对日常工作进行优化与完善,采取针对性的辅导工作,这是现阶段高职辅导员最应当关注的问题。本文针对上述问题展开较为详细的分析与说明。 相似文献
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唐玉 《中国科教创新导刊》2012,(23):227-227
辅导员在高等学校工作中处在第一线,拥有教师和管理者双重身份.作为高职院校的辅导员,更要针对离职院校学生的心理特点、性格特征、能力需求而展开工作.切实树立以人为本、以身作则、温暖学生心灵的工作理念.作为高职院校工作在第一线的先锋队员,为高职院校的特色建设带来了创新思路. 相似文献
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针对当前大学生诚信缺失的现状,分析其产生的原因,并提出了结合高校教学体制改革和人才培养中的新情况,在日常教学管理、"两课"教育和学生管理等工作中加强诚信思想的传输和宣传的有效对策。 相似文献
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何玉华 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(3):98-101
高职院校高等数学教学的普遍困境是:教师难教、学生厌学、效果不佳.产生这种现象有多种原因,一个重要原因是高职教学与高中教学脱节.这种脱节有教师、学生和教材等三个方面.作为教师,做好高职与高中的衔接工作,是走出困境的基本途径. 相似文献
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目前,一些高职院校过多地强调专业教育,有意无意地弱化人文素质教育,这是有违教育目的的。如何协调好人文素质教育与专业教育的关系,是高职教育面临的一个现实问题。基于此,从理论层面分析了两者之间的关系,从实践层面阐述了存在的问题,同时提出了职业院校的专业教育融入人文素质教育的对策。 相似文献
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本文针对高职学生理想信念问题现状、直接成因及其特点,从思想政治教育的角度,对改进高职学生理想信念问题进行了探索和分析,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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郑娴 《洛阳师范学院学报》2014,(10):139-141
当前社会上不少违法犯罪行为中存在着各种类别的"洗脑"现象,它们对部分高校大学生意识和行为产生比较显著的后果。毫无疑问,"洗脑"是一种负面的行为活动,但其在改变人的意识形态方面取得的另类成效发人深思。在当代大学生信仰问题日趋增多,信仰教育成效不足和亟待改进的情境下,透视"洗脑"现象,探究利用"洗脑"方式的有效性为大学生信仰教育提供借鉴,这对于大学生坚定马克思主义信仰和社会主义核心价值观有积极作用。 相似文献
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对开展高职素质教育的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋国良 《江苏广播电视大学学报》2006,17(1):86-88
素质教育从本质上说是一种关系个体素质结构的平衡协调的教育。在高等职业技术教育阶段,高职生进校时的素质与现代企业对高职毕业生的素质要求的差距构成了高职素质教育的特质,解决两者之间的不平衡、不协调成为高职素质教育的全部内容。 相似文献
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如何在高职院校体育教学中实现素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
由于高职院校自身办学的特点,对学生身体和心理素质有较高要求,将素质教育融入体育教学,就要以增强学生体质为宗旨,针对将来的职业特点调整课程体系的教学内容和教学方法,提高教师队伍建设,培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的积极性,让学生在学生时代学会有"一技之长",养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识.本文针对高职院校体育教学的特点,提出了在体育教学中实现素质教育的有效举措. 相似文献
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二十一世纪是中国全面进入国际化的世纪,时代的变化对大学生理想信念教育提出了新的要求。本文旨在分析这些变化对大学生的价值观念产生的影响,提出了在国际化下对大学生理想信念教育的有效途径,并对该背景下大学生理想信念教育应注意的问题进行了详细地阐述。 相似文献