试论加强中学语文教学中人文素养的培养

新时代的国际竞争是人才竞争，更是人才素质的竞争。21世纪的中国要实现民族的复兴，不但要有强大的经济、尖端的科技，更要有先进的文化．这就要求承担着教育任务的各单位通力合作，培养全面、合格的人才。一个合格的国民应是具有深厚文化素养的，有才能的人.     

培养创新人才必须实现德育创新

21世纪是创新的世纪,创新的获得有赖于有创新精神和创新能力的人,教育应该义不容辞地担负起培养创新人才的责任,中等职业学校在培养创新人才方面肩负着重要的任务。充满竞争的新时代,对人的素质提出了更高的要求,创新人才的培养也对德育工作提出了新的挑战,所以必须实现德育的创新。 培养创新人才必须坚持德育为首 　　学校是培养人才的重要园地,中等职业学校的任务就是培养适应 21世纪需要、为社会主义服务、为人民服务、基础知识比较扎实、有较强的专业技能、具有创新精神和创业能力、德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设…     

高校教师与时俱进新探

所谓与时俱进就是指我们的思想观念和工作任务要体现时代性、把握规律性、富于创造性．社会对各行各业的人才的要求越来越高，所以在学生时代就要进行人才综合能力的培养，而且学生的人生观、价值观、政治观的形成和成熟阶段都是在大学时代完成的．然而各种综合能力的提高需要一支良好的教师队伍作为保障，因此在新时代高校教师与时俱进至关重要。     

创新实验教学，培养学生能力

教育发展在于教师,创新实验教学是摆在我们面前的重要的教学任务。要做好这项工作,实现实验教学的创新发展。就要在实验教学的观念上、课程理念上、教研方法上进行改革创新,突破传统的教学模式,适应课改的要求,培养适合我国经济发展和新时代需要的人才。     

跨世纪美术教育人才的素质特征

21世纪将是一个充满激烈竞争的新时代．信息事业将飞速发展。这个时代．科技与美术的结合将更加密切,因之对美术教育人才的素质要求,无论是在内涵的深刻性还是在外延的宽泛度上．比以往任何时候都要高。因为．美术教育人才要担负起提高整个民族的审美素质．从而参与培养新时代高素质人才的历史使命。     

在小学数学教学中要注意学生创新能力的培养

江泽民同志说过，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。因此，要适应新时代的要求，培养具有创新精神的新型人才，就迫切要求教育要创新，特别是基础教育。基础教育的任务是为人的发展打基础，也是为人的创新意识与创造能力打基础。从小培养学生的创新意识和初步的创新能力，是培养适应新时代要求的新型人才的关键。创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向；创新精神是指敏锐地把握机会，勇…     

试论新时代大学生思想政治教育的核心任务及其实现路径

在我国高校教学中,融入思想政治教育是培养优质人才的重要举措,同时也是新时代大学生思想政治教育的应然使命。通过调查发现,现阶段我国高校的思想政治教育工作仍然存在一定的问题,不论是从教学内容来看,还是从教学方式来看,相关的问题都需要及时有效地进行解决,这就要求教育工作者能够深入思考以及研究教育工作的相关内容,要明确思想政治教育的核心,也就是培养学生良好的品德,促进学生实现综合发展。基于此,本文具体阐述了新时代大学生思想政治教育的核心任务以及将立德树人当作新时代大学生思想政治教育工作核心任务的实现路径,如提升重视程度、健全机制建设、创设优质的校园氛围等措施,旨在提升学生综合素质教育。     

顺应素质教育要求 提高职教教师水平

近几年我国劳务市场对劳动者自身的知识技能素质的要求就越来越高．出现了重学历更重技能的倾向。可见技能素质已逐渐成为素质就业的新坐标。职业教育作为国家教育体系的一部分。担任着技能开发的重要任务．更须大力推进素质教育，深化教育改革，为社会培养出更多“适销对路”的一专多能的复合型人才．以适应新时代的要求。     

新时代人武院校英语教学模式创新探究

新时代,中国将坚定不移地走好强军之路,实现军队现代化,需要大批高素质新四有人才的助力。人武院校作为培养国防后备力量的主阵地,肩负着神圣的使命,毫无疑问要想培育出符合时代发展要求的复合型人才,就必须不断创新教学模式,尤其是英语教学模式。随着我军对外军事交流和任务频繁,在世界事务中扮演的角色越来越重要,因此需要通过创新英语教学模式培育出素质过硬、外语能力优良的国防后备人才,为打造世界一流人民军队,实现人才强军伟大中国梦提供不竭动力。     

教师在新课标下的自我定位

新课程标准的出台．给我们处于教学第一线的教师提出了更高标准的要求．我们培养学生的方向．是把学生培养成为具有发现问题、分析问题、解决问题的符合发展的人才，是具有创造性能力的新时代人才。在教学中我们应该注意什么呢？而在教学过程中又应该进行怎样的“自我定位”呢？     

知识经济时代教学应完成的基本任务

知识经济时代对人才提出了新的要求,为满足培养新人才的要求,教学必须在完成固有任务的基础上,担负起新的任务,主要包括：１．教育学生学会学习;２．培养学生的创新能力;３．发展学生的个性;４．加强道德教育,全面提高学生素质。     

高等职业教育要“以人为本”

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争。生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应。人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才“。以人为本”是保证人才优质化的重要手段。     

浅谈如何上好数控技术课

本文从如何上好第一次课、怎样做到理论联系实践几个方面论述了如何成功完成数控课程的教授任务来实现对适应新时代的新技术人才的理论技能培养.     

论宪法教学的育人目标及其实现

《中华人民共和国高等教育法》第5条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。据此可将宪法教学的育人目标确定为培养专业型人才、实践型人才和创新型人才这样相辅相成的三个方面。其中,培养专业型人才特别要求实现宪法学课程内容的专业化,培养实践型人才特别要求加强中国宪法的教学,培养创新型人才特别要求激发学生对于宪法问题的好奇心和创造欲。     

高等职业教育要『以人为本』

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争.生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应.人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才."以人为本"是保证人才优质化的重要手段.     

教育者素质与素质教育

、教育者素质在素质教育中的地位和作用１．只有提高教育者素质,才能培养出适应新时代要求的高素质人才。当前,我们正面临着新世纪的严峻挑战,无论从国际、国内来看,社会都处于快速、深刻、剧烈的变革之中,各个领域的竞争将愈来愈普遍而激烈。不管是哪一种竞争,说到底主要是人才的竞争,而人才的竞争,归根到底是人的素质的竞争,谁拥有高素质的人才,谁就会在竞争中立于不败之地。可以说,培养具有综合素质和多方面才能的高级人才．是现代社会发展对人才培养的必然要求。实施素质教育,培养适应时代要求的新型合格人才,是高校教职员…     

筑牢网络安全底线 建设网络强国新时代

建设网络强国新时代的目标,要求我们必须开拓新时代的网络信息安全。作为职业技术学校,最大的任务是要加强网络安全人才的培养,改变对网络安全应急处置能力不足的问题,为筑牢网络安全底线打下坚实的基础。因此计算机专业的教师应深刻认识到网络安全教学方面的不足并采取有效策略进行积极改进。     

立足新时代 培养一流“新工科”卓越人才

正"新工科"是以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养多元化、创新型卓越工程人才,为未来提供智力和人才支撑。党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。建设中国特色世界一流大学,培养适应新时代需要的一流卓越人才,努力在实现中华民族伟大复兴的历史进程中作出一流贡献,是教育发展的重大战略任务。     

中国特色社会主义新时代学生价值观培育

培养具备民族复兴担当精神的时代新人,是社会主义新时代在培养学生思想价值观过程中的重要时代责任与历史使命。教育与人才是国家核心竞争力和文化软实力的重要源泉,教育兴旺则人才兴旺,教育强盛则国家强盛。党的十九大立足全面建成小康社会的重要任务,实现中华民族伟大复兴,明确社会主义现代化建设的基本蓝图。中国社会主义现代化不仅仅是经济硬实力的现代化,更是文化软实力的现代化,新时代培养学生价值观,提升学生全面综合素质,是社会主义现代化建设过程中不可回避的重要话题。     

浅谈小学数学教师的专业发展

作为新时代的小学数学教师,要适应社会发展的需要,适应新一轮课程改革的要求,培养适应社会需要的高素质人才,就必须具有很高的专业素质。因此,摆在我们面前的迫切任务是努力促进自己的专业发展。