高中物理必修课教学的思考

一、正确认识“分阶段要求、分层次教学、双循环上升”和“统一要求、居高临下、一步到位”的利与弊。必修课教学要从传统习惯的模式中解脱出来。长期以来,高中物理是学生负担最重,感到最难学的课程之一,造成这种状况的原因是多方面的。其中调整前的教学大纲、教学内容、作为全体学生的统一要求来说,要求偏高,初高中台阶大。高考的激烈竞争,又迫使部分高中老师在教学中进一步加深内容,提高要求,增加习题的难度和份量,甚至从高一教学起,就要求学生“一步到     

新课标下化学必修课教学的思考

关注学生，了解学生；研究新课标，控制教学内容深度和广度：贯彻新课程理念，创建新颖、实用的课堂教学方式；合理运用探究教学，提高课堂教学的有效性等有助于新标下化学课堂教学的顺利开展，实现化学教学的最终目标。     

高中物理必修课教学的实践与思考

高中物理必修课教学的实践与思考陇西县二中吉学理一新教学计划把高中物理课程分为必修和选修两步教学。对必修课教学可主要归结为如下几点。１．首先要认真领会会考精神，改变教学观念。会考制度的实施，给中学教学更好地体现教育方针确立了正确的导向。会考是水平考试，...     

关于高中语文必修课教学的几点思考

随着高中新课改的推进及高考的要求,如何上好必修课是每个教师关心的话题,通过两年多的课改实践,笔者认为上好语文必修课应该处理好以下几个关系。     

高中必修课教学实施素质教育的实践与思考

基础教育必须坚定不移地贯彻邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,必须培养学生全面发展的综合素质,以适应学生的发展需要,适应社会发展需求。我们的主要做法如下。一、树立观念首先要使教师明确必修课教学是实施素质教育的主渠道,它具有不可替代的作用。要让教师明确素质教育是面向全体学生的教育,是以学生为主体、以师生合作为基础的教育,是发展学生个性的     

英语必修课教学之我见

现行的普通高中课程标准实验教科书《New Senior English for China》提供的语言材料话题范围广泛．如科技、航天、地理、名人、医学、环保、自然、新闻及保护文化遗产等。教学内容贴近现实生活，富有较强的时代气息，视野开阔、信息量大，不仅有助于开阔学生的文化视野，增进对其他国家，尤其是英语国家的理解．而且会加深他们对祖国的热爱之情。其课程内容安排每个单元都设置了诸如Wanning up，pre—reading reading comprehending等内容，而且知识点反复出现。学生得以实践。他们的学习兴趣大大提高．乐于参与到课堂中。     

浅谈高中物理必修课的教学

浅谈高中物理必修课的教学朱慧明重视和研究好必修课教学，对完成必修课的两个任务：让普通高中学生掌握一定的物理知识，避免文理科过早分流；为部分学生高三学习选修课打下基础是十分重要的。现就高中物理必修课的教学谈几点体会一、讲好必修课，培养学生学习兴趣新教材...     

对高一化学苏教版必修课的思考

对于刚刚踏入高中学习校园的学生来说,高中的难度和强度,都比初中上升了一个档次,尤其是化学这种理科科目,在初中阶段教授的都是一些简单基础的知识,并且学生来自不同学校、有不同的老师,所接受的知识数量、质量、版本等参差不齐。因此,如何把握知识的难度、如何充分发挥苏教版的特点、如何根据最新的高考要求进行教学,是每一位化学教师应该思考的问题。     

对高一化学苏教版必修课的思考

高一化学苏教版必修课教科书在内容编排、版面设计等方面都与传统教材有很大的变化,体现了新教材新的教学理念、新的教学思想。实施课改以来,通过对新课标的学习,结合实际的教学。我对新教材也有了一定的认识和思考。     

换位思考：教师的必修课

苏霍姆林斯基小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人只要把某种东西交给杂货店老板,就能换回自己需要的物品。于是,他拿了一把石子去和老板“换”糖,杂货店老板迟疑片刻后收下了石子,然后给了他一把糖。苏霍姆林斯基说：“这位老人的善良和对儿童的理解影响了我一生。”这位杂货店老板不是教育家,但他拥有教育者的智慧：他没有用成人的逻辑去分析孩子的行为,而是从孩子的角度看问题,用宽容维护了一个儿童的尊严。     

在必修课教学上下功夫

《中国教育改革和发展纲要》以建设有中国特色的社会主义理论为指导,提出了90年代我国教育改革和发展的目标、方针、政策和措施,是指导我国90年代乃至下世纪初教育改革和发展的纲领性文献。当前,各地中师在学习、贯彻《纲要》时,要按照全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的要求,进一步实施新教学方案,深化中师改革,特别要重视必修课教学,在必修课教学上下功夫。中师担负着培养合格小学(幼儿)教师的重任。一个合格的小学(幼儿)教师,应该有正确的政治方向、坚定的职业意识、高尚的职业道德、广博的职业知识、熟练的职业技能和职业所要求的自我发展自我提高的能力。完成这一重任当然要通过实施新教学方案、深化中师改革来实现,要按照培养目标的要求,进行教学整体改革,把必修课、选修课、课外活动、教育实践有机结合起来,并建立一种     

高师钢琴必修课教学探讨

钢琴课在高师音乐教学中是一门重要的专业技能课程,钢琴在学习声乐、视唱练耳、和声、作曲等课程中担当着重要的角色。在高师音乐教育中把钢琴作为一种工具性乐器来教授,要求学生掌握正确的演奏方法和全面熟练的钢琴技术,初步熟悉不同风格类型的钢琴作品,并且具有较强的伴奏能力,以适应中小学音乐教育工作。一般来讲,钢琴必修课开设两学年,学生的进校水平参差不齐,有的没有学过钢琴,有的接触过,但没有进行过系统的专业学习,弹奏上存在许多毛病和问题。针对高师学生年龄大、基础差、课时少、任务重的特点,如何让基本上从零开始的学生在短短的两年之内具备上述的综合能力,是每位钢琴教师深入研究的一个课题。本文拟从高师钢琴必修课的教学思路、教学方法、教学形式以及授课内容等方面进行初步探讨。     

教学语言艺术是教师的必修课

要干好哪一行，都得有过硬的基本功。教师的首要基本功就是教学语言，因为在整个教学过程中，教学语言是最主要、最经常起作用的一种手段。教师是用语言教授知识的，因此认真研究教学语言，不断提高自己的教学语言艺术，做正确使用语言的典范，教师责无旁贷。实践证明，讲究教学语言艺术的教师，能够很容易地抓住学生的注意力，启开学生心灵的门户，把他们引到知识的殿堂中去，使他们感到“博我以文，约我以礼，欲罢不能”，取得良好的教学效果。 我认为，研究教学语言应当从以下几点入手： 第一、研究教学语言应注意思想性 语言是思想的物…     

浅谈师范院校体育系足球必修课的教学

高师是培养中等学校教师的一种职业教育,以培养适应时代素质的中学师资为主,学生在校期间不仅要全面掌握体育科学知识,学会各种运动技术,更重要的是使学生把所学的体育知识技术与技能应用到实践中去。足球被誉为世界第一体育运动,深受中小学生的喜欢,有着广泛的群众基础。经常参加足球运动能有效的发展身体素质,增强体质,有助于培养     

要重视高中物理必修课的概念教学

根据人教社关于“高中物理必修课教材调整”的意见看来,必修课中删去的部分,都是10年来全国高考中多次出现高档题目的重要定理、定律和知识综合点。如力学中动量定理、动能定理、机械能守恒定律和电学中的楞次定律、法拉第电磁感应定律.又如共点力作用下物体的平衡、有固定转动轴物体的平衡,以及带电粒子在匀强电场和磁场中的运动、连接体问题、用运动学图象和波动图象讨论问题等。以往,有些教师为应付高考,往往在高一授课时,就拿涉及这些知识点的往届高考题或难于往届高考题的     

高师钢琴必修课教学琐谈

本首先谈了了解学生的生理特点和影响学生学好钢琴的心理因素使教学更切合实际，谈了培养学生学习兴趣，意志品质、学习方法以提高教学效果。接下来谈了遵循学以致用的原则，明确毕业生应该具备的能力结构，设置培养目标，来调整高师钢琴教学。然后浅谈了创造和谐、平等、关爱教学氛围的必要性。     

高中物理必修课教学中的兴趣培养

兴趣是学生对学习对象的一种力求认识的心理特征。学习兴趣是推动人们去学习的内在力量,有了兴趣就引起追求。而追求、研究、探索就能导致对事物的深刻认识和理解。扬振宁博士说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。目前,高中学生思维比较活跃,必修教材知识层次要求较低,与社会实践相结合的内容增多,完全有条件使学生处于生动活泼的学习之中,寓教于乐。下面     

立足基础 因材施教 搞好必修课教学

我们县从1990年秋季入学的高一年级开始,按必修课大纲进行教学.根据一年来的教学实践,我们的认识和体会,主要如下: 1.学习大纲,领会修订调整的精神和原则这次调整的一个基本精神,是要减轻学生过重的负担.高中物理分为必修和选修两部分,一方面使学生通过两年必修课的学习,能够学到过去学不了、学不全的比较全面的物理学基础知识,为适应以后参与社会政治、经济等各方面的需要打下共同的基础.另一方面,为以后学习理工类的学生的继续学习作好准备.后者学习要求虽然与过去基本相当,但是通过3年时间,经过两个循环完成的,所以负担也有所减轻.     

对高师开设电教必修课的一点思考

本文从我国高师目前开设电教课的现状出发,主要论述了在高师开设电教课的必要性和紧迫性,并指出了开设这门课程应解决的主要问题。     

关于高校开设国学教育必修课的思考

国学教育是以国学为内容对学生进行传统文化教育的活动,文章分析了对高校非中文专业学生进行国学教育的必要性,提出了对高校非中文专业学生开设国学教育课程的几点建议。