共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
信息技术以及教学现代化的快速发展,日益要求在课堂教学中应用信息技术开展教学活动。信息技术与课堂教学的融合,拓展了课堂教学的时空观,丰富了课堂教学内容,增强了学生对所学知识的感性认识和感官体验。便于对所学知识进行整合和构建知识体系,利用信息技术开展课堂教学,不但是教学手段和教学模式的变革,更是教学理念的变革和更新。 相似文献
2.
提问是教学过程中教师和学生之间常用的相互交流的最重要和最复杂的教学技能之一,是信息技术课堂教学中经常用到的教学方法,也是信息技术课堂教学中必不可少的重要环节,是提高教育教学质量的有效途径。它能加强师生之间的思想沟通,增进学生民主合作的学习气氛,还能使教师了解学生掌握知识的基本情况,发现教学中存在的问题,便于改进教学。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
由于信息技术自身的学科特点以及信息技术教学环境等多方面的影响,当前信息技术课堂教学的实效性很低,因此需要创新头脑,创设合理的教学情境,优化课堂教学环境,激发学生的学习兴趣,改变课堂策略,尊重和感化学生,以此引导学生积极参与课堂教学,从而提高信息技术课堂教学效果。主要针对初中信息技术课堂教学活动中常见的一些问题,分别从创设情境、贴近生活、民主和谐的教学气氛以及利用信息技术的特有"技术"等方面谈谈信息技术课堂教学的有效性对策。 相似文献
4.
在数学课堂教学中,信息技术的恰当使用,有利于创设逼真的教学情境,激发学生探索知识的欲望,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,优化数学课堂教学,提高学生的理解能力和逻辑思维能力,提升课堂效率。 相似文献
5.
在学生综合素质锻炼与发展中,信息技术课堂教学能够发挥更大的能量。它对教师的教学个性化设计、教学策略和信息技术课堂实施过程等提出了特殊性的要求,信息技术课堂教学能否成功实施并取得良好的教学效果,关键在于教师的个人组织能力与评价方式能否适应学生的实际要求。 相似文献
6.
信息技术教学中创新性教育与创造性思维的培养,对中学生创新意识的形成与培养是非常重要的。在信息技术课堂教学中,教师如何引导学生通过学习信息技术内容来培养学生的创新性,成为一个重要的课题。本文通过信息技术课堂教学的一些方法,在全面提高学生各种素质的同时,重视培养学生的创新精神和创造才能。 相似文献
7.
随着近几年信息技术的飞速发展,教育工作者日益广泛地将信息技术运用于课堂教学中。信息技术在教育教学中的运用能够丰富课堂教学内容、活跃课堂教学气氛,不仅能够调动学生学习兴趣,还能促进教师提升教学效率和质量。因此,初中地理教学时需要教师重视合理运用信息技术,借助信息技术为学生构建生动直观的学习环境,拓宽他们的视野、发展他们的思维能力。基于此,本文提出了初中地理课堂教学中有效运用信息技术的策略,以供参考。 相似文献
8.
9.
10.
11.
文章首先从激发学生数学学习兴趣、提供给学生直观具体的学习材料、促进教学手段多样化三方面阐述了信息技术在高中数学课堂教学中应用的优势,然后提出了高中数学课堂教学中信息技术的多元化应用策略,包括应用信息技术创设教学情境、应用信息技术攻克重点知识教学、应用信息技术帮助学生巩固知识。 相似文献
12.
13.
14.
诚信教育作为加强对中学生道德教育的重要内容,在现代社会越来越受到重视。本文将学生的诚信教育与初中信息技术的课堂教学相结合,阐述了怎样在信息技术课堂教学中对学生进行诚信教育。 相似文献
15.
课堂教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。在一堂课中如果学生不想学.即使教师教得很辛苦也是无效教学。反思现如今的信息技术课堂教学,有哪些因素影响了信息技术课堂教学的有效性呢?我们又该采用怎样的对策来解决呢?我认为从三个方面入手,可以提高信息技术课堂教学的有效性。 相似文献
16.
在计算机课堂教学中,教师应把更多的时间交给学生,让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容,发挥学生的主体性.更重要的是能提高课堂教学的有效性。然而在信息技术课堂教学的实施过程中,课堂教学的问题层出不穷。如何提高信息技术课的课堂教学效果就成为众多信息技术教师努力的方向。本文就如何提高课堂教学效果提出自己的几点思考。 相似文献
17.
在小学信息技术课堂教学中,不太重视提高学生的打字技能,没有充分利用课堂来促进学生打字技能的提高;本文结合多年的教学实践,立足信息技术课堂,探索在课堂教学中提高小学生打字技能的教学策略。 相似文献
18.
19.
农村初中学生因为生源、学生家境条件等制约在信息技术课堂的表现和学习状况差异很大。课堂教学中,只有关注学生信息技术学习的差异,开展分层教学才能有效提升学生参与实践操作,提高信息技术课堂教学的质量。本文就农村初中信息技术教学中分层教学有效开展做探讨。 相似文献
20.
信息技术课程凭借其实用性和操作性强的特点,在实际的生活中具有重要的作用。因此,掌握信息技术课程的实际操作和运用是初中学生学习信息技术课程的重心。这就对初中的信息技术课堂教学的实效性提出了更高的要求,成为确保学生能够学到实际操作能力的基础。本文对增强初中信息技术课堂教学实效性的措施进行了详细的探讨,旨在提高学生学习效率。 相似文献