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1.
教学目标: 1.通过本课的学习,了解楚王用什么办法三次侮辱晏子,晏子用什么办法反驳楚王,维护了齐国的尊严。  相似文献   

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一、教学目标认知目标:重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。技能目标:精读晏子与楚王针锋相对的话,感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。情感目标:体会晏子维护国家尊严的思想品质,培养民族自豪感。重、难点:精读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。关键:读懂晏子反驳楚王的几句话,理解句子间严密的逻辑关系,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。二、教学过程1.复习巩固,再明脉络这节课我们继续学习《晏子使楚》。请同学们先回忆一下,晏子出使楚国,和楚王之间…  相似文献   

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郑袖     
魏王遗楚王美人,楚王说之。夫人郑袖知王之说新人也,甚爱新人。衣服玩好,择其所喜而为之;宫室卧具,择其所善而为之。爱之甚于王。  相似文献   

4.
徐州狮子山楚王墓墓主再探   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据前三代西汉楚王年龄的相关推算,第二代楚王刘郢 (客)年龄与狮子山楚王墓墓主较为相符,狮子山楚王墓有大规模的守陵建筑和守陵户,亦符合第二代楚王刘郢 (客 )墓葬陵园规划,狮子山楚王墓墓主应为第二代楚王刘郢(客)。  相似文献   

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晏子使楚     
景昕桐 《辅导员》2014,(13):83-84
时间:春秋末期 地点:楚王大殿内 人物:晏子、楚王、齐国随从、楚国门卫、接待的人、楚国大臣、武士、囚犯 第一幕 [晏子来到楚国,接待的人照楚王之意让晏子从洞进去。]晏子:(看了看这个洞,不动声色)这个只有五尺来高的洞,不是城门,倒像是一个狗洞,我访问的是楚国,而不是“狗国”,只有访问狗国,才能从狗洞钻进去。  相似文献   

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《公输》一中墨子凭借其“三寸不烂之舌”,通过艰苦的斗争,最终阻止了一场即将爆发的战争,充分体现了墨子的“非攻”思想。但通读全,总感觉凭墨子之舌并不能使公输盘、楚王理屈词穷,实力体现并不能使楚王他们的侵略野心得到遏制。  相似文献   

7.
《公输》一文记载了墨子止楚攻宋的故事。没有一兵一卒的墨子,没有一官半职的墨子。没有雄财强势的墨子,却成功地阻止了楚王攻宋,他是怎样取得成功的呢? 墨子劝阻楚王,没有摆出一副正义者的面孔指责楚王攻宋不义,而是先给楚王设了一个圈套:假设出一种不合常理的偷窃行为,然后问楚王“此为何若人”?诱使楚王说出“必为窃疾矣”;然后拿楚国与宋国对比,类推出“王之攻宋,与此同类”的结论,令楚王折服,放弃攻宋。真是三寸之舌,强于百万之师呀!  相似文献   

8.
《晏子使楚》讲述的是春秋末期齐国大夫晏子出使楚国的故事。面对盛气凌人的楚王,面对楚王的侮辱,晏子凭着他的语言实力机智反击,维护了自己和国家的尊严,表现出了高超的语言艺术。大多教师教学《晏子使楚》时,普遍设计了这样一些环节。其一,晏子和楚王较量了哪三个回合?(然后一个回合、一个回合地分析)其二,楚王怎样侮辱晏子的,晏子怎样反击楚王的?(欣赏语言)其三,楚王态度有怎样的变化,晏  相似文献   

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《晏子使楚》中的楚王为什么要侮辱晏子,他设计了怎样的三个场面,他的"三笑"有何内涵、意蕴,这些说明楚王怎样的性格特征?他是历史上的那位楚王?  相似文献   

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《晏子故事两篇》记叙了晏子出使楚国,不辱使命的故事。他凭借自己的机智勇敢,与傲慢愚笨的楚王进行了针锋相对又极有分寸的斗争,最终以辞令回击了楚王的侮辱戏弄,维护了齐国尊严。晏子巧用推理,智斗楚王,值得品评。第一回合:运用演绎推理,回敬楚王“无人”之说。晏子身材矮小,楚王一见面就讥讽晏子说:“齐无人耶?使子为使。”意思是说,齐国没有人才了?就  相似文献   

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楚王射猎     
春秋时候,楚国有个擅长射箭的人叫养叔。他能在百步之外射中杨树上的叶子,并且百发百中。楚王羡慕养叔的射箭本领,就请养叔来教他射箭。养叔把射箭的技巧倾囊相授。楚王兴致勃勃地练习了好一阵子,渐渐能得心应手了,就邀请养叔跟他一起到野外去打猎。打猎开始了,楚王叫人把躲在芦苇丛里的野鸭子赶出来。野鸭子被惊扰后振翅飞出。楚王弯弓搭箭,正要射猎时,忽然从他的左边跳出一只山羊。楚王心想,一箭射死山羊,可比射中一只野鸭子划算多了!于是楚王又把箭头对准了山羊,准备射它。可是正在此时,右边突然又跳出一只梅花鹿。楚王又想,若是射中罕见…  相似文献   

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墨子主张兼爱非攻,听说楚王要攻打宋国,便劝说楚王不要这样做。他对楚王说:"我有一个邻居,吃着精美的食物,还想去偷别人家里的米糠;穿着华美的衣服,却还惦记别人身上的粗布衣服。"楚王说:"这个人恐怕有偷窃癖吧?"墨子趁机说:"大王拥有广袤富饶的疆土,却还要进攻宋国贫瘠的土地,这算什么  相似文献   

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讲读课文《晏子使楚》记叙了春秋时期齐国大夫晏子使楚国,楚王想侮辱他,他以自己的聪明才智,针相对,反驳了楚王,从而维护了国家的尊严的故事。在教时,教师只要抓住了课文重点,就能牵一发而动全身,举纲而百目张。一、抓重点词成功的导入能集中学生的注意力,激发起学生的学动机,为学生学好新知创设良好的氛围。课伊始,大屏幕显示出“尊重”一词,“尊重”由小变大。教师先让学生联生活实际,理解“尊重”的意思,再让学生用“尊重”说一话,然后出示课文中的最后一句话:“从此以后,楚王不不尊重晏子了。”接着,就这一重点句让学…  相似文献   

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中国最早的佛寺是东汉楚国的“浮屠仁祠”陈亚萍徐州是中国佛教的发源地,它诞生了中国最早的佛教信徒──楚王刘英;徐州境内,东汉楚国的“浮屠仁祠”,则是中国最早的佛寺,它比传统认为的我国最早的佛寺──洛阳白马寺早建二年。中国最早的佛教信徒是楚王刘英。刘英,...  相似文献   

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长生不死药     
故事发生在战国时期的楚国。楚王很怕自己有一天死掉就再也享受不到荣华富贵了,就到处求仙访道,想得到长生不死药。楚王身边有一个侍从很会献媚。他几次向楚王表白,说天下一定有这种药,他一定想办法弄到。  相似文献   

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苏生 《山东教育》2005,(28):1-1
能凭成语而名垂千古的人在历史上为数并不太多,毛遂先生便是拥有这种殊荣的人物之一。当初,在秦军大兵压境,赵国国难当头之际,身份低贱的毛遂(赵相平原君的门客)挺身自荐,凭着他过人的胆识,精辟的分析和高超的语言技巧,向楚王直陈利害,说服楚王与赵国血定盟,促成了历史上著名的“合纵抗秦”大计的实施,从而挫败了秦军的来犯。  相似文献   

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典故三则     
【原典】 楚王出游亡弓,左右请求之。王曰:“止。楚王失弓,楚人得之,又何求之?” 《孔子家语·好生》  相似文献   

18.
据说春秋时候,有位楚国人养叔,很会射箭,可百步穿杨。楚王想学射,于是拜养叔为师。他按养叔的方法练习了几日,就以为已经学好了,于是约养叔一块去打猎。到了野外,楚王刚想搭箭射野鸭,突然左边跳出一只黄羊,楚王觉得射黄羊容易,于是改瞄黄羊。这时右边又跳出一只梅花鹿,楚王又想射梅花鹿更有价值。犹豫之时,一只老鹰从面前飞过,楚王又觉得射老鹰最有意思,于是又  相似文献   

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《晏子使楚》写了春秋时期齐国的晏子出使楚国时,楚王三次侮辱他,晏子反驳了楚王,维护了齐国的尊严。晏子为什么能驳倒楚王?我们在阅读中往往理解为全靠晏子的聪明善辩。这样的认识我觉得是不够的,还应进一步通过阅读来以文悟道。我们要引导学生抓住课文开头和结尾的一些关键句子所蕴含的意思,真正领会课文。如文章开头指出:“楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风”,这就点明了楚王想持强侮人,动机是极端不善的。文章结尾处的那句话:“我原来想取笑大夫,没想到反  相似文献   

20.
《晏子使楚》这篇文章虽短,但它却能以无比的魅力吸引住读者。它既是瑰丽的画卷,百看不厌;又是美味佳肴,脍炙人口。尤其是对楚王的描写,其中用了三个字(酣、视、笑)就使得楚王的神态和性格跃然纸上,真可谓传神之笔。当楚王听说晏  相似文献   

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