在音乐教学中对学生创造性思维的培养

创造性思维是指在一定的知识积累上，创造性地解决问题，并产生新的思维成果的思维活动。在音乐的启蒙和熏陶过程中启发学生的创造意识，拓展学生的创造性思维，发掘学生的艺术潜能。     

简述在音乐欣赏教学中培养学生的创造性音乐思维

在音乐教学中把培养学生的创造性思维放在首位,为学生的创造性思维提供条件与空间,在学生获得音乐知识的同时尽可能的发挥自己的创造才能。在教学中,通过不同的实践方法来调动学生的兴趣,培养学生的创造思维能力。     

在音乐教学中培养学生的创造性思维

什么是创造性思维 ?我认为创造性思维是在一定的知识积累上 ,创造性地解决问题 ,并产生新的思维成果的思维活动。具体到音乐方面的创造性思维 ,往往使人容易和音乐创作联系在一起。当然 ,音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作 ,但是在中小学的音乐教学过程中 ,还谈不上去培养专业的作曲家 ,而是在音乐的启蒙和熏陶过程中启发学生的创新意识 ,拓展学生的创造性思维 ,发掘学生的聪明才智 ,培养学生的创造性思维能力。那么 ,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢 ?首先 ,要有基本知识和经验的积累一篇文章是字、词、句的组合。一个概念由…     

小学音乐教学中培养学生创造性思维体会点滴

~~小学音乐教学中培养学生创造性思维体会点滴$广州市天河区华成小学@黄俊波     

浅谈在生物教学中如何培养学生的创造性思维

学生创造性思维的培养,需要一个良好的教学环境和思维环境,要激发学生的创造欲望,更要注重对学生创造性思维能力的训练。     

如何在音乐教学中培养学生的创造性思维

“教育是治国之本”,有了教育,人类才能得到净化,人的素质才能不断的提高。然而,随着时间的推移,教育已成为被进一步研究、探索、改进的话题。有的人认为传统的教育轻车熟路,这是缺乏现代教育意识的反映。如今全面提高学生的素质,开发学生的创造性思维的提出才是时代的呼唤、教育的升华,也是应试教育向素质教育转轨的有效途径。     

浅析在音乐教学中培养学生的创造性思维

"教育乃治国之本",有了教育,人的素质才能不断得到提高,人的心灵才能不断得到净化,进而使人的自身发展和精神世界获得满足。随着时间的推移,教育的"传道、授业、解惑"正在被进一步研究、探索和推进。在当今,全面提高学生的素质,开发学生的创造性思维教育观点的提出,正是时代发展的结果、教育理念的升华,也是应试教育向素质教育转轨的一条有效途径。     

在音乐教学中培养学生创造性思维

随着新课程改革的到来,旧的教学方法和教学思想已经不适应时代的要求,因此在小学音乐教学过程中必须学习新的教学理念和教学方法,发展创新教育,注重学生创造性思维的培养尤为必要。小学音乐学科是实施创新教育,培养学生创造性思维的重要学科,如果能充分发挥这门学科的特点,再紧密配合小学生好奇心强,想象力丰富、富于幻想,思维定势较少,无框框制约,可塑性强,求知欲高等重要的心理因素,将会很好地训练学生的创造性思维。     

论在教学中培养学生的创造性思维

创造能力培养的关键是培养创造性思维能力，在教学过程中应做到转变观念，合理设计，全面实施。     

作文教学中创造性思维的培养

发散思维。发散思维是从一点向四面八方发散开去的思维。在这种思维中，某个问题可能有多种答案或对某一现象有多种看法。作文教学中，启发学生的发散思维有利于学生发掘题材的新意，增强文章的思想深度，从而培养学生的创造能力。例如，在一次作文教学中，我手托一个苹果，苹果被切了一个小洞。我要学生说出他们看到这个苹果的感想。他们觉得新奇，纷纷举手。有的说，他想到了断臂的维纳斯；有的说，没有苦难的人生是不完美的人生；还有的说，人无完人……于是，我在他们思考的基础上进一步引导，启发他们思维的多向性。通过运用发散思维，…     

如何在小学音乐教学中培养学生的创造性思维

创造是人类文明之源,是人类赖以生存和发展的重要手段。小学教育是我国教育的基础,更应注重对小学生的创造性思维培养。音乐学科尤其自身的特点,如何应用音乐这门学科的特殊特点,为学生提供主动思维的时间与空间,培养学生的创造性思维是音乐教学研究中的一个重要课题。     

音乐教学中如何培养学生的创造性思维

音乐对学生审美意识的发展、审美能力的提高及个性心理品质的形成起着不可低估的作用,通过音乐教学可以培养学生音乐感受力、欣赏力和审美能力,促进学生全面发展。但目前的音乐教学往往把学生放在"欣赏者"的地位,让学生被动地接受音乐,学生没有积极参与音乐体验,对音乐没有独特的感受和见解,不能表述自己的体验,这样就不能达到良好的教学效果。本文从当前音乐教学的实际状况出发,探讨在音乐教学中如何培养学生的创造性思维,激发学生欣赏音乐的兴趣,采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对音乐有独特的感受和见解,并勇于表述自己的体验。     

在音乐教学中发展学生创造性思维

音乐教学要着力培养学生的创造力、发展思维力和想象力,并让学生从中得到美的熏陶和美的享受。教师要不断改进实践方法,培养和发展学生的创造性思维,指导学生创编歌曲是培养学生创造性思维的有效途径。     

作文教学和学生创造性思维的培养

1999年6月,在北京召开的第三次全教会上,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,其宗旨就是要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养全面发     

在历史教学中培养学生的创造性思维

近年来,随着素质教育的逐步落实,对学生创造性思维的培养成为教育界乃至整个社会关注的热点。本文拟就在中学历史教学中如何培养学生的创造性思维,谈几点看法。     

在音乐教学中培养学生创造性思维

全面提高学生的素质，培养学生的创造性思维，是时代的呼唤，是素质教育的要求。所谓创造性思维，是在一定的知识积累基础上，创造性地解决问题，产生新的知识成果的思维过程。如何在音乐课堂中培养学生的创造性思维呢？音乐创造性思维主要体现在音乐欣赏和创作上，小学音乐教学不是培养专业的作曲家，而是要通过音乐教学去开发学生的创造意识，[第一段]     

音乐美育与创造性思维的培养

想像，是人们对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。想像分再造想像和创造想像。再造想像是根据别人的语言描述或图样示意而在头脑中形成新形象的过程。创造想像是不依据现成的描述或示意而独立地在头脑中形成新形象的过程，是根据一定的目的任务进行的。想像尤其是创造想像是智力活动富有创造性的重要条件，是创造力最     

初中语文教学中如何培养学生的创造性思维

语文新课标指出,学生是课堂教学的主人,是教学活动中的主体,课堂教学必须由他们亲自参与和直接体验。在教学中教师应该经常与学生民主、平等地交流思想,讨论问题,鼓励学生反驳和补充自己的意见。灵活运用教学方法,引导学生少走弯路,对于不同的见解,教师应满腔热情地予以肯定,鼓励学生发展创造性思维的能力。