避其锋芒 实现共赢

近日《长沙晚报》中《只因为课外书被收缴,高二男生连刺女老师17刀》一文报道：湘乡市一中高二年级数学课周老师,因为在课堂上收缴了一位学生的两本课外书,第二天上午老师将该学生“请”到办公室谈话。学生竟然掏出随身携带的水果刀,向老师连刺17刀,老师当时就倒在血泊中……     

通其共性 明其特性

通其共性　明其特性刘向阳初二无理方程是紧接着分式方程之后教学的解无理方程同解分式方程有相同的指导思想──将它们转化为整式方程来解。那么，是不是学习无理方程，只要学生掌握“方程两边平方化为整式方程”的方法就可以了呢？虽说平方法是求解的关键但这种方法学生...     

锋芒

中国传统文化儒、道、释三家，至少有两家半都主张做人要喜怒不形于色，切忌锋芒太露。所以几千年来培养出无数玲珑圆滑、唯唯诺诺、谨小慎微、四平八稳的谦谦君子。     

圆润锋芒

福建卷高考作文试题下面两幅图可以给人丰富的想象或感悟,请联系提示文字对它们加以比较,把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。我规范, 我稳定, 我周长短, 面积大, ……我新颖, 我多变, 我周长长, 面积小, ……注意:联想或感悟要与两幅图都相关。题目自拟,立意自定,文体自选,不得抄袭。     

圆润锋芒

朝阳与落日总是更能令人感动,只因那一刻他正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——题记历史的演进一如浪潮,总有新生的力量站到风口浪尖,擎起前进的大旗,同时,老迈陈旧的事物慢慢没入时间的深渊。然而,在涌动的浪花背     

中西方隐逸文化的积极共性及其现实意义

隐逸文化作为一种历史悠久的社会现象对中西方文明产生了不容忽视的影响.隐士们注重人文内心的个体主义以及诉诸山水纵情山水的追求在中西方文化中是共通的.尽管隐逸文化有其悲观遁世消极的一面,但无论是在中国还是在西方,隐逸文化都有其积极的共性.隐逸文化中积极正面的因素,有助于人们关注内心世界的平和,保持心灵的宁静,构建和谐的社会.     

海明威与其作品角色性格的共性研究

海明威的一生追求紧张、暴烈的生活,崇尚战争、钓鱼、拳击、打猎、斗牛等,并以此展现自己的硬汉性格,这些兴趣、爱好对他的文学创作产生了深刻的影响,在海明威的作品中,充满暴力色彩的题材,随处可见,这些作品有一个显著特色,即塑造了一系列的"硬汉"形象,并一再肯定其内在精神力量。     

思想的锋芒

黄炎培先生不仅以中国共产党的亲密友人和卓越的国务活动家著称于世．他还以职业教育的践行和提出系统的职业教育思想而成为我国职业教育的先驱。     

真正的锋芒

什么是锋芒?是大胆新鲜的叛逆,是桀骜不驯的内在,是写作时直言不讳的锐气。它是一种勇气一种精神的界定,是你在燥热时主动走到火炉边的感觉,是一种跳跃着不可抑制的淋漓潇洒。我真的喜欢这样的锋芒,这样率真美好的感动,而且愿意把这种感觉真真切切地传递给你。     

美丽的锋芒

那年，我们还在一所旧的平房居住，房子狭窄，门窗低矮，采光也不太好，不过，屋前有个院子，扯一道铁丝，随时可以晾晒衣裳，便觉非常满足了。院外是一片大的空地，经左邻右舍的开垦，周边围起一道竹篱，竞成了几块菜地。谷雨过后，翻土播种，从春暖花开到霜雪初降，一直青叶葱茏，倒也十分有趣。     

杂文的锋芒

杂文尖锐犀利,锋芒毕露,用鲁迅先生的话说,“是匕首,是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。”锋芒是杂文的生命,有了锋芒,才有了战斗力。 形成锋芒的第一个条件是精选“由头”。 “由头”是生发议论、发表见解的依据,它既可以是现实生活中具体的人和事,也可以是历史传说、典故、谚语、漫画、笑话,总之,“宇宙之大,苍蝇之微”(林语堂语),无不可以信手拈来,点化成篇。但事无巨细,做为由头,必须选取那些有争议的、人们困惑难解的问题,或者能从寻常普通的生活现象背后,洞幽察微,发现常人“见怪不怪”的“怪”,如此,杂文写作才师出有名,杂文的生命才有了鲜活的血肉之躯。     

赫尔巴特与杜威师生观的共性及其现实意义

<正>传统上,研究者们习惯将赫尔巴特当做"教师中心论"的代言人,而将杜威誉为"儿童中心论"的典型代表来加以宣扬或批判。但深入研究发现,赫尔巴特与杜     

代词"之""其"的共性与差异

古汉语中的虚词“之”、“其”原本是指示代词 ,它们都指向一定的人、事、物。指示代词“之”、“其”的主要功能是作定语 ,“之”偶尔可作宾语。用泛指、特指来区分“之”、“其”的观点很难成立 ,传统用近指、远指区分“之”、“其”的说法更切合语言实际。指示代词“之”、“其”可以兼表第三人称。作为第三人称代词 ,“之”经常作宾语 ,“其”经常作定语。“其”字还可以作主谓词组 (或称“小句”)的主语 ,“其”不能作主语的说法应该否定。另外 ,“其”在秦汉之际也偶有作间接宾语的用例 ;“其”在《诗经》中用作词头的说法也值得商榷。     

教学闭路电视网共性问题的分析及其解决办法

本文对大中型教学闭路电视网络常见共性问题进行详尽的分析探讨，从实践中研究出相应的解决办法，使教学闭路电视网的功能更加完善，实用性更强。     

多媒体教学应扬其长避其短,优化英语课堂教学

随着多媒体电脑技术日益发展,充分有效地运用多媒体技术,将是提高英语教学效率、进行教学改革的有效途径。利用多媒体辅助英语教学,具有图、音、像、影、文字等相结合的功能,达到了以往幻灯投影和录像等传统电教手段所无法达到的要求。     

避

你的身后是一个赌场,因为它波澜万丈,风险满堂,当你面对可能发生的危险时,避吗?寒雁悲伤     

避

你的身后是一个赌场,因为它波澜万丈,风险满堂,当你面对可能发生的危险时,避吗?寒雁悲伤秦国的大军就要兵临城下,没有时间了,明天就要出发。太子丹派人送来了樊於期将军的头——秦皇,我的匕首能否穿透你的胸膛?风险这么大,算了,别去了荆轲。     

青春年华，试出锋芒

<正>我独自走在归家的小路上,看落叶,听鸟鸣。弯腰捡起一片落叶,轻轻梳理它的纹路。在记忆中的时光斑驳处,悄悄地停下脚步。屋外寒风萧瑟,室内却热火朝天,一年一度的篮球联赛正在热火朝天地进行。这是我第一次随校队出征。年龄尚小的我,大部分时间只能坐在替补席上为队友加油打气。     

十年磨一剑 中外试锋芒

<正>贾岛诗云：“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事？”十年前,我到泰国支教,收获的是一种历练,传播的是中国文化;十年后,我来连山支教,体验的是自己的付出,改变的是山区的精神面貌,可谓是两全其美,相得益彰。这是我教师生涯中不可多得的两笔财富,更加坚定了我的教育情怀——育人教书。