科学语体篇章的分析理论研究

本文将介绍俄罗斯科学院语言研究所应用语言学研究室高级研究员,语言学副博士,语言心理学和应用语言学家А．И．Новиков的关于科学语体篇章的分析理论,以科学语体篇章为研究对象,用这些理论剖析科学语体篇章的结构,阐述其解码手段和方法。     

试探篇章的意义潜势在翻译中的体现

翻译是一种复杂的语际转换活动．其中必然涉及到语言。本文所要探讨的是翻译的语言学途径,所采用的语言学理论模式是韩礼得的系统功能语言学中的篇章理论,即它对篇章意义潜势的研究。文章首先对系统功能语言学作了简要的介绍,之后结合篇章的情景组合方式．探讨语言结构系统的选择在翻译中的体现,旨在说明结构的忠实与意义的忠实完全一致,译文应反映原文的情景结构组合或选择,即意义潜势,不损害原文的意义、风格和美感或语用效果。     

模糊限制语在英文经济语篇中的运用

模糊限制语是模糊语言学中的一个重要概念,是模糊语言的重要组成部分。本文探讨了模糊限制语的语用功能,将语用学和篇章语言学结合起来,以英文经济语篇为对象,分析了模糊限制语的运用。     

模糊限制语在英文经济语篇中的运用

模糊限制语是模糊语言学中的一个重要概念,是模糊语言的重要组成部分。本文探讨了模糊限制语的语用功能．将语用学和篇章语言学结合起来,以英文经济语篇为对象．分析了模糊限制语的运用。     

模糊语言的语篇阐释

在语言学领域,由于语言的模糊性在词语及其意义上表现最为明显,语言学者们一般对语言模糊性的研究侧重于对语义模糊性的探讨,从而导致了对句层以上语义模糊的研究明显不够。本文从文本的整体意义出发,挖掘词语、句子蕴藏在文本概念意义之下的蕴涵意义、象征意义,试图说明模糊语言与篇章在语义上是部分与整体关系,从语篇视角来阐释文学作品中的模糊语言。     

《荷塘月色》三个译本的语篇性探讨

语篇语言学是语言学的一个新的分支学科,它从语言学的角度或用语用学的方法研究语篇的产生、分析和理解。对篇章的理解首先是对意义的理解,因为翻译说到底是语篇的翻译。就翻译思维学而言,在翻译的理解阶段,必须切入语言（原语）与其使用情景（语境）之间的关系,理解＂使用中的语言＂的语篇（Discourseislanguageinuse）,透彻把握其语篇性（textuality）,然后构建译语语篇,并再现源语语篇的各种显在的和隐在的语篇特点,制作出理想的译品来。     

浅谈指示词项在大学英语教学中存在的问题及教学对策

指示一直是涉及各种语用因素的语言学难题,因为人们对指示词项语义特性的认识不足,导致英语教学中指示词项的选用和理解存在问题。本文讨论了问题出现的深层原因及教学对策,提出要重视指示词项在篇章中语言功能的探索,从而避免指示词项使用错误,培养英语语言的应用能力。     

现代文本研究综述

文本又可以称为篇章、话语或语篇。文本研究在欧洲一般被叫作“篇章语言学”,而在美国通常被称为“话语分析”。文本研究既是多学科的,也是跨学科的。自美国结构主义语言学家哈里斯于1952年首次使用术语“话语分析”至今,现代文本研究走过了五十多年的发展历程,研究视角逐步从社会语言学转移到功能语言学,再到认知语言学。现代文本研究的历程大致分为萌芽、学科形成和繁荣三个阶段。     

论英语语序象似性

本文从认知语言学的角度,以语序为研究对象,探讨语序象似性。以顺序象似原则和距离象似原则为理论出发点,分析了英语词组（短语）、句子和篇章各个语言层次所体现的语序象似性特征、方式及其程度。     

论英语语序象似性

本文从认知语言学的角度,以语序为研究对象,探讨语序象似性。以顺序象似原则和距离象似原则为理论出发点,分析了英语词组（短语）、句子和篇章各个语言层次所体现的语序象似性特征、方式及其程度。     

篇章语言学与日语阅读教学

在语言学界,篇章的信息性理论研究已经引起广泛关注。信息性在篇章的建构中占据重要位置。主位结构和信息结构是篇章信息性研究的主要内容。篇章信息性理论的研究,对于语言教学,尤其是阅读理解教学,具有重要的指导意义。     

对语义搭配的简单思考

语义学是一个涉及到语言学、逻辑学、自然语言处理等诸多领域的一个术语.语义学的研究对象是自然语言的意义,这里的自然语言可以是词,短语(词组),句子,篇章等等不同级别的语言单位.而搭配是语义研究的一项重要内容.本文讨论了对搭配这一概念在不同层面上的理解以及它在不同语境下的应用.     

基于篇章语言学的语境分析对文学翻译的研究

本文从篇章语言学中对篇章外因素——语境的研究出发,运用韩礼德的语境理论——语域,即语场,语式和语旨,并结合实例分析其在达到文学篇章翻译的意义和风格对等中的作用。     

基于篇章语言学的语境分析对文学翻译的研究

本文从篇章语言学中对篇章外因素——语境的研究出发,运用韩礼德的语境理论——语域,即语场,语式和语旨,并结合实例分析其在达到文学篇章翻译的意义和风格对等中的作用。     

心理语言学在外语教学中的运用

心理语言学兴起于20世纪50年代,是语言学的一个重要分支,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,是对语言的生成、结构、语用、语言习惯等的研究。外语教师应该认真学习研究心理语言学,并运用心理语言学的理论,去指导我们的外语教学。     

试谈当代语言学中的形式主义和功能主义

当代语言学的研究史上有许多语言学流派,其中主要的语言学流派有：结构主义语言学派、生成语言学派和系统功能语言学派。各语言学派研究的侧重点不同,但基本的研究方法只有两个：形式主义和功能主义。两者不存在孰优孰劣的问题。本文拟结合上述三个主要语言学流派来具体探讨一下各语言学派是如何运用形式主义或功能主义研究方法来研究语言的。     

《天净沙＆#183;秋思》认知语境与语篇的解读

诗歌以其凝练简洁的语言和篇章特点及其所蕴含的丰富复杂的情感内容而被世代传诵,领悟诗歌中的感情基调和内容意义是对诗歌含意准确把握并世代相传的重要前提之一。因此,如何用现代人的认知方式理解遥远古代诗人在创作诗歌时候的思想和情感,就成为解读诗歌的关键。诗歌篇幅虽短小,却也蕴含着起承转合的篇章结构,同样可以用各种语言学理论对其进行语篇分析。本文就从认知语境和语篇的角度对马致远的小令《天净沙＆#183;秋思》进行解读。     

试谈当代语言学中的形式主义和功能主义

当代语言学的研究史上有许多语言学流派,其中主要的语言学流派有:结构主义语言学派、生成语言学派和系统功能语言学派。各语言学派研究的侧重点不同,但基本的研究方法只有两个:形式主义和功能主义。两者不存在孰优孰劣的问题。本文拟结合上述三个主要语言学流派来具体探讨一下各语言学派是如何运用形式主义或功能主义研究方法来研究语言的。     

简论生成语言学的语言观与方法论

生成语言学理论在西方语言学界被视为形式语言学的主流学派。本文首先从西方语言哲学思想入手概述了生成语言学理论的哲学基础,然后从语言能力、语法自主和语言习得机制三个层面阐述了生成语言学的语言观,最后从方法论上论述了生成语言学的自然主义特点和科学理性的语言研究范式。     

从宏观语言学角度看网络语言

本文从宏观语言学角度出发,通过分析社会语言学和心理语言学上语言变化现象分析现今流行的网络语言是语言变化的结果.