美术院系基础训练课的审美感受力培养

文章提出了美术院系基础训练课最容易和经常被忽视的一个问题,即学生在动笔之前或训练时的审美状态、审美情绪的培养问题。良好的审美感受力是美术教学重要的内容和目标之一,它也是判断学生作品成功与否的重要因素。本文从自觉的审美意识的培养、进行审美情感体验、观察能力尤其是对造型要素的观察能力的训练三方面系统阐述了审美感受力培养的方法。旨在进一步丰富美术教学理论和教学实践,同时也为学生深化对自我和对世界的认识提供新的途径。     

将素质教育应用于高中美术教学

美术教学是高中课程的重要组成部分,在提高学生美术修养,增进身心健康和德、智、体全面发展的素质教育中有着重要意义。但目前我国高中美术教学存在诸多问题,如学生美术兴趣淡薄,学校和教师忽视美术教学等,教师应当增强课堂的实践性和灵动性,营造良好的美术氛围,鼓励学生美术创作,以此来提高美术教学质量,实现素质教育。     

用乡土创意美术教育激发孩子的潜能

美术是一门综合造型审美艺术,美术教学立足当地自然条件和生活实际,充分发掘乡土造型媒材资源,不断培养幼儿的美术学习兴趣和审美创造能力,激发幼儿发现美、创造美的潜能。     

现代小学美术教学研究

传统的小学美术教学方法陈旧、单一，仅局限于向学生传输简单的画面模仿技巧，忽视了学生美学兴趣和审美情趣的培养，挫伤了学生学习美学课程的积极性和主动性，教学质量与现代小学美术教学目标相差甚远。笔者认为，要根本改变这一现状，务必以重点培养学生的审美情趣、想象力和创造力为目标，坚持科学的教学理论为指导，创新教学方法，激发学生学习兴趣，实现教师与学生的良性互动。     

激发和培养学生美术兴趣的几种途径

激发和培养学生美术兴趣是提高美育教学质量的关键和基础。一要融入自然,发掘天赋;二要启发诱导,激发兴趣;三要采取快乐的评价方式;四要引导学生踏入快乐的美术世界,才能更好地激发和培养学生美术兴趣。     

如何更好地提升小学美术教学中的情感教育

随着小学教育的深入发展,情感教育作为美术教育中的全新教育方式,在教学过程中的重要性越来越大。在传统的小学美术教学中,对美术知识的单纯传授过多,在一定程度上忽视了对学生进行情感教育,无形中对小学生综合素质的培养起到了阻碍作用。因此,以美术情感教育为切入点,不断激发学生学习兴趣,真正实现美术知识与情感能力培养的有机融合。     

激发和培养学生美术兴趣的几种途径

激发和培养学生美术兴趣是提高美育教学质量的关键和基础.一要融入自然,发掘天赋;二要启发诱导,激发兴趣;三要采取快乐的评价方式;四要引导学生踏入快乐的美术世界,才能更好地激发和培养学生美术兴趣.     

小学美术课外活动作用分析

课外活动在小学美术教学中发挥了不可忽视的重要作用,不仅有利于激发学生的美术学习兴趣,还可以提高学生的动手实践能力。鉴于此,应该从突破小学美术教学的重难点入手,开展丰富多样的课外活动,从而促进小学美术课堂教学的延伸,为提高小学美术教学的活力奠定良好基础。     

改革美术教学方法 培养绘画创造能力

实施素质教育的重点是培养学生的创新意识和创造能力,在美术教学中培养学生的创造能力,是实施素质教育的重要内容。但在相当长的一段时间内,中学绘画教学偏重以技能、技法为主,忽视了对学生想象力、创造力的培养本文主要阐述了在美术绘画教学中怎样去培养学生的创造能力的一些方法、体会。     

浅谈中学素描教学的目的和方法

中学素描教学是美术基础教学的重要组成部分。素描造型能力是学生美术素质的重要体现。本文以中学素描教学的目的和方法为切入点,探讨了中学素描教学过程中要合理、有效利用多种教学方法和手段,来培养学生健康的审美观,提高学生的综合艺术修养,不仅使学生获得素描技能,还要懂得素描艺术。     

浅谈中学素描教学的目的和方法

中学素描教学是美术基础教学的重要组成部分。素描造型能力是学生美术素质的重要体现。本文以中学素描教学的目的和方法为切入点．探讨了中学素描教学过程中要合理、有效利用多种教学方法和手段,来培养学生健康的审美观,提高学生的综合艺术修养,不仅使学生获得素描技能．还要懂得素描艺术。     

谈学生美术欣赏中兴趣的培养

兴趣是美术欣赏课程成败的关键。着重论述兴趣在美术欣赏教学中的重要性,以及如何培养学生的学习兴趣。使学生产生对美术学习的浓厚兴趣,并能长久的保持下去。     

美术教学中如何提高课堂教学的有效性

美术教育是艺术教育的一种,具有提升学生审美品位和审美能力、增强学生对自然和人类社会的热爱和责任感、陶冶学生高尚道德情操、激发学生创作灵感的重要作用。美术本身也丰富多彩,美术课类型多样,课堂教学方法多样,要使课堂教学达到有效性和提高,要树立以学生发展为中心的教育理念,本文主要从提高学生的学习兴趣,关注艺术教育生活化等方面进行分析。     

线造型"三步法"在幼师美术教学中的运用

线造型"三步法"导入教学在艺术幼师专业美术教学中有独特的作用,它可以使学生学会感悟线的特性、找寻线的魅力、投入线的表达并能在较短的时间内把握好线的造型。     

农村初中学生美术兴趣的培养

兴趣是最好的老师,而忽略了兴趣的学习会带有强制性,容易扼杀中学生探求真理的欲望。培养中学生对美术的兴趣是教好美术课的关键。     

如何打造小学美术“趣味”课堂

<正>学习兴趣对于提高美术课堂教学质量起着很重要的作用。美术是一门综合性、艺术性很强的学科,如何激发起学生的学习兴趣,让学生爱上学习美术,是每一个美术教师十分重视的问题。在教学中,教师要精心设计教学过程,激活和培养学生学习美术的乐趣,创建和谐活跃的课堂气氛,提高教师的课堂教学艺术。关于如何打造一堂有趣味的美术课,谈几点自己的认识:一、教学资源要有趣味化1、创设问题情境,实施启发式教学,激发学生的认知兴趣     

会跳舞的彩色笔--论小学美术课中的学与玩

在提倡快乐美术教学的今天,激发学生的美术兴趣是教师的首要任务,兴趣与学生学习的态度是息息相关的。倘若能够抓住、激发学生的兴趣,那么对于学生的学习状态也会有着天翻地覆的变化,因此教师需要考虑如何着手激发培养学生学习兴趣这一特点。美术教学中,教师优秀的范画、赞美的语言以及适当的鼓励对于学生来说都可以激发学习美术的兴趣,让他们在课堂中学习并且快乐着。     

浅谈小学美术教学中儿童画的教学

儿童画作为小学美术的重要内容之一,儿童画的特点即能够表现儿童的感官世界,不拘泥于现实的景物,充分融合了儿童的想象力与创造性。由此对学生的美术素养培养以及发掘其潜在美术天赋有着重要的影响,还能够激发学生对美术的兴趣和绘画热情。     

中职美术教育成效提升策略探讨

美术教育的关键在于培养学生对美术兴趣,让学生在美术学习和创作中获取乐趣。建立教师为专业学、为专业教的思想,通过老师的积极调动来引发学生学习美术的兴趣,并在平时学习中注重稳定学生的学习兴趣。     

兴趣是搞好学校体育的前提

在体育教学过程中,培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯,就不可能奠定学生终身体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣,养成体育锻炼的习惯。这已成为学校体育的重要工作环节。