我国中小型学习与发展的性别差异的调查分析

一、研究的背景、目的和方法北京师范大学教育系与中国青少年发展中心１９９８年底对全国１０个省市小学四年级至高中二年级阶段的中小学生学习与发展现状进行了较为全面的调查。为深入了解我国中小学生学习与发展现状与家庭环境的关系,课题组同时向被调查学生的家长进行问卷调查。回收学生和家长问卷各３７３７份,其中参与统计的有效问卷各为３３７１份,问卷有效率达９０２%。男女学生性别差异的研究方法:本研究在问卷调查数据进行性别分类统计结果的基础上进行差异分析,在描述男女两性中小学生学习与发展的性别差异和特征的基础上,分析其…     

您了解今天的中小学生吗?

面对未来知识经济的挑战,我们的中小学生在求知、做事、共处、做人等方面现状如何?我们的教育应该进行哪些方面的改革?由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等单位的专家组成的“我国中小学生学习与发展课题组”,从1998年10月开始,采取问卷调查的方法,以10个省市10岁～18岁的中小学生及其父母为对象,进行了大规模的     

您了解今天的中小学生吗？

由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等方面的专家组成的“我国中小学生学习与发展课题组”，从1998年10月开始，采取问卷调查的方法，以10个省市10岁～18岁的中小学生及其父母为对象，进行了大规模的调查研究。     

您了解今天的中小学生吗

由中国青少年研究中心、北京师范大学、北京出版社等方面的专家组成的“我国中小学生学习与发展课题组”,从１９９８年１０月开始,采取问卷调查的方法,以１０个省市１０岁～１８岁的中小学生及其父母为对象,进行了大规模的调查研究。学习的动机多数学生上学是为了“学本领”。其次是为了将来“找个好工作”。再次是为了“考大学”。最喜欢的学科和最不喜欢的学科小学生最喜欢的学科依次排名是体育、语文、外语和电脑。令人惊讶的是小学生最不喜欢的学科居然是音乐、美术和劳动,而喜欢社会活动和自然课的学生为数也很少。这些想来非常有…     

小学教育激励研究报告

为了深入了解激励理论在教育教学实践中的运用情况 ,探究教育激励机制构建的理论框架 ,我们“教育激励机制构建的理论及应用研究”课题组进行了一系列的调查、访谈等活动。在小学部分 ,我们共设计了三套问卷 ,分别是教师问卷、学生问卷和家长问卷 ,并且有选择地发放至湖北省部分县市的近 2 0所小学 ,共发放教师问卷 30 0份 ,家长问卷 2 85 0份 ,学生问卷 2 85 0份 ;共回收教师问卷 2 89份 ,学生问卷 2 810份 ,家长问卷 2 6 0 4份 ,回收率均达 90 %以上。问卷结果显示 :激励是学校教育和家庭教育中常用的、旨在促进儿童各方面发展的一种手段…     

网络语言使用状况调查报告

根据山东省教育厅"网络语言的语用学研究"课题研究计划,我们课题组于2006年10月进行了网络语言使用状况调查.调查对象涵盖了50岁以下的各阶层人士,职业包括学生、公务员、企事业单位职工和自由职业者,学历以大学为主,另有初、高中学生和研究生等.调查方式以专题问卷调查为主,辅以抽样座谈交流.课题组累计发放问卷2000份,收到有效问卷1476份.本次调查收集了大量的第一手资料,为课题的研究提供了重要依据.     

中小学生饮食误区的报告

营养伴随着人的一生,是生命健康的物质基础,而健康饮食是保证合理营养的唯一途径。在生命的每一个阶段,合理营养的意义都不容忽视。少年儿童时期是人生发育的高峰期,这一时期摄入的营养除了要维持机体新陈代谢以外,还得有适量的储存,以保证继续生长发育的需求。一旦错过了合理营养这一重要时期,将会给少年儿童的身体发育和健康成长造成不可弥补的损失。营养良好的少年儿童,生长、发育和各种能力的提高都会更好一些。然而,我们也不得不承认,中小学生的健康还存在一些不容忽视的问题,而这与孩子们的饮食习惯有着密切的关系。为此,中国青少年研究中心“中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组特别调查了城市少年儿童的饮食习惯,调查集中在长春、北京、上海、广州、兰州、成都六大城市,调查对象为8岁～13岁的儿童,即小学三至六年级、中学初一、初二的学生,同时还对他们的父母或其他长辈进行了调研,共获得学生有效问卷2498份、学生家长有效问卷2471份。研究发现,中小学生在饮食方面存在四大误区。     

固阳县中小学学生上网情况调研报告

为了进一步了解网络对青少年学业成绩、心理素质等方面的影响,我们设计了《固阳县中小学生上网情况问卷调查表》、（镓长对孩子上网情况问卷调查表》,先后组织对全县中小学生上网情况的问卷调查,共下发和回收学生问卷4263份,其中高中学生835名,初中学生1561名,小学生1867名;家长问卷2547份。根据调查结果现将有关情况汇报如下：     

湖南省初中毕业生分流意向的调查报告

一、调查内容与方法为全面了解湖南省初中毕业生及其家长对初中后分流的意向与看法,本课题组于1998年下半年对该省的8县(市)初中毕业班近2000名学生及其家长进行调查。本次调查以问卷方式进行,选择经济相对较发达区域(长沙、邵东、汨罗)、经济欠发达区域(湘阴、武冈)和经济不发达区域(芷江、洪江、凤凰)等8个县(市)为调查县,每个县(市)抽取城镇和农村各两所学校的2个初中毕业班,对“毕业后的选择”、“经济支撑能力”等18个项目进行调查。调查共发出问卷1920份,收回1700份,其中学生问卷960份,收回875份,有效问卷872份;家长问卷960份,收回825份,有效问卷821份。从取样情况看,这次调查基本上反映了我省的实际情况。二、调查结果(一)学生的分流意向     

高职高专学生职业倾向分析及开展就业指导的对策

为有针对性地开展大学生职业生涯指导和有效开展高校毕业生就业工作提供参考依据.我们课题组于2005年7月以抽样法调查了湖南商务职业技术学院等15所高职高专院校,涉及近40个专业,调查对象包括专科生、本科生、多家用人单位近年所录用的高职高专毕业生,发放调查问卷4500份,回收问卷3870份,回收率为86%.我们向省、市、各高校就业指导机构发放调查问卷20份,也基本回收.通过调查问卷统计(SSP11.5统计软件),并辅之以相关对象的座谈、访谈及相关资料收集整理分析等工作,对高职高专大学生就业倾向,影响毕业生就业状况的相关因素进行了调查研究.     

当前家庭教育状况调查报告

家庭教育关系到 21世纪教育改革的深度和质量。客观、全面地认识和把握目前家庭教育的状况，对制定教育教学改革规划是至关重要的。为此，深圳市教育教学改革调研课题组在全市进行了家庭教育状况问卷调查。 　　一、调查对象和方法 　　对象抽样对象为全市 30所中小学里小学三年级至高中三年级的学生家长，回收有效问卷 1459份，其中小学生家长 933份，中学生家长 526份。家长文化程度大专以上的占 35. 5％，高中、中专占 43％，初中以下的占 21％，文盲为 0. 5％。 　　方法问卷采用课题组自制的“深圳市家庭教育状况调查问卷”，问卷内…     

中小学生厌学原因分析与对策

现代生理学和心理学研究表明 :原始的学习需要是一个健康的人类有机体生来就有的一种生物学本能。也就是说 :人生来就是好学的 ,没有不好学的学生 ,任何一个学生都有学习的需要。可是目前我们的学生表现出来的状况却并不乐观 ,常常听到周围的老师们感叹 ,现在的学生大部分都不愿学习 ,真是越来越难教。这到底是什么原因呢 ?为了了解这一现象 ,我们课题组对全市城乡学校的学生进行了一次中小学生学习现状问卷调查。　　一、调查基本情况及结果分析　　我们发放一千多份问卷到桂林市东西南北 8所城乡学校 ,对近千名中小学生进行了学习现状情况…     

对家庭劳动教育中存在问题的调查及思考

家庭劳动教育指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯,及从事一定的家务劳动的教育活动。2002年10—11月,笔者就当前家庭劳动教育现状在青岛市部分市区和郊区采用分层抽样的方法进行了一次问卷调查,调查对象为中小学生家长。共发放问卷280份,回收280份,其中有效问卷为272份。调查内容包括家长对孩子学历和职业的期望、中小学生家务劳动情况、家庭劳动教育情况(包括显性的劳动教育和隐性的劳动教育)等几个方面。并在调查的基础上,对部分教师、家长和学生进行了访谈。通过对问卷和访谈的分析,我们对青岛市家庭劳动教育有了一些认识…     

师专类学生科学与人文素质情况调查及结果分析

2004年6月，我校“高师学生科学素质教育与人文素质教育协调发展研究”课题组对师专学生进行了“科学与人文素质教育”的问卷抽样调查。在问卷调查中，我们采用选择题、问答题的开放式答题形式，分别对桂林师专的中文系、小学教育系、数学系、物理系等2500多名学生进行了调查，收回问卷2500份。现将问卷调查的有关情况介绍如下。     

寻找“最佳搭档”

2004学年，我校课题组对学困生的学玎情况进行了深入的调查，下发问卷854份，收回850份。调查的内容涉及自信心及主动性、时间利用、学习习惯、课堂学习效率、考试等五个方面的问题，问卷共设题目105个。     

关于现代教师教学质量评估标准调查研究报告──教师教学质量的效果标准

一、前言效果标准是教学质量评估标准的核心,它是从教师教学工作效果的角度确定的评估标准。为了建构现代教师教学质量的效果标准,了解中小学教师对教学效果的态度和意见,我们组织了这次调查,目的在于为我们确定效果评估标准的指标体系和权重提供实践依据。课题组于１９９８年１０月至１２月,对全国部分大中城市（上海、沈阳、长春、哈尔滨、吉林）的中小学校长和教师进行问卷和访谈。调查主要围绕体现教师教学效果的基本因素,即学生的学习习惯和方法、学业成绩、能力发展几个方面进行了问卷调查。调查共发放问卷８００份,收回问卷７…     

创新机制激励竞争鼓励拔尖--上海高校教师队伍建设调研报告

为了全面贯彻落实全国和上海市教育工作会议精神，切实加强高校教师队伍建设，去年６月，上海组织高校师资调研组，深入复旦大学、上海交大、华东师范大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学等１０所高校就学校师资队伍建设问题及对策进行调研。调研采取实地访谈，召开教师、学生座谈会（一共召开了４７个座谈会），下发教师。学生问卷（教师问卷 １０００份，学生问卷 １１００份）等形式展开。 通过调研我们了解到，在教师队伍建设方面，各所学校都程度不同地采取了一系列举措，并取得了成效。 一、措施和成效 各学校在教师队伍建设…     

教师不能承受之重--教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突

每一个身为教师的人实际上都在扮演着多种角色,即便在教育系统内部也如此,且不同角色之间存在着冲突。本研究旨在把眼光投向更广阔的学校及社会场域,将各方面的期望和影响因素纳入研究视野,了解在教学改革背景下教师所遭遇的角色冲突。一、研究方法本研究采用自编调查问卷收集数据。针对学生、教师和家长三类调查对象设计三种问卷:教师问卷、学生问卷和家长问卷。课题组采用分层抽样的方法,在北京、山东和贵州三省市共抽取30所中小学进行调查。教师问卷、学生问卷和家长问卷各发放650份,回收教师有效问卷524份,占其问卷总数的81%;回收学生有…     

关于校长负责制的问卷调查（节选）

关于校长负责制的问卷调查（节选）华中师大《学校领导体制改革研究》课题组调查时间：１９９３年１０月～１９９４年４月调查对象：中小学校长调查方式：问卷调查调查数量：共寄出调查表２００份。回收有效问卷１８９份，回收率９４．５％。其中湖北省９４份，湖南省４７...     

学困生正确引导教育的对策

2004学年,我校课题组对学困生的学习情况进行了深入的调查,下发问卷854份,收回850份。调查的内容涉及自信心及主动性、时间利用、学习习惯、课堂学习效率、考试等五个方面的问题,问卷共设题目105个。一、调查情况反馈(一)自信心及主动性认为“别人不督促,自己能主动学