基于“5E”的摩尔根果蝇杂交实验教学探究

以"摩尔根果蝇杂交实验"为例,尝试运用"5E"教学模式进行探究教学,介绍该模式的教学策略和操作程序。"5E"教学模式是美国生物学课程研究(BSCS)开发出的基于建构主义教学理论的一种探究性教学模式,这种教学模式适用于理科教学特别是生物教学。该模式强调通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识的建构;强调学生是学习的主体,是活动的中心,教师是引导者和帮助者,教师     

PBL教学模式在高中英语写作教学中的应用

写作技能能够反映学生的综合语言运用能力,在高考中也占有一定的比重。而在传统的写作教学课堂中,教师多采用重结果或者是重内容的写作方法,因此往往就忽视了写作过程的引导性和趣味性,导致学生和教师对于写作教学越来越不重视。而以“解决问题为导向”的教学模式(即PBL教学模式)强调用问题来驱动教学,强调学习的过程性。因此该文旨在探讨PBL教学模式在高中英语写作教学中的运用,提升学生的写作兴趣。     

美国弗吉尼亚联邦大学微生物学教学模式初探

依据笔者在美国弗吉尼亚联邦大学(VCU)课堂学习为基础,结合与微生物学专业教师的交流及合作,针对教学理念、评价体系及教学方法等方面探讨了"微生物学"课程的教学模式,该教学模式着重以学生为主体,强调对学生批评精神和创新思维的培养,注重理论教学、实践教学及课外科研活动相互协调。     

TPACK视角下韩语翻转课堂的设计与应用

2005年,来自美国的学者Koehler和Mishra首次将技术知识纳入到教师知识结构之中,提出了整合技术的教师知识框架(Technological Pedagogical and Content Knowledge),简称TPACK。TPACK视角下的翻转课堂教学是一种比较先进的教学模式,相对传统教学模式而言,该教学模式更加强调教师的综合能力,重视学生的主体性,在教学中取得了较好的教学成果。近年来,这种教学模式已经逐渐扩展到韩语教学领域。本文主要论述了翻转课堂的特征,并重点对TPACK视角下的翻转课堂在韩语教学中的设计与应用进行了分析。     

发现式学习在初中数学课堂教学中的应用

新课程强调学生是学习的主体,希望我们教师摈弃传统教的灌输式教学模式,为此,对学生学习模式的研究成为了当下重点课题.笔者在教学过程中也在不断地思考怎样的学习模式比较适合初中数学教学,在教学实践过程中发现,上世纪60年代,布鲁纳(J·s·Bruner)"发现式学习"(Discovery Leanling)非常好,能够充分激发学生的学习主观能动性,主动地、创造性地学习数学规律,整个教学过程,学生不仅仅习得了知识、规     

辩论而灵活地运用新旧教学法

在教学内容(教材)和教学组织形式确定的情况下,教学改革实际上就是课堂教学的改革,而课堂教学改革归根到底又是教学模式和方法的改革。在此情况下课堂教学模式和方法就是整个教学过程中之核心,它是完成教学目标直接的技术保证。可以说,没有一种教学模式只为某一具体教学内容服务的,也没有一种教学方法是永恒和万能的。不同的教学模式和方法是可以相互生存的。不管是东方的,还是西方的,不管是传统的,还是现代的,都是可能通融、相互渗透的。因此教学过程中,教学模式和方法是最富有活动的环节,是教学改革中最深广、最有潜力发展的领域。 新时期以来,教育工作者、教育科研人员特别是第一线的广大中小学教师对中小学课堂教学进行了艰苦而卓越的探索,课堂教学模式和方法方面的论著汗牛充栋。时下新旧教学模式和方法并存并由此而产生传统教学观和现代教学观之分。 之以点,现代教学观强调授之以线;传统教学观是信息的单向传递,现代教学观强调信息的双向交流;传统教学观强调是教师的教法,现代教学观强调的是师生合作。     

浅谈如何创新初中数学教学模式提高初中数学教学水平

新教学模式的建设是初中数学教学中的一个新尝试。相比传统教学,新教学模式更强调学生智慧的启发,强调教师智慧的释放,从而实现教学效率的提升。本次研究基于新教学模式的构建来探讨初中数学教学模式的实践应用,跳出了传统教学模式的局限,相信能给教育工作者带来新的启发。     

基于发现教学模式的地理教学过程设计——以人教版必修1“大规模的海水运动”为例

<正>一、发现教学模式概述1.发现教学模式的理论依据发现教学由美国著名教育心理学家、教育学家布鲁纳提出。布鲁纳强调:发现是教育儿童的主要手段。"人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会。"他还强调:"如果要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题、寻找问题。"基于发现式教学模式的教学过程就是在教师的引导下学生的发现过程,要求学生利用教师或教材提供的材料主动进行学习,强调学生自我思考、探究和发现事物,而不是消极地"接受"知识。"发现"式教学模式具有以下突出特点:教学方法以启发式为主;注重激发学生的内在动机,维持学习积极性;追求学习过程,注重学习思维过程甚至思维的结果。     

会计专业课程教学中运用研讨课教学模式的探讨

研讨课(Seminar)教学模式以学生为中心的教学理念,强调培养学生的自主性学习和研究性学习的能力,在西方发达国家大学文科教学中被广泛采用.本文在分析会计专业的传统教学模式存在问题的基础上,探讨了会计专业的课程安排,一方面在一部分课程中适合研讨部分的教学内容中引入 Seminar教学模式,将传统讲授与 Seminar 教学模式相结合;另一方面,在会计专业本科四年中将一部分课程设置成专门的Seminar课程,采取连续的研讨课的教学模式,逐步将研究性学习渗透到每一门课程中.     

小学英语语法教学的有效策略

目前,我们强调小学英语语法教学的重要性和必要性,并不是要回归传统的适合成年人的语法教学模式,而是强调培养小学生的语法意识,在运用中感悟语言规则,学会发现、归纳语言规律.那么,如何恰如其分地进行语法教学呢?对此,笔者结合教学实际,谈一些粗浅的看法.     

试论高师音乐理论课教学的改革对策

多年前,关于高师音乐学(教师教育)专业的定位问题,在国内就已有不少学者对高师音乐教育的课程设置和教学体系长期以来一直沿袭音乐学院的模式进行了批判和反思。改革传统教学模式,摆脱音乐学院式教学的窠臼,从一味强调所谓的专业性,强调音乐技术的教学,转变为从自身的师范性角度出发,注重     

美国中小学理科教学模式逐渐走向“融合”

美国中小学理科教学广泛采用“探究式”教学模式和“合作式”教学模式。对比这两种教学模式可以发现:“探究式”教学模式可以提高学生的探究能力,有利于培养学生的科学素养和科学精神;但这种模式没能强调探究中的合作,不太注重知识的巩固和掌握。“合作式”教学模式不仅使学生在学     

浅谈多媒体技术在地理教学中的应用

在地理教学中引入多媒体技术改变了传统的地理教学模式,文章在阐述多媒体技术优点的基础上,探讨了多媒体技术在地理教学中的应用及注意事项,强调应将传统教学模式和多媒体技术辅助教学有机结合.     

谈电工学教学中的探究式与研究式教学

探究式与研究式教学是目前最具代表性的两种教学模式.探究式教学注重的是在教师指导下的“再发现”,研究式教学强调的是教师应引导学生用类似科学研究的方式来学习.在电工学教学中运用探究式与研究式教学模式,应变传统教学理念为现代教学理念,以为该教学模式的运用提供思路;应引入运用实物进行教学的教学方式,以为该教学模式的运用提供实现的基础;可运用虚拟仪器,以为该教学模式的运用提供仿真的空间;应健全考核与评估体系,以为该教学模式的运用提供检验的标准.     

3P教学模式在英语教学中的实践与应用

一、问题的提出传统教学模式3P模式,即"呈现(Presentation)——练习(Practice)——输出(Production)"。多年来,中学英语教师使用这一模式组织课堂教学。3P教学在英语教学中有其明显的缺点:(1)强调语言的结构和功能,     

反转课堂模式在《纺织进展(双语)》课程教学中的应用探讨

在《纺织进展(双语)》课程这类新兴课程的教学过程中,发现传统教学模式因其授课方式单一、不能满足个体化学习、不能激发学生学习兴趣等不足,不能达到课程的预期培养目标,因而对区别于传统教学模式的反转课堂模式在该双语课程中的应用进行了初步探讨,全面比较了反转课堂模式与传统教学方式,探讨了反转课堂在《纺织进展(双语)》课程教学中的具体应用。     

基于5E教学模式的数学课堂研究——以“图形的位似”一课为例

<正>5E教学模式是一种基于建构主义的教学模式.它强调以学生为中心,让学生通过探究,并以小组合作形式对科学知识进行理解和建构.它由美国生物学课程研究(BSCS,1989)的主要研究者之一罗杰·贝(Roger Bybee,2000)开发,最初应用于生物教学.在应用过程中,5E教学模式逐渐展现出了独特优势,不仅让学生在生物学科知识上有了整体性建构,而且在培养学生能力方面更是取     

建构主义教学观对教学改革的启发

建构主义教学观强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索及主动发现和对所学的知识意义的主动建构.本文通过对比传统的行为主义学习观和建构主义教学观,系统阐述了建构主义学习理论,教学思想和教学模式,得出了建构主义教学观对深化教育改革,培养高素质人才的启示.     

构建师生互动网络学习模式

随着我国新课程标准的实施,改革传统教学模式,发挥网络环境的优势,强调以人为本成为教育的趋势。新课程注重以"学"为核心的教学模式,重视教师和学生、学生和学生的交互发展过程,强调发现学习、探究学习和互动学习,把教学过程还原成师生积极互动、共同发展的交往过程。     

金课理念指导下大学英语Seminar模式构建

金课已成为课堂教学改革的热门词,针对在大学英语教学中打造金课,消灭水课,许多知名专家提出了不同的模式.Seminar教学模式(研讨式教学)与传统的讲授法不同,它强调学生自主学习,弱化了教师的主导地位.在国外,Seminar教学模式在教学中经历了长达一个多世纪的探索,现已发展成熟.探究Seminar教学模式和金课标准的内...