在中职数控课程改革中实施分层教学

提高中职数控课程的教学效率,应从分析教学现状入手,明确创新教学方式的好处,结合中职生生源复杂、差异悬殊的实际,在数控教学中实施分层教学,能够实现共同发展、分层达标的教学目标,使中职教育既符合学生的实际水平．又能满足职业教育的需要,培养学生的专业能力。     

浅谈中职数控专业的教学改革

文章根据现代制造数控技术对人才能力的培养要求,深化课程体系、教学内容和教学方法的改革,同时对教材建设、课程建设和实训基地建设等问题进行了一些探讨。     

基于人才培养模式下中职数控专业改革研究

当前,中职教育已经开始由注重扩大规模,转为注重提升内涵的阶段。全面提高人才培养质量,已经成为中职教育的首要任务。根据技能型人才的培养模式和职教发展的改革需要,基于生产与教学一体化模式,已经成为中职学校提高核心竞争力的需要。本文针对中职人才培养的基本特征,从师资队伍建设、教学方法、教学内容、模式和教学思想几个方面,对中职数控专业的课程改革进行了探索。希望能通过课程改革,对学生就业和人才市场两个方面的需求给予满足。     

中职数控专业一体化教学新探索

通过分析当前中职数控一体化教学现状,提出数控一体化教学中新的探索与尝试,旨在促进学生全面发展,使学生成为高素质技能型人才。     

如何提高中职数控教学的思考

随着机械制造产业中产品加工的更新换代越来越快,产品外型越来越复杂,数控机床被更广泛的应用于各个大中型企业中。随着企业对数控人才的需求增多,我们职业院校如何才能培养出企业满意的数控人才不仅是为国家生产做出贡献,同时也是我们自身学校的生命线。只有毕业生被广大企业所认可,我们的院校才能具有蓬勃发展的生命力。     

谈中职数控专业实训教学

数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。     

数控技能大赛对中职数控专业的启示

数控技能大赛是对中等职业学校的数控技术教学及技能实训成果的大检阅,通过数控技能大赛,从中得到了一些启示。     

中职数控专业学生职业能力分析

开设数控专业的中职学校越来越多.如何培养出合格的、具有竞争力毕业生便成为重要的课题.本文主要分析该专业学生应具备的职业能力,并就如何培养这些能力提出了一些建议.     

中职数控专业学生实践能力培养浅谈

随着我国工业现代化步伐的加快,具有时代特征的数控加工技术迅速发展,企业对数控方面的人才也提出了更新、更高的要求。目前现有的数控加工和数控技术人才远远无法满足制造业的需求,主要体现在实践能力方面。从数控专业师资队伍建设、教学改革和实训教学等方面,结合实际探讨如何加强和提高中职数控专业学生的实践能力。     

中职数控专业理论实践一体化教学模式的研究

数控技术是现代机械制造中的关键技术,是装备国民经济的重要手段。随着数控机床在工业生产中的地位越来越重要,社会对于数控技术人员的需求就在不断的增加。因此,各类职业技术学校都相继开办了数控专业,加强了对数控技术人才的培养力度。     

数控加工仿真系统在中职数控专业课教学中的应用

中职数控专业课教学开展的过程中会遇到过许多问题,而数控加工仿真系统能够为教学的开展提供帮助。文章结合在实际教学中应用数控加工仿真系统取得的成效探讨了数控加工仿真系统在中职数控专业课教学中的应用。     

中职学校如何提高数控实训的教学质量

数控课程具有很强专业性,学生单纯听讲、记笔记、做试题是完全不足以达到教学要求的,需要学生参与到实训练习当中.可当前大部分中职学校未充分重视数控实训.因此,本文将具体探讨提高中职学校数控实训教学质量的策略,旨在提高学生真正运用知识的能力.     

浅谈对中职《数控》课程的教学反思

在中职学校,数控是一门新的学科和专业领域。它不仅技术先进,适用性广,而且也是一门技能性强,教学难度大的课程。如何针对中职学生的特点,上好这门课程,谈一些个人的教学反思。     

如何做好中职专业教师

论述做一名中等职业教育学校专业教师,必须要做到的几个方面,分析作为一名专业讲师,要进行几方面的深刻的反思并着重分析作为一名专业讲师的八条成长策略.     

浅谈中职数控课程理实一体化教学改革思路

随着知识经济时代的发展,社会对教育提出了越来越高的要求,培育出社会所需要的高级知识人才成为迫在眉睫的事情。为了适应国家企业的需要,我们以中职数控课程专业为例,探讨如何改革其教学思路,实行一种新的教学模式,使学生在学习期间能够尽快地掌握并能将所学知识应用到实践中。     

浅析技工院校数控专业实训课程的教学教法

数控机床自问世以来,给机械制造技术带来了革命性的变化。从某种意义上来说数控技术的发展是衡量一个国家综合国力水平的重要标志,技工院校的数控实训教学水平的高低,直接关系到能否为国家培养出合格的数控技术人才。而作为一名数控专业的教师,如何培养出合格数控技术人员就显得非常关键。本文就教师在实训教学中安排教学,在搞好各相关课程教学的基础上提高实训教学效果谈谈个人的看法。     

数控专业教学存在问题及改革思考

随着我国经济的迅猛发展,国际地位的不断提高使得我国工业产业也随之得到了迅猛的发展。由于工业产业的不断升级使得我国的工厂大多实行自动化控制生产,这样的变化造成了我国自动化数控类技术人员有很大的缺口,所以国家各高校开始大力发展数控加工专业的发展,使其成为近年来最热门的专业之一。目前我国的工业产业主要分布在江浙一带,所以数控加工行业呈现出主要发展的趋势。     

技校数控加工专业学习领域课程开发研究

随着经济和工业技术的迅速发展,企业岗位对数控人才提出了新的素质要求,然而原有的职业教育课程设置与教学内容明显落后于企业职业岗位的技能发展要求,致使技校毕业生的岗位职业能力与企业实际岗位能力脱节,因此对传统的课程需要进行改革。文章结合数控加工专业课程设置现状,探讨数控加工专业学习领域课程开发。     

对中职学校数控教学模式的探讨

文章阐述了我国中职学校数控教学的现状和数控教学模式存在的问题，并对数控教学模式进行了分析。     

中职学校数控实习中仿真教学软件的应用

随着数控技术人才的缺乏与数控专业的热度提升,中职学校数控实习教学中存在的问题已经初现端倪.本文对这些问题展开分析,指出仿真教学软件在缓解这些问题中所起到的作用,同时介绍了仿真教学软件在使用过程中产生的副作用和应对措施.