加强大学生社会主义核心价值观教育刍议

从当前教育背景、教育对象和教育工作看,加强大学生社会主义核心价值观教育不仅重要而且必要。加强大学生社会主义核心价值观教育应紧紧围绕培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的总目标,着眼于强化大学生对社会主义核心价值观的社会认同,着力增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,通过优化教育环境、拓展教育内容、改进教育方法、完善教育机制等路径措施,提高社会主义核心价值观教育的感染力、说服力、吸引力和公信力。     

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

浅谈新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

随着社会经济的不断发展,社会环境的不断变化,促使教育工作进行有效的改革,其中就包含对大学生的社会主义核心价值观教学工作,在现阶段的教学工作中占据重要的地位。在进行教学工作的过程中,以往的教学模式阻碍了现阶段大学生社会主义核心价值观的教育工作。因此,高校在实施思想政治教育工作的过程中,需要认识到社会主义核心价值观对大学生发展的影响,以此将社会主义核心价值观更好的融入到实际教学工作中,促使学生建立正确的价值观、社会观以及世界观。     

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

党的十八大以来,党中央高度重视大学生培育和践行社会主义核心价值观。大学生作为社会主义建设者和接班人,其价值观是否符合社会主义发展需要受到广泛关注。社会主义核心价值体观为大学生价值取向提供明确的方向。加强大学生社会主义核心价值观教育,是促进大学生德智体美全面发展的必然要求,也是中国特色社会主义文化建设的必然要求。因此,探索在新形势下如何加强大学生社会主义核心价值观教育是现阶段高校思想政治教育工作的重中之重。     

关于加强当代大学生社会主义核心价值观教育的思考

随着我国改革开放的不断深化,西方的价值观念丰富了我们的视野,开拓了我们的思维。但同时,一些不良思潮也传播而来,影响着大学生价值观的养成。社会主义核心价值观作为我国公民的道德行为的准则和评价标准,可以帮助大学生树立科学的、合理的价值观、人生观。因此,我们迫切需要加强对大学生社会主义核心价值观教育。     

运用微博加强大学生社会主义核心价值观教育探析

目前,微博已经成为大学生获得信息、相互交流的重要工具。微博的共享性特点,增强了社会主义核心价值观教育载体的可见度;微博的互动性特点,拓宽了大学生社会主义核心价值观教育的覆盖面;微博的时效性特点,加大了大学生社会主义核心价值观教育的实践力度。高校应采用有效措施,运用微博进一步加强大学生社会主义核心价值观教育。     

论社会主义核心价值观与加强大学生信仰教育

当前,我国正处于深刻的社会大变革中,各种思潮激烈碰撞,大学生信仰教育式微局面正成为事实。党的十八大关于社会主义核心价值观的论述,为在当今价值观多样化、文化多元化社会转型期开展大学生信仰教育提供了新思路,是加强大学生信仰教育的必由之路。     

加强大学生社会主义核心价值观教育之途径探析

在我国的教育事业中,大学生社会主义核心价值观教育是重要任务,有积极意义。研究如何加强大学生社会主义核心价值观教育的途径,提出首先要深入调查分析现状,然后通过思想政治教育来加强大学生社会主义核心价值观教育,通过专业教育加强大学生社会主义核心价值观教育,通过自我教育和相互教育来加强大学生社会主义核心价值观教育。     

加强大学生社会主义核心价值观认同教育的思考

大学生群体是社会主义建设和国家发展的根基,是实现中华民族伟大复兴中国梦的未来接班人。大学生群体完成历史赋予的使命以及时代的责任,首先需要构建科学的、系统的思想体系,以及树立社会主义核心价值观,从而对自身的成长进行正确指引。我国高校思想政治教育工作是帮助大学生加强社会主义核心价值观认同的重要教育途径。从社会主义核心价值观的教育意义出发,分析当前时代背景下高校思想政治教育工作中,对于加强大学生社会主义核心价值观认同教育存在的问题,并结合社会主义核心价值观原理对加强社会主义核心价值观认同的教育工作提出可行性建议。     

浅析加强大学生社会主义核心价值观教育

大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命。文章从了解社会主义核心价值观的基本内涵,加强核心价值观教育的现实意义出发,提出引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。以期为大学生价值观教育提供参考与借鉴。     

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育是新时期高校培养高素质人才的需要,是建设和谐校园文化的需要,要把社会主义核心价值体系贯穿于高校思想政治教育的全过程。     

地方本科院校音乐系核心竞争力研究——基于“钻石模型”

核心竞争力无论对于企业还是高等院校都是重要的。地方本科院校音乐系核心竞争力是其形成独特个性和持续获得竞争优势的能力,具有扩展性、核心性、独特性和动态性特征。文章借助钻石模型对地方本科院校音乐系核心竞争力的构成要素进行分析,并提出构建地方本科院校音乐系核心竞争力的建议。     

理科高校GIS本科专业标准化骨干课程群的建设思路及推荐方案

针对近年来全国各高校GIS教学单位在GIS教学计划制订和实施过程中的随意性问题,从GIS专业的学科特点出发,经过对比分析、比较论证,提出了构建GIS本科专业标准化骨干课程群的基本思路,并面向国内理科背景高校的GIS本科专业推出了骨干课程群建设方案。     

麻省理工学院本科培养方案述评

文章详细介绍了麻省理工学院的本科培养目标、课程结构、个性化培养制度、实践创新教育项目,并对麻省理工学院的本科培养方案进行了总体评价,对我国高校本科教育改革具有十分重要的借鉴意义。     

新建地方本科院校专业核心课程体系建设解析

近10年以来,我国兴建了一批本科院校。这些新建本科院校在推进我国高等教育由精英化走向大众化的过程中起了重要的作用,已成为我国高等教育改革与发展的重要力量。摆在新建本科院校面前的主要任务是实现办学层次的实质性转型,全面提高教育教学质量。加强新建地方本科院校专业核心课程体系建设,探索培养应用型人才模式,是全面提高人才培养质量,提高专业核心竞争力,实现新建地方本科院校内涵式发展和可持续发展的基础。     

新中国60年社会核心价值观念变迁探要

价值观念来源于价值意识又高于价值意识,它是价值意识经验形态的理论化提升。价值观念的外部冲突与内部冲突是促使社会核心价值观念变迁的两种基本模式。新中国60年社会核心价值观念变迁经历了初始、探索、拓展三个阶段,这一变迁历史启示我们:推进社会核心价值观念的发展就必须使党的核心价值观念不断创新发展,体现时代性、把握规律性、富有创造性;必须正确处理社会核心价值观念与社会多元价值观念之间的共生关系;必须着力推进社会主义核心价值体系的大众化。     

构建和谐校园文化,促进大学生心理健康

大学校园文化作为社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态,具有独特的心理健康教育功能。以社会主义核心价值观为导向,以校园文化活动为载体,以校园文化环境建设为重点,以校园文化管理制度的完善为保障,构建和谐校园文化更有利于大学生的心理健康。     

在资助中培养大学生社会主义核心价值观

当前高校资助育人仍存在重资助轻教育、脱离资助只讲教育、缺乏资助育人常态化教育等问题。在资助中培养大学生社会主义核心价值观需要完善资助育人体系制度,为培养大学生社会主义核心价值观保驾护航;转变资助育人思路,实现社会主义核心价值观教育与育人目的相统一;创新资助育人方法与内容,将社会主义核心价值观全面深入大学生的日常生活当中。     

高职专科与应用型本科衔接下的职业核心能力培养

为了顺应我国经济增长方式的转变对人才能力的需求,高职专科与应用型本科之间衔接下注重对学生职业核心能力的培养显得尤为重要.基于对职业核心能力内涵的分析,在培养过程中应坚持整体性、层次性和渗透性的原则,转变培养理念,进行教学内容、教学方法、组织形式的改革,加强制度建设、师资队伍建设和评价体系建设,在人才培养的全过程中提升学生的职业核心能力,为以能力为本位的职业教育提供了理论借鉴和实践指导.     

论核心价值视野下的新时代浙江精神

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓,是社会主义意识形态的本质体现,是指引社会前进方向的精神旗帜。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现,是判断和从事社会事务时的是非标准及行为准则。作为地域精神的"浙江精神"乃是社会主义核心价值体系在浙江的具体体现,其存在和发展得益于社会主义核心价值体系这面旗帜的正确引领,最终使"浙江精神"成为中华民族精神和中国时代精神的组成部分之一。