浅析旅游英语教学中本土文化的渗透

本土文化是旅游业发展和旅游英语教学的重要内容,本文从旅游英语教学的现状入手,阐述了旅游英语的特点,分析本土文化在旅游英语教学中的重要意义及如何将本土文化渗透于旅游英语教学中.     

旅游英语课堂教学探讨

为适应国际旅游业而兴起的旅游英语教学在新的时代面临新的任务和挑战。如何做好旅游英语的教学,培养出合格优秀的国际涉外旅游人才是旅游英语教学不可回避的问题。全文通过分析旅游本身的特点和由此产生的旅游英语的特点探讨了有效地进行旅游英语教学的途径。     

简析本土文化在旅游英语教学中的渗入——以湖北工业职业技术学院旅游英语教学为例

本土文化是旅游英语教学过程中的重要内容,本文结合旅游英语教学的现状与旅游英语的性质,对本土文化在旅游英语授课中的作用及如何将其融入在旅游英语授课之中提出了建议。     

旅游专业英语教学研究现状及启示

本文基于中国知网（www.cnki.net）347篇关于旅游英语教学研究的论文统计,总结了我国高等院校旅游英语教学面临的现实问题,认为提升旅游英语教学在大学英语教学体系中的地位刻不容缓。文章的目的在于提升旅游英语教学与研究的整体水平。     

外国语院校旅游英语教学研究

目前,旅游英语课程在我国各大外国语院校都有开设,笔者通过长期的旅游英语教学与旅游实践,分析了外国语院校旅游英语教学的特点,结合当今国际旅游经济实践,总结并提出了旅游英语教学的基本方法。     

浅析情景教学法在旅游英语教学中的应用

由于旅游业的蓬勃发展和世界全球化趋势的增强,社会对旅游英语专业的人才需求不断扩大.如何进行旅游英语的教学,找到适合的教学方法是旅游英语教学不可回避的问题.文章通过分析情景教学法在旅游英语教学中的应用,探讨了进行旅游英语教学的有效途径,即创设情景课堂、校内实训室及建设校外实践基地.     

论本土文化在高职旅游英语教学中的重要性

随着旅游业的不断发展与更新,旅游者越来越注重文化旅游,特别是当地特色文化。本文以扬州旅游业的特色发展为例,以高职旅游英语教学目标为出发点,结合目前旅游英语教学的现状,分析了本土文化在旅游英语教学中的重要性,并对解决现今旅游英语未结合本土文化教学这一问题的课堂教学策略进行了探讨。     

翻转课堂模式在高校旅游英语教学中的应用

翻转课堂作为一种新型的教学模式,是高校旅游英语教学的新趋势。通过分析翻转课堂在高校旅游英语教学中的应用意义,翻转课堂教学模式在高校旅游英语教学中的应用模式,以及实施翻转课堂的问题和对策,将翻转课堂教学模式应用于旅游英语教学中,有助于激发学生学习旅游英语的兴趣,增强学生的自学能力,进而提高旅游英语的教学效果。     

浅谈高等院校旅游英语教学特点和途径

随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断扩大。如何进行旅游英语的教学,培养优秀的涉外旅游人才,这是旅游英语教学不可回避的问题。文章通过分析旅游本身的特点和由此产生的旅游英语的特点,探讨了进行旅游英语教学的有效途径。     

关于情景教学法在旅游英语教学中的运用

针对当前阶段旅游英语教学所存在的问题,以词汇教学为例探索了情景教学法在旅游英语教学中的应用。首先对情景教学法进行了简略的介绍,并对情景教学法应用于旅游英语教学的必要性进行了分析,最后从文化背景、类比以及分解与延伸三个方面论述了情景教学法在旅游英语教学中的应用策略。     

文化导向型旅游英语教学小议

旅游英语教学必须同文化教学相结合,本文在分析这个问题的基础上,提出了文化导向型旅游英语教学的策略及原则,旨在通过分析,进一步改善旅游英语教学的方法。     

交际法在高职旅游英语中的应用分析

根据高职教育的目标和旅游市场对旅游英语人才的要求,旅游英语的课程目标是着重培养学生的英语交际能力。交际法以培养交际能力为核心,是最符合高职旅游英语教学的方法。本文根据交际法的指导原则,具体分析了交际法在高职旅游英语教学中的实际应用。     

高职高专旅游英语教学初探

随着我国出入境旅游的进一步发展,社会对旅游英语人才的需求量不断增大,同时也对我国的旅游从业人员提出了更高的要求,旅游英语教学对此类人才的培养发挥了重要作用。本文通过分析旅游英语教学的特点,针对我国旅游英语教学的现状及存在的问题,提出了几点具有建设性的策略。     

旅游英语的文化差异及教学模式思考

旅游英语交际是跨文化交际的重要组成部分.全文首先分析了旅游英语中文化差异的体现,然后探讨了旅游英语教学中融入文化的方法,即重视英语翻译方法的利用,旅游英语教学中积极导入国内外特色文化,重视跨文化的口语交际能力培养.     

旅游英语教学方法探讨

近年来,我国的旅游业得到了突飞猛进的发展,尤其在国际市场上备受青睐,为适应其需要,很多院校都设立了旅游英语专业,这一专业的实用性对学生的实际交际能力提出了更高的要求,也是对传统旅游英语教学内容及教学方法的一大挑战.针对这一问题,笔者根据旅游英语教学的现状,从四个方面对旅游英语教学方法进行了探讨,提出了一些切实可行的教学方式.     

试论交际教学法在高职院校旅游英语教学中的应用

交际法是外语教学的一种重要的教学方法。本文探讨了目前高职院校旅游英语教学中的存在的问题,并以旅游教育出版社的《英语导游教程》为例,探讨了交际教学法在高职院校旅游英语教学中的应用。     

基于高职旅游专业的公共英语教学研究

旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语,属于专门用途英语。而高职旅游英语教学作为目前重要的旅游英语教学平台,由于其的相关不足性,导致其的教学效果未能达到理解的状态,该研究从高职旅游专业的英语教学问题出发,提出解释相关问题的方法。     

地区文化在旅游英语教学中的渗透

文章就黑龙江省地区特色旅游业的发展为例,分析了地区文化与旅游英语不可剥离的关系,以高职旅游英语课程目标为出发点,结合目前旅游英语教学的现状,阐释了地区文化在旅游英语教学中渗透的重要性,提出对旅游英语教学中缺乏地区文化渗透这一问题的一些有益的课堂教学策略尝试。     

以就业为导向的高校行业英语教学改革研究——旅游英语教学和基础英语教学有机融合策略研究

以就业为导向的高职英语教学改革,是近些年来高等职业教育课程改革的主流方向。其中,加强行业英语教学改革更是其中的重中之重。本文根据旅游专业学生的培养目标,分析了目前旅游行业英语的教学现状,提出了把旅游荚语教学和基础英语教学有机融合的教学理念,并对其实施策略进行了可行性研究。     

基于网络和多媒体技术的旅游英语主题教学模式研究

高校扩招后,旅游英语教学面临着师资短缺,班型过大、课时数量少等问题.利用现代化信息技术,在现代外语教学理论的指导下,实施基于网络和多媒体技术的旅游英语教学改革,是解决这一问题的有效方式.文章就网络和多媒体技术在旅游英语教学过程中的应用展开讨论,提出了建立基于网络和多媒体技术的旅游英语主题教学模式的主张.