小学语文教师课堂互动研究

在现代教学体制中,师生互动式学习模式已经取代了以老师传授知识为主的传统教学模式,课堂互动强调了学生的主体地位,对于学生的自主合作学习有很大意义。互动式教学这种新型教学模式,不仅能创造教师的教学特色,而且能提高小学语文课堂教学效率。小学语文教学师生互动模式的构建要从沟通交流、师生互动、创造自动学习环境、拓展教学课堂着手。     

语文教师提问艺术略论

语文课堂提问是教学一个中学环节,提问很讲究艺术性.精巧的提问,可以激活学生的思维,有利于实现课堂的有效性,而无效提问,反而会弄巧成拙,不仅占用了宝贵的四十五钟,而且影响重难点教学的有效突破,所以老师课前精心设计所提问题,背课文,背学生,使提问有有的放矢,切中要害,使提问既能激发学生思考,用能拓展学生开放的思维空间,很重要.     

小学语文教师的课堂语言

小学语文教师的课堂语言应具有较强的号召力、饱满的激情、严密的逻辑性,也应该通俗易懂、形象生动、趣味、幽默而富有启发,语文课堂才能收到较好的效果。文章主要讨论的是教师课堂语言的规范性、启发性、趣味性和激励性问题。     

小学语文教育研究

课堂上教师要告诉学生课堂重点,对于新字词要严格要求;要注意学生的听课质量,随机调整讲课节奏。低年级的学生注意力时间一般比较短。我们不要长时间持续讲重要知识,每讲一段重要知识应该有段时间停歇,课堂应该是风趣诙谐的,不要让课堂过于严肃,这样对于提高学生的学习兴趣会有影响。     

探究小学语文教育教学方法创新

创新是社会进步和经济发展的不竭动力,在现代教育体系中,要求教师要有创新意识,积极落实素质教育的核心理念,不断推动教育事业的进步。身为一名小学语文教师,更应该以先进的教学理念为导向,努力借鉴他人的优秀教学经验,结合实际进行教学创新,优化语文教学的过程,促进学生的全面发展。结合基层教学经历,着重阐述了创新小学语文教育教学方法的具体途径。     

探讨小学语文的情感教育

新课改实行后,小学语文教学面临新的挑战,如何响应新课改要求,对小学语文课程进行改革创新,已成为小学语文教学工作面临的重要问题。在小学语文教学中,应彻底改变"填鸭式"的教学方式,重视情感教育,培养学生情感表达能力,从而提高学生的语文素养。     

小学语文教学渗透劳动教育的路径研究

“双减”政策背景下,要求教育工作者,必须将减负增质教育理念落实到小学教育的各个环节中,通过对学生综合素质的培养,明确小学语文教育教学模式创新改革的方向。由于传统教学理念已经无法满足学生学习和成长的需求,教育工作者必须将多元化教育元素有机融合,提高学生核心素养培养的效果。小学语文教学中渗透劳动教育课程,必须在积极响应“双减”政策号召的前提下,加大学生劳动态度和劳动素养培养的力度,帮助学生从小形成正确价值观念,锻炼学生的劳动能力,提高小学语文教学的有效性。     

小学语文教学的艺术性分析

随着我国教育教学手段的不断开发,新课程理念的逐步深化,小学语文教学担负着培养学生人文知识启蒙、创新思维拓展以及综合实践能力等多项责任.如何在小学语文教学中融入新课程理念,加强对学生创新思维能力与实践能力的提升,成为当前小学语文教育及语文教学工作者面临的首要问题     

小学语文教师的未来教育之路

近年来,随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求。为此,国家教育行政学院在2007年举办了全国县市教育局长培训班,在对当下基础教育改革与发展中的热点和难点问题进行阐述的同时,也明确了未来教育对教育工作者所提出的挑战,以此在增强自身教学技能、提升自身综合素养的同时,为教育工作的顺利开展打下了坚实基础。鉴于此,本文主要阐述了当前基础教育教学改革的重点和难点,并以小学语文教学为例,全面探析了未来教育对小学语文教育工作者的挑战。     

小学语文教育之我见

《平分生命》这个故事讲述的是:一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而他又付不起昂贵的医药费时,在认为输血就会失去生命的情况下,勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事,赞扬了男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹亲情。     

小学语文教育的有效途径

小学教育本身是一种未定向的、具有很强的伸缩性和广泛适应性的基础教育,而小学语文则是各门学科基础教育的基础。因此,在小学语文教学中落实素质教育,全面提高学生能力显得十分必要。在教学实践中改变看、读、写的方式,加强语文活动课教学,是全面提高学生能力的有效途径。     

小学语文的挫折教育研究

小学语文教学对学生人生规划及性格品质的养成具有重要作用。孩子在成长过程中必定会面临很多挫折与困难,与其长大后面临挫折惶恐,还不如从小就接受训练,在挫折中成长。     

浅析小学语文教师教育哲学取向的特点与启示

教师对于教育哲学的意识和认知对其实际的教学手段和方式、风格等起着指导性的作用和影响。基于小学语文教师教育哲学以经验主义、现实主义为主导,受理想主义影响等特点,需要从学校和教师自身出发培养教师的教育哲学意识,推动其教育哲学的转变和完善,促使其在课堂教学改革和创新方面起到积极的作用。     

小学语文艺术性教学例谈

教学艺术性对提高小学语文教学效果具有很大的促进作用,本文结合蒋军晶老师的《祖父的园子》案例详细分析了语文教学的艺术性,让学生在愉悦的氛围中学习,综合提高语文教学效果。     

小学语文创新教育初探

创新是民族进步的灵魂。面向２１世纪中国教育改革的一项极为重要的任务,就是在全面推行素质教育的过程中,培养学生的创新意识和精神,开发其创新潜能,提高其创新能力。为适应２１世纪对创新人才的要求,语文教育工作者必须树立全新的教育教学观念,改进教学方法,以学生为中?..     

对小学语文教育生活化的思考

小学语文是一门基础性学科,具有人文性和工具性特点。学好语文知识对于提高学生的综合素质具有重要的促进作用。然而,当前的小学语文教育状况不容乐观,忽视语文学科特点,与学生生活脱离。本文结合小学语文教学特点,就如何实现小学语文教育的生活化进行思考与探究。     

面向素质教育的小学语文教育教学方法探索

从学生和教师双方出发,以教育教学中的两个主要参与主体为研究对象,基于二者在小学语文教育教学中居于不同的地位,分析探索面向素质教育的小学语文教育教学方法,以提高小学语文教育教学的效率和水平,促进学生的全面发展。     

浅谈小学语文教学中的情感教育

情感教育是课堂教学中必须要重视的,特别是语文教学更应该突出情感要素,本文就小学语文教学中如何进行情感教育谈了体会、方法和措施,旨在让学生受到情感的教育和熏陶。     

浅谈小学语文创新教育的研究

随着社会的迅速发展,创新已经成为社会发展的一个主旋律。在小学语文教育中如何有效的开展创造性的教育工作也就自然成为了摆在广大教育者面前的一个重点问题。本文结合小学语文创新教育的内涵,并根据笔者的多年教学实践总结出来的经验,从几个方面阐述了小学语文创新教育的一些建议,以供广大同行参考。     

让艺术性教学步入小学语文教学

小学语文作为一门具有较强艺术性的课程,在小学语文教学中,只有切实加强艺术性教学策略的应用,才能更好地将教学的质量提升,促进学生语文素养的养成。因而本文正是基于这一背景,结合自身工作实践,就如何在语文教学中加强艺术性教学策略的应用进行了探究。