“招生腐败”挑战教育公平

不管我们对目前的高考制度有多少非议,可它毕竟是维护教育公平的最后一道防线。我们寄希望于这道防线能够让天下的学子都站在同一竞争起点上。然而,“招生腐败”无疑极大地损害了教育公平,冲破了最后一道防线,如果不能及时遏制,不仅损害了学生自身的利益,对年轻人的人生观、价值观、世界观的消极影响将关乎民族的未来,我们没有理由对此掉以轻心。     

论“公平”载体上的“不公平”

高考制度本身本是一个相对公平的舞台,但由于考试科目设置不合理、考试方式单一,再加上加分制度有失公允等原因,使高考变成一个不公平的“竞技场”。解决高考的不公平性,首先应在考试科目、录取分数设置上,做到与高等院校的专业要求相适应,增强高考科目的区分性和针对性,增加技术、通用等科目的测试;其次,创新高考模式,逐步建立“三维一体”的综合评价方式;再次,加大监察力度,确保高考录取工作的透明度和公平性,还高考制度本身的纯洁。     

“教育公平”刍议

近年来,中国的教育事业取得了十分明显的进步和发展.但社会上对教育公平仍然有些议论.教育发展了,进步了,人人都能接受教育了.教育怎么又不公平了呢?一些教育领域也确实存在不公平的问题引发我们深思,教育不公平源自哪里?本文试图从教育内部和教育外部来探讨现阶段教育公平成为问题的原因.     

“教育公平”辨析

教育公平与教育公正、教育平等、教育均衡有着某种关联和意义的相近表达,但人们在混用中模糊了教育公平的内涵。教育公正体现的是教育制度、教育政策、教育规范等在价值取向上的正义性及个体发展的公正性,教育平等反映的是教育活动中主体间关系的客观事实和实然状态,教育均衡是在平等原则支配下的教育资源配置的合理优化。教育公平则包含着价值判断和价值选择的成分,是一个反映相对性、主观性、规范性的范畴,反映人们在教育领域中的现实状态和理想追求。     

农村中小学布局调整挑战教育公平

近年来国家对农村学校实施的布局调整带来了一系列新问题:如学校服务半径增大、增加了农民的负担等.从教育公平的视角下分析这些问题,都无疑是对教育公平最大的挑战.     

教育公平是要“就上”而非“拉低”

近日,教育部召开新闻发布会,介绍教师队伍建设相关政策,宣布对连片特困地区教师给予生活补助,未来乡村教师收入将超过城市教师。此外,确定将在3至5年内建立校长教师交流制度,在同一学校工作达规定年限的校长或教师。原则上均应交流至他校。以促进教育公平。     

教育公平是要“就上”而非“拉低”

近日,教育部召开新闻发布会,介绍教师队伍建设棚炎政策,宣布对连片特困地区教师给予生活补助．未来乡村教师收入将超过城市教师。此外,确定将在3至5年内建立校长、教师交流制度,在同一学校工作达规定年限的校长或教师,原则上均应交流至他校,以促进教育公平、     

大学要慎请“明星教授”

凭心而论，明星到高校给学生讲课，讲述自己的人生故事，分享自己的成功经验，不失为一种独特的教学方法。演艺界也确实有许多艺术造诣高、具有真才实学的大家。但问题在于，一些明星是否有诚心、有实力为学生授课？是否一定要给他们提供教授的头衔？     

珠海航展上的“明星”们

2002年11月4日至7日,第四届中国国际航空航天博览会(即“珠海航展”)在广东省珠海市隆重举行,来自28个国家和地区的参展厂商竞相展现了他们最精良的航空产品,特别是许多刚刚向中国观众掀开面纱的战机和武器赢得了众多的目光。(摘自《科学画报》2002年第12期)     

大学教育投入也要公平

从1999年开始,我国高等教育的规模持续、快速增长,高等教育毛入学率巳达到21%.在高等教育规模迅速扩大的情况下,质量问题日益引起关注.     

把握教育公平的天平——明星上大学应走"高考程序"还是走"特招路线"

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,主要包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。教育权利平等,主要指在法律上要保证每个公民都享有同等的受教育权利。教育机会均等,一般包括起点均等,过程均等、结果均等。实现教育公平是政府和全社会的共同职责,单凭教育自身的力量显然是远远不够的。     

“上大学”和“读大学”有区别

北京大学教授陈平原在浙江大学演讲时认为,上大学和读大学是有区别的。上大学只是指拿到了录取通知书、走进了大学校门而已,而读大学则是把大学当作一本厚厚的书来读,读出她的历史,读出她的传统,读出她的文化,读出她的精神,读出她的风骨和品位。     

“分层教学”有悖“教育公平”

关注每一个学生的需要,保障每一个学生的＂学习权＂,正是＂教育公平＂的本意所在。＂分层教学＂是同＂教育公平＂背道而驰的。替代＂分层教学＂的学习方式不是基于划一教学的学习,而是每一个人的多样性得以交流的＂合作学习＂。     

婆婆上“大学”

婆婆刚退休那会儿,觉得无事可做,整天闷得慌。后来得知姨婆在广州市老年大学学习,婆婆就像发现了新大陆,马上去打听广州市老年大学的招生事宜。     

“座位轮换”凸显教育公平

“学生座位轮换制”在我国中小学校实行由来已久。目前，随着对孩子教育期望值的提高，家长要求学生座位应当作为一项公平的教育资源来分配的呼声也越来越高。最近，《教育》旬刊记者就此问题采访了湖北省大悟县部分学校。     

称呼“落榜生”有碍教育公平

据报道,今年高考全国平均录取率为57%.这就是说,想迈入教育部门认定的所谓正式高校的学生,只有一半多点,还有近～半的学生成为了人们常说的落榜生.根据1038万的考生数量计算,大约有400多万孩子将被拒之正规高校门外.     

我的“公平教育”观

"教育公平是最大的公平",温总理的话掷地有声,在每个国民心中播下了希望的种子.在笔者看来,教育公平有社会这个宏观领域的公平,也有学校这个微观领域的公平,学校环境里的公平教育是对教师素质的一种考量.     

“献血加分”有损教育公平

正近日,浙江省浦江县网友骑小轮的大伟发了一条微博,引来众多网友关注:为了政策,我也算是拼命了!对将来的儿子说一句:放心中考吧,爸已经帮你拿到加分政策了!这条微博的背景是,今年7月,浦江县出台政策,无偿献血超过4000毫升,直系子女参加中考可获得加分。其中,献血4 000毫升加1分,6 000毫升加2分,超过8 000毫升加3分。(9月24日《钱江晚报》)在国内,大凡与孩子升学考试有关的,无论是加分政策还     

“两会”关注之教育公平

近年来,我国在促进教育公平方面作了不少努力,取得明显成效。但是。由于地区之间经济社会发展不平衡,我国教育仍然面临不公平的严峻现实。如何实现人人上好学的教育机会公平？怎样通过合理配置资源推进教育公平？如何从制度设计上落实教育公平？围绕这些问题,代表委员提出了建议。