如何求三角函数值

在中考和竞赛试题中，经常碰到求某个角的三角函数值问题．这里介绍几种求法，供同学们在学习中参考．     

十种求三角函数值的方法

三角函数的求值问题,是近年中考和数学竞赛中常见的题型,其求法灵活多变,现归纳出十种,供同学们参考.     

浅谈三角函数求值取舍的方法

在三角函数求值中,经常要对所求的值进行取舍,这类问题不仅需要直接利用已知条件,而且还需要充分挖掘隐含条件,才能作出正确的取舍.方法1:从不等价变形这个源头出发进行取舍     

浅谈反三角函数概念的教学

利用知识发生过程的教学方法，围绕反三角函数的概念，培养学生分析变能能力。     

三角函数最值与性质的内在联系探析

本文将从数形结合角度探析函数y=Asin(wx+ψ)的最值和函数的性质的内在联系及应用.     

利用导数求反三角函数的解析式

本文利用导数给出了几道反三角函数习题一种新解法,该方法可以比较方便地得到反三角函数的解析式。     

已知三角函数值求角的复数解法

已知三角函数值求和、差、倍、半角是三角计算中的一种常见问题.解题时往往因对所求角的范围考虑不周而造成多解或漏解.如果我     

对三角函数值的求解和推广

三角函数是高中数学教学的重要内容，也是高考的重点考查内容之一．在三角函数的教学中，我们随时会看到一些求值问题的结果是惊人的相同，那么，这些题有什么内在联系呢？是不是有一定的规律可寻呢？本文将通过几道求值题的解答和推广对它们进行分析，并希望能借此起到抛砖引玉之效，找出更多的好的结论，激发研究三角函数的兴趣和对三角函数理论的进一步补充．     

三角函数解题策略

分析已知信息，找出问题解决的突破口是三角函数解题的关键所在．在众多信息中，有一种信息相对于解题者来说总是起着统帅全局的核心作用，这种信息人们称之为全息信息．一般而言，整体事物中的某部分或母系统中的某子系统，由于包含着整体或母系统的全部或基本信息，乃被全息理论称之为“全息元”．全息元既是整体控制下的结构功能单位，不能脱离整体而存在，又是相对独立的自主发育单位，可演化发展为新的系统(整体)，并且在自身发育过程中重演种属整体的发育过程．     

一类三角函数求值问题的统一解决

本利用数学建模的思想，解决了一类三角函数求值问题，并以此说明了类似问题利用建模思想来解决的一般途径。     

解题教学的探究体现——以三角函数应用为例

问题被称为数学的心脏，所以解决问题的教学也是数学教学的心脏。在日常教学中，所有的工作基本上都是围绕数学问题的解决而展开的。对学生而言，学好数学的直接表现就是会做数学题目；对教师而言，就是所教学生的数学成绩好。正是基于这样的认识，数学解题教学发生了“畸变”，但“条条大路通罗马”，正确地认识数学解题教学，或许可以使我们少走一些歧路。     

三角函数中的“变”

求解三角函数问题，重在掌握三角函数中的“变”．基本原则是化繁为简、化异名为同名、化多样为单一、化高次为低次等．主要涉及到公式、角度、函数名称、结构形式的“变”．