论政治学科教材编写结构对学科教学方法的启示

由于新课程理念和新时期人才培养的需要,国家对中学政治学科教材编写进行了调整.作为一线教师在使用这一教材从事教学的过程时,要认真领会教材编写特点以及贯穿其中新的教学理念和人才发展的目标要求.因此,作为一线教师要根据每一课教学内容认真揣摩教材编写的知识结构、学生的认知规律及认知过程的安排,形成符合自己教学风格的教法和教学过程.     

正确处理好教学中的几个关系

讲课是一门具有创造性和艺术性的劳动,首先需要认真地读书、学习,深刻领会和掌握所授课程的内涵和本质,通过广泛阅读、学习和实践来不断充实、丰富自己,才能备好课,进而讲好课。1 在备课过程中要辨证地处理好教材和教学参考书间的关系一般地,任何一门课都有一本统编教材,它是这门课程的综合和基础,是教师和学生共同进行教学活动的主要依据。但在备课中,不能仅仅局限在这么一本教材内,只有广泛阅读国内外不同版本、不同年代的教材后,才能逐步从整体上对该课程有一个较为     

高师钢琴集体课教学中的一点心得

钢琴集体课是随着科技发展而在高等师范院校出现的一门新兴的课程,作者从集体课中教材的使用与教学内容的选择、钢琴集体课的教学目标与教学方法两个方面谈了自己的看法,并阐述了在具体教学过程中的一些教学手段。     

如何说一节课

说课是指授课教师将自己在某一节课的备课中，深入钻研教材的体会，确定的教学目标，拟定的教学思路，所设计的教学程序及其理论依据口述出来的过程。说课不是对备课过程的简单复述，而是教师对备课过程理性上的再认识，是对备课的深入探讨，是备课的升华。通过说课，教师之间可以进行相互交流、取长补短，促进教师的备课，提高教师的教学水平。所以说说课是一种行之有效的教研形式和师资培训活动。说课主要包括那些内容呢？我认为应该从以下几个方面去说。一说教材分析要从教材的整体出发，认真细致地分析教材，说清楚本节课的教学内容在整…     

有机化学教学中增强学生记忆的几点体会

<正> 《有机化学》是师专化学专业的一门重要基础课。要提高这门课的教学质量,教师除了要深钻教材,认真备课,使教学内容充实而深刻外,还得讲究教学方法。多年来我们都是用吉林师大等五院校合编的《有机化学》教材。师专用这样的教材,繁多的内容与较少的教学课时的矛盾比较突出。教学进度快,要记的东西太多,结构又复杂,学生普遍感到难记、难学,影响了他们的学习兴趣。     

谈小学社会课的说课

所谓说课，是指教师在有限的时间内，用简要准确的语言，讲述自己对所上的这节课教学内容的理解，教学过程的设计及其教学设计的理论依据。怎样对小学社会课进行说课，笔者认为要从以下方面进行。（一）说教材分析。教材是进行课堂教学的依据，一堂课的成败关键在于对教材的把握。通过说教材分析可以了解教师对教材的把握情况。说教材分析即说清这节课在教学大纲、整册教材及单元的地位和作用，为后面将学的哪些新知识打基础。教学目标的设置包括哪些基础知识、基本技能和行为要求，教学重点、难点是什么，教学中如何抓住重点，突破难点。课…     

浅谈信息技术基础课的教学

《信息技术基础》作为一门工具课程 ,进入课堂时间不长 ,无固定的格式可循 ,如何更好地上好这门课程 ,一直是广大信息科技教师探求和努力的方向。以下是笔者在《信息技术基础》课教学中的一点体会和感受 ,希望能和大家一起交流。一、深钻教材 ,认真备课深钻教材、认真备课是上好《信息技术基础》课的先决条件。教学质量及效果的好与差 ,很大程度取决于课前备课的深度和水平 ,因此 ,教师要在备课方面认真下功夫 ,把备课的过程当作是一个再创造的过程 ,精心准备和设计每一个环节。对教材的钻研不单是读懂、读熟教材的内容 ,更重要的是要把教材…     

灵活运用科学课教材

<正>根据多年教学经验,要灵活合理地使用教材,可以从以下几个方面去尝试:一、增教师首先要认真领会小学科学学科的课程标准,吃透教材,并根据课程标准的要求,增加相关的教学内容。教师如果在教学中总觉得有些知识应该教给学生,而教材中没有涉及,就应大胆地增加教学内容。如,五(上)《地震》这节课的教学中,主要内容是认识地震的危害,其中有一个掰木棍的体验活动。我区胡志巧老师在这个活动中,增加了一个环节,就是让小组     

从《数学分析》的教学谈谈如何提高课堂讲授质量

《数学分析》是师范院校数学专业最主要的基础课之一,这门课学得好与坏不仅关系到后继课程学习的成败,而且直接影响学生毕业后是否具备分析现行中学教材的能力。因此,要加强《数学分析》的教学,这无疑是正确的。加强一门课,一般来说要在选择教材,保证时数,指派教师等方面体现出来。而提高课堂讲授质量是最主要,最有效的环节之一。如何提高《数学分析》这门课的课堂讲授质量,这里谈谈自己粗浅的体会.     

着手于一课 着眼于多课

要上好一堂课,不仅要从这堂课的教学目的出发,重视和加强“双基”教学,抓住教材的重点、难点和关键,按照学生认识过程的客观规律组织教学,而且更应在整个章节中作通盘考虑、全面规划,认真做好课与课之间的关联,着眼于多课,才能更好地完成每一堂课的教学任务。     

谈课前备课

要上好课,就得备好课。备课包括学期前的备课与上课前的备课。就自己的教学实践,对课前备课谈几点体会。一、要从教材实际出发 教材是教师传授知识的主要依据,钻研教材是教师备课的重要一环。备课时,应认真反复阅读     

小学语文教学法的时代性和实践性

怎样改革《小学语文教材教法》课的教学方法,教好这门课,是当前中师教学中探索的重要课题.对此,谈些粗浅认识.一、教学内容应具有时代性.小语教法课旨在使中师生掌握语文教学的理论知识,培养从事小学语文教学的能力.但随着时代的发展,未来的教师,不仅要有胜任教学的能力,而且还要有适应未来教育发展的要求,不断更新教学观念,改革教学方法的创造力.所以小语教材教法课的教学内容应体现时代的特色,成为探索小学语文教学信息的窗口.教材内容在一定时期内要     

对"中国近现代史纲要"专题教学内容体系的思考

把教材内容体系转化成教学内容体系,实行专题教学,是思想政治理论课教学改革的一个重要方面."中国近现代史纲要"课专题教学的内容体系,要从本门课的目的要求出发,以现行教材为依据,并根据本门课的教学时数来确定.要正确处理专题教学的相关问题,特别是要处理好专题教学与使用教材的关系.     

加工整合,修复再生——高中化学教材的处理策略

新课程教材编写时,由于教学理念的调整,教材结构的变化,知识面的拓宽,教学要求的提高,在内容上呈现开放性强、系统性弱等特点。因此,在教学过程中,教师要充分发挥能动性和创造性,认真领会教材编写意图,准确理解教学目标,以教材为蓝本,融入自己的科学精神与智慧,对教材知识进行科学整合和重组,设计出活生生的、丰富多彩的课,充分有效地将教材中的知识激活,形成有教师教学个性的教学内容,提高课堂教学效率。     

浅探《思想道德修养与法律基础》课的教学实效性

《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。要提高这门课的实效性,必须在三个方面取得突破：努力做好“三备”,即备教材,备学生,备自己;要具有“三心”,即爱心,真心,责任心;要增强“三力”,即吸引力、互动力和感染力。通过这些努力,提高这门课教学的实效性,使同学们真正能从这门课的教学中有所学、有所思、有所获、有所得。     

也谈研读教材

在平时的教学中,不少教师很少对整册教材或整个单元进行研读,只是孤立地看一课读一课;还有一些教师只是就教材教教材,不认真研读《语文课程标准》,导致教学盲目低效。下面结合教育实践,谈谈在语文教学中怎样研读教材。一、研读教材,要从整个单元、全册教材入手要想通透解读教材,准确把握教材编写意图,就必须从整个单元、全册教材入手,思考这篇课文在这个单元中的地     

谈液压传动课的教学体会

液压传动是机械类专业的一门专业基础课。学好这门课程能为以后的专业课学习打下良好的基础。目前，技工学校专业基础课仍以课堂教学作为授课的基本形式，所以提高课堂教学的质量是当务之急。那么，怎样合理有效地利用每一次课的时间，使之取得最佳的教学效果，圆满完成教学任务，就成为每一位教师都要面临的问题。以下笔者结合液压传动课的教学谈谈自己的体会。认真备好每一次课教师要刻苦钻研教材，熟练掌握教材内容。首先在编写教学计划时，要通读教材，注意纵横联系。纵的联系是指教师要通读本专业的全部教材，掌握知识的深度；横的联系…     

在改革中坚守阵地 在改革中寻求发展

根据国家教委的要求,我们自1994年起承担了全国“两课”教学的改革试点任务,经过两年的探索与实践,改革初步取得了一些成效。 一、以教材改革为龙头,促进“两课”改革的深入发展 在教材改革方案中,我们确定了以建设有中国特色社会主义理论与实践为主线的课程体系。我们在总结过去教学实践经验的基础上,按照“学马列要精要管用”的原则,调整结构、更新内容,要求各门课结合自己的学科,从不同侧面贯彻这一理论,并注意研究和吸纳人类文明发展的新成果,以促进体系和内容的整体优化。具体做到各门课的体系既要坚持马克思主义的基本原则,又要突出重点、注意现实性,充分反映我国社会主义现代化建设及改革开放的伟大实践和时代要求,回答和帮助学生解决思想认识的疑难点;既要注意保持教学内容的相对稳定性,又要留有一定的空间和余地,以保证教材体系和内容进一步发展的完整。为此,我们充分利用广东作为改革开放前沿地区的优势,组织各门课的教师,参加社会调查,并根据自己学科的特点,深入研究如何在教材中、在课堂教学中体现这一基本思想。     

小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起

在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相     

浅谈初中生物实验课的教学

生物学是一门以实验为基础的科学。现行“五四”教材也大大加重了实验课的教学内容,许多内容都是由学生自己动手做实验而得出结论,故实验教学在整个生物课教学中占有举足轻重的地位。如何搞好生物实验课的教学?笔者就此谈谈自己的做法。1 充分备课是上好实验课的关键首先,教师要认真钻研教材。教师在研读教