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阅读理解是我国现行几乎所有考试(如中考、高考、大学四六级考试、考研、英语专业四、八级、自考、职称考试、BEC考试等)中基本题型。一般说来,阅读理解分值占整个卷面的比重较大,有的考试(如考研)阅读理解分值甚至达到卷面的40%,阅读理解题做的好坏直接影响到英语考试的成绩。可以毫不夸张的说,英语考试的成败一半系于阅读理解能力。 相似文献
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《高职高专教育英语课程基本要求》明确指出:“通过本课程的学习,学生在阅读方面应达到能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。”在高等学校英语应用能力考试中,阅读理解所占的比例高达35%,这部分成绩的好坏直接影响考生的总成绩,素有“得阅读理解分者得过级考试”之说。阅读在英语教学中的重要性由此可见。然而,从期末阅卷中发现,学生的阅读理解正确率低,可称为无效阅读。因此,培养学生的阅读能力已势在必行。 相似文献
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HSK中级考试阅读技巧 总被引:2,自引:0,他引:2
富克平 《新疆教育学院学报》2003,19(3):110-112
本针对HSK考试中阅读理解部分的分析,指出阅读可以通过一些阅读技巧来提高分数,并列举一些有用的阅读技巧。 相似文献
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高岩 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):307-308,311
本文主要论述四级考试中如何做好阅读理解。简要介绍了快速阅读的方法和四级考试中竹阅读理解题型及解题技巧,并结合四级考试题的实例分析了如何利用各种快速阅读的方法做好阅读理解题。 相似文献
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TEM4阅读理解测试内容效度分析 总被引:1,自引:0,他引:1
于婷 《宁波教育学院学报》2008,10(6):49-52
通过对TEM4(2004-2008年)阅读理解测试部分的内容效度,从选材、阅读难度、阅读速度和阅读能力四方面分析,表明TEM4阅读理解测试内容具有一定效度,但仍有提高的可能,并就如何进一步提高TEM4阅读理解测试内容效度提出相应的建议。 相似文献
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大学英语四六级考试中,素有阅读能力强者得天下之说,此话不虚,阅读理解几乎是所有英语考试的重心,也是广大考生失分比较多的部分,阅读分数直接决定是否可以通过四六级考试,篇章阅读理解是重中之重,如何提高阅读速度和效率是篇章阅读理解题的关键。作者结合阅读真题,从实际应试角度出发,为大学生提供篇章阅读的解题技巧。 相似文献
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李恩耀 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):165-167
阅读理解作为TEM4中的重要组成部分在英语测试中充当的重要角色。因此有必要对阅读理解部分的发展情况给予更多的关注并进行相应的评估。在Bachman&Palmer提出的任务特性基础上,结合《高校英语专业四级考试大纲》对2009年TEM4阅读理解部分的内容效度进行研究,有助于提高试题质量。分析表明,TEM4阅读理解部分基本符合大纲要求,具有较高的内容效度,但仍有改进的空间。 相似文献
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薛秀晶 《佳木斯教育学院学报》2000,(1):44-45
《大学俄语教学大纲》中对阅读明确规定:“培养学生具有较强的阅读能力,能以俄语为工具,获取专业所需要的信息。”在各种各样的俄语测试中,阅读理解题占有相当大的分值,足见阅读理解的重要性。这类题主要测试学生们的理解、判断、揄和概括能力、阅读是培养学生们运用已怕语言知识从俄语资料中迅速而有效地获得所需信息的能力,在数年的教学过程中,每位教师都能强调要多读,这当然是提高阅读能力的条件之一,除些之外,为了使学 相似文献
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作者以全国英语应用能力考试A级(2005—2010年)阅读理解部分为测试题目,从题材和体裁,所考查学生的阅读技能及阅读速度,以及易读度等方面对抽样文本进行了内容效度的分析。研究结果表明PRETCO考试A级阅读部分具有较高的内容效度,但是在阅读技能和难度方面存在一些问题,作者就此提出了一些改进建议。 相似文献
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CET考试中阅读理解部分相当重要,在考试中,考生应注意掌握一定的阅读方法,把握阅读速度,应用机应的阅读技巧,以便在答题中准确、快捷的找到答案,提高考试成绩。 相似文献
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吴阿娜 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):136-137
应用文阅读是高职高专教育英语课程教学对学生阅读能力的基本要求之一。高职高专英语应用能力等级考试也将应用文的阅读理解作为考查重点,所选取的应用文为中等难度的一般题材的简短实用英文资料,如信函、技术说明书、合同等。必要的阅读技巧对正确地理解和分析应用文,做出准确无误的判断和取得好的考试成绩是十分有帮助的。 相似文献
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1.0引言
在各类成人外语考试中,阅读的分值分布一直处于首位。纵观阅读理解题,可以发现考查的题目既要求学生理解文章的字画意思,也要进行逻辑推理、挖掘文章的深层含义。随着英语在我国的广泛使用,对阅读能力提出了更高的要求。体现在考试中,直接能从所读的语篇中找到答案的表层理解题越来越少,更多的是考查学生判断思维、逻辑推理能力的深层理解题。 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2009,(12)
[考点解说] <考试大纲>在文言文阅读方面,对"句子"的理解提出两条要求:一是"理解与现代汉语不同的句式和用法";二是"理解并翻译文中的句子".前一条要求,往往是糅合在其他项(尤其是"理解并翻译文中的句子")中,间接作考查的. 相似文献