论高校体育志愿者活动对高校校园体育文化的促进作用

1青年志愿者行动与高校校园体育文化中国青年志愿者行动自1993年12月启动以来,到2000年12月为止,已经有8000多万人次的青年向社会提供了超过40亿小时的志愿服务,其中在校大学生参加志愿服务的比例在各界青年中最高,达到38.3%[1]。中国志愿者根植于中国的传统文化。“其实中国也     

构建新时期高校共青团工作新格局

新时期高校共青团工作应以“三个代表”重要思想为指导,扎实推进校园文化建设,大力开展社会实践活动、青年志愿者行动、助学工程,加强大学生思想政治教育、素质教育,培养一支高水平的团干部队伍,与时俱进,构建新时期高校共青团工作新格局。     

90后高职生志愿服务活动的思想政治教育功能研究

目前,大学生志愿服务活动是高校主要社会实践活动形式。大学生志愿服务活动有利于提高大学生思想政治教育,提升大学生志愿者综合素质的全面发展。志愿者服务活动不仅为90后高职生提供了思想政治教育方面的载体,还加强了90后高职生思想政治教育的建设。论文探究了在目前思想政治教育的视野下,90后高职生志愿服务活动的情况,并提出如何提升90后高职生志愿服务管理,加强思想政治教育的策略。这些措施的提出,不仅有利于强化90后高职生思想政治教育的提升,还促进大学生志愿服务活动的全面发展。     

新时代承德市青年志愿服务体系研究

志愿服务是现代社会文明进步的重要标志。中国特色社会主义已进入新时代,也意味着青年志愿服务的使命和责任也被赋予了新的内涵。习近平总书记曾多次给青年志愿者回信,肯定青年志愿者行动及其倡导的志愿精神。我市作为历史文化旅游名城,研究青年志愿服务体系,对促进志愿服务健康发展,推动城市文明建设具有重要的意义和价值。本文对我市青年志愿服务行动目前的发展现状、存在问题进行专题研究,并提出可行性的建议对策。     

青年亚文化:高职院校道德教育的新载体——以广州某高职院校的志愿者管理工作为例

青年亚文化是青年群体所乐于接受的文化形态之一,将青年亚文化与高校道德教育工作结合起来,已逐渐成为当前高校学生管理工作研究的热点。本文以广州某高职院校广交会志愿者管理工作为例,在志愿活动期间,志愿者通过符号化的称谓、交流方式等青年群体独有的亚文化表现方式,以及在大学生志愿者管理、组织、协调工作上所取得的成效,为高职院校道德教育工作的进一步发展提供了新载体。     

高校思想政治教育视阈下“西部计划”的推行与改进

在高校思想政治教育视阈下,西部计划是一项有利于培养青年大学生爱国主义精神、牺牲奉献精神、世界观、人生观和价值观改造;有助于青年志愿者更好地了解民情、国情,激发他们立志成才并培养其顽强的意志品质、健康的心理素质;有利于推进大学生就业工作,有效缓解大学就业压力大的难题的思想政治教育载体。西部计划在施行期间也暴露出报名志愿者人数相对不足、志愿者流失以及志愿者生源质量、结构有待改善等问题。对此,高校思想政治教育及工作者应高度关注,通过进一步加大宣传力度,加强创新研究,并走出校园,做好后续的跟进工作等来推行和改进西部计划工作。     

2008年北京奥运会"五环志愿者"价值展望

志愿工作(Volunteer Service)是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。《奥林匹克宪章》第58款中规定：经国际奥委会批准，奥运会组委会可在举办奥运会的同时组织一个国际青年营。而国际青年营的另一个称谓就是志愿者。体育赛事中的志愿者可以追溯到1912年瑞典斯特格尔摩奥运会间，自1964年东京奥运会起，志愿者青年营正式成为奥运会中的一部分。现如今，志愿者的发展正伴随着奥林匹克运动成长与成熟。     

利用人才资源 提高国民素质——关于大学生扫盲与科技文化服务活动的思考

扫盲与科技文化服务活动是由中央宣传部、国家教委和团中央提出并确定的本世纪末大中学生社会实践活动的主要内容,也是“跨世纪青年文明工程”和“跨世纪青年人才工程”的重要组成部分以及青年志愿者活动的主要形式.在全国范围内开展这一活动的方式和目的是:利用假期组织大中学生志愿服务队深入老少边穷地区,开展各种公益劳动、支教扫盲、科技扶贫、医疗保健、法制宣传以及青少年帮教和维权等活动,创造良好的社会环境,提高国民的思想道德素质和科学文化素质,进而适应社会主义市场经济体制的要求,逐步实施“科教兴国”战略.     

高校构建大学生社会实践长效机制研究

大学生社会实践是高校育人的有效载体和重要手段,动员、组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是服务于学生成长成才的重要途径,具有课堂教学不可替代的作用。面对新形势、新任务,大学生社会实践还存在重视程度不够、评价体系不健全、实践基地建设不稳定、缺乏社会的认同和支持等问题,科学规划、合理构建大学生社会实践长效机制要立足"三个服务",坚持"三个结合",加强"四项建设"。     

当代"泛法律主义"思潮之分析

随着“依法治国”在当代中国的确立 ,法律成为社会生活中衡量事物的重要标准。但是当前出现的“泛法律主义”思潮却影响着社会的正常发展。青年是最易受社会思潮影响的群体 ,对青年大学生的法治教育应克服“泛法律主义”思潮的倾向 ,以避免“泛法律主义”思潮下大学生的道德失缺     

1996年玉溪师专社会实践经验谈

玉溪师专的学生社会实践教育活动开展多年,已形成制度,所做工作富有特色,历年来多次受到国家级、省级和地区级的表彰.九六年,玉溪师专根据国家、省和地区的有关文件精神,结合实际,精心策划,认真组织和实施了以“大学生志愿者扫盲和科技文化服务行动”为主题的学生社会实践活动.其工作更见成效,并且富有一定的创造性.本文试图就其实践的情况谈一点经验认识.     

建立高职院校青年志愿者工作长效机制的探析——以绍兴职业技术学院为例

高职院校青年志愿者作为我国志愿者群体的中坚力量,在扶贫、教育、助老、助残和大型活动等领域提供了大量的服务,向世人展示了中国大学生的风采,对于构建社会主义和谐社会、推进人类进步具有重要意义。但是,高职院校青年志愿者行动起步较晚,经验尚在积累,志愿者工作机制存在一些问题,本文以绍兴职业技术学院为例,从动力机制、组织机制、保障机制三方面分析,提出优化高职院校志愿者工作长效机制的路径。     

社会公益服务在大学生责任感教育中的价值解析及其路径构建

责任感是个体对自己在人类社会与自我发展中所承担责任的一种意识。当前部分大学生的责任感趋于淡化,已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。社会公益服务是培养大学生责任感的最现实和最有效的途径,以社会公益服务为基础构建大学生责任感教育的实践路径,必须以人为本,设计社会公益服务内容,不断拓展公益服务的有效领域,加强社会公益服务的文化品牌建设。     

贵阳地区大学生群体公德状况调查分析

公德是中华民族的传统美德,是做人的基本准则,是公民道德素质的重要体现。党和政府高度重视社会公德建设,提出“以德治国”方略。大学阶段正是人生社会化的关键时期。在这一时期,大学生与社会的关系得以形成和确立。大学生是一个庞大的群体,在贵阳地区大学生群体中开展以遵守社会公德为伦理底线的道德教育,使大学生具备良好的公德品质,对今天贵阳市开展“三创一办”活动具有极其重要的现实意义。探讨大学生社会公德现状,对加强和改进社会公德教育,提高大学生社会公德素质有利于构建和谐贵阳和文明贵阳。     

关于“大学生素质拓展计划”的思考

实施“大学生素质拓展计划”是服务经济社会发展的需要;是服务素质教育的需要;是服务青年学生成长成才的需要;是适应新形势下高校共青团工作的需要。加强“大学生素质拓展计划”工作需明确实施计划的指导思想;需加强实施”计划”的保障力度;需深化实施”计划”的具体内容。     

以学生满意为视角的地方高校校园文化活动创新探索

校园文化活动是青年大学生生活的有效组成部分,影响大学生的健康成长。地方高校应当研究青年学生及社会发展的需要,对校园文化活动进行有效整合,形成校园文化活动与教学的有效合力,从而塑造特色校园文化,促进大学生的精神成人。     

提高青年大学生思想道德素质的几点思考

高等学校是进行系统德育教育的重要阵地。加强大学生的道德教育,必须认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,要与学校素质教育相结合,注重师资队伍建设,加强理想信念教育,重视校园文化的育人作用,教育学生学会做“不妨害别人的人、有责任感的人、有贡献的人”,着力提高青年大学生的思想道德素质。     

以人为本加强大学生思想道德教育

青年大学生是民族的希望,祖国的未来。在新的形势下,大学生的思想道德呈现出新的特点,同时由于各种社会因素的影响,大学生的思想道德也存在一些令人担忧的问题。因此加强当代大学生的思想道德教育,把他们培养成为合格的“四有”新人任务艰巨。加强大学生思想道德教育必须坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想教育人、培养人、武装人:营造良好的环境,坚持以人为本,培养大学生的创造精神,使之健康成长。     

大型体育赛会志愿者活动对开展大学生思想教育的价值研究

通过对参加北京奥运会、广州亚运会等赛事志愿者的访谈,以及对大连理工大学学生进行的调研,结果显示志愿者活动是大学生思想教育的重要载体。对大型体育赛会志愿者活动对大学生思想教育的作用和如何进一步开展好大型赛会志愿者活动进行了阐述,以促进大型体育赛会志愿者活动在大学生思想教育中发挥更加重要的作用。     

深化高中生志愿服务活动的对策探究

当前我国高中生志愿者活动存在培训力度不足、志愿者缺乏服务技能、缺乏社会激励和保障机制等不足之处,作者有针对性地提出深化高中生志愿服务活动的三大对策:建立高中生志愿者培训工作体系,提高志愿者的服务技能;建立高中生志愿者服务中心,丰富志愿者活动项目;构建志愿服务活动激励保障机制,确保志愿者活动的有效、持续开展。