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《新语文学习(小学作文)》2007,(3)
小兔菲菲亲爱的同学们,大家好!小兔菲菲又如约和大家在“唧呱论坛”中见面了。大家都知道“书籍是人类进步的阶梯”,多读些课外书籍,可以开阔视野、陶冶情操。今天我们就一起来讨论讨论“我的读书目录谁来定”这一话题。还犹豫什么呢?快行动起来吧! 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
在一次数学活动课上,张老师高兴地对同学们说:“今天我和大家一起来动脑、动手,解一道难度较大的全国小学数学奥林匹克决赛试题好吗?”同学们都异口同声地说:“好 相似文献
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1-2+3-4+5-6……-1998+1999=?这是一道思考题,同学们都已讨论10分钟了,仍无结果,我有点儿不耐烦了:“同学们,我们一起来研究一下好吗?”其实,所谓的“一起研究”就是我讲,大家听。话音刚落,就听一个声音说;“老师,请再给我两分钟吧!”我没有多想,很和蔼地请他坐下:“这个题确实有一定的难度,还是大家一起来研究吧。” 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(4)
同学们好,"畅所欲言,抒发真情",菲菲热烈欢迎同学们再次走进"唧呱论坛"。上期大家谈了自己在取得成功的时候,最想要的鼓励。可是学习生活也不可能都是一帆风顺的啊!在失败的时候我们又该怎样去面对?又需要别人怎样的鼓励呢?这期我们就一起来讨论这个话题!
话题一:A同学平时学习比较用功,成绩一直名列前茅,可期终考试时因为失误,最拿手的数学只考了78.5分,在班级里处于中下游位置。此时,他最想得到老师或同学们什么方式的鼓励呢?夏思雨:在很多时候,我也尽力了,可最终还是失败。我最想大家多鼓励鼓励我,比如讲一些名人如何在失败中站起来… 相似文献
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陈恩浩 《语文世界(高中版)》2006,(11):37
常言道:“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历:看见作文题目,总是不知道怎么开头,可一旦开了头,尤其是有了一个好的开头后,写起文章来往往得心应手,一气呵成。怎样才能写好文章的开头呢?一起来读读下面的文章吧!主持人:火龙果 相似文献
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教师: 同学们好!现在我们一起来探讨如下问题:(教师投影)如图1,象棋盘上有一只马,它跳多少次可回到原处? 相似文献
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师:今天这节课,老师和同学们一起来玩橡皮泥,好吗? 众生:好！(兴趣盎然) 师:现在请同学们用一块橡皮泥捏一个圆柱体。(学生很快动手完成) 师:观察你们手中的圆柱体,谁能说出它的特征和体积的计算公式?(学生争先恐后举手回答) 相似文献
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盛建国 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z1)
同学们见过下面这枚图标吗?它上面的天平又代表了什么呢?这是一枚法徽,它是法官的身份标志,上面的天平象征着公平和正义.天平是一种较精密的质量测量工具.下面让我们一起来讨论有关天平的几个问题: 相似文献
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教学内容:小学科学(苏教版)五年级上册第三单元第四课。教学流程:师:同学们好,今天老师又带来了一些物品要和大家一起来研究,你们想知道是什么吗? 相似文献
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嗨!即将中考的同学们,大家好!功课复习得怎样啦?这一期我们接着上一期,就中考作文的选材问题继续进行辅导,赶快抓紧时间,一起来学几招吧—— 相似文献
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教学内容:苏教版教材五年级上册第59～60页. 教学过程: (课前交流) 师:同学们,你们喜欢玩吗?那我们就一起来做个游戏好吗?这一次的游戏呀,我来说你来做,我怎么说你就怎么做,看看同学们能否做到整齐划一.试试吧! 相似文献
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第一课时一、激趣导入1.同学们,你们会唱《小青蛙》这首歌吗?我们一起来唱唱好吗?2.你们喜欢小青蛙吗?今天我们就来学习一篇关于小青蛙的课文。(板书课题)二、据题质疑师:看到这个题目,你想知道些什么呢? 相似文献
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一、借助实验 大胆猜想 1．启发谈话。‘师：同学们，今天我们一起来研究一个数学问题，好吗?师：每个小正方形学具的边长是1，你能用这样的两个小正方形拼长方形吗?试着拼拼看。 相似文献
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一、理解词语,串讲课文
师:今天我们一起来学习《端午的鸭蛋》.同学们在预习时都做了些什么?哪位同学来告诉我?
生:读课文.
生:读生字,了解作者,还有吃鸭蛋.
(生笑.)
师:同学们不要笑,人家说的是读课文后的感觉就像真的吃了高邮的鸭蛋.他的阅读感悟能力真的很强!好,读课文,查生字词,了解作者,这些都是非常好的预习习惯.下面,老师检查一下同学们对几个词语的理解到不到位. 相似文献