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杨洁 《语文世界(高中版)》2000,(9)
记得美国的雷因曾经写过一篇文章《距离》,让我至今仍刻骨铭心。他与歌唱家夏里宾要到103号宾馆,距离还有60个街口,但夏里宾硬说只有5个街口。走了5个街口,他们到了游艺场,凑凑热闹,夏里宾说:“现在离动物园只有5个街口了。”就这样,每走5个街口,他们都停一停,看看有趣的东西,结果他们走完了60个街口到了宾馆,却像刚走完5个街口似的。 从5个街口的故事中,我领悟到了,无论与目标之间有怎样遥远的距离,都不要担心,把精神集中在5个街口的短距离,常注意些小玩意儿,别让遥远的未来使自己烦闷迷茫。 想起初三时的… 相似文献
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启发式教学和注入式教学是教育理论中的一对古老概念.却又是常用常新的一对概念。它们就像一对孪生兄弟.一同降临在教育的摇篮中.在人类教育的两极展开彼消此长的对峙和抗衡。其中.注入式教学受到责难.启发式教学受到青睐.但由于启发式教学的思想不是一时半会就能够形成的.人们在新课程改革中又想把自己的教学纳入到启发式教学体系中去.于是在课堂教学中就出现了对启发式教学的误解。 相似文献
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李茂 《基础教育(重庆)》2005,(3):50-51
科吉尔博格太太是一位很普通的美国母亲.有一对双胞胎女儿,卡罗琳和杰西卡,今年11岁。与其他家庭不同的是.她不用每天早上送她们到学校去.因为两个女儿都在家上学。当卡罗琳在一旁抱着小猫学法语动词的时候,姐姐杰西卡则一头扎进了大部头小说《尤利西斯》的世界里, 相似文献
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作为一名从小娇生惯养的学生.我从未想过有一天会在街头流浪,直到有一天。生活将我逼到了流浪的街口,太多的茫然与惶恐让我不知所措![编者按] 相似文献
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“如果地球上没有木了,会发生什么事?”“如果马路上没有红绿灯了,会发生什么事?”。“如果你有一对翅膀.体会做什么?”“如果地球上没有了树木,会发生什么事?” 相似文献
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20世纪八九十年代开始,中国教育界在反思过去教育经验的基础上,.展开了由“应试”教育向素质教育转轨的改革运动。这是一场深刻的变革.其内容涉及到教育的所有内容.一时间“素质教育”备受青睐.而“应试”教育则大受鞭挞,在这种情况下,素质与考试已成为水火不容的一对矛盾。 相似文献
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于喆 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):127-127
斐波那契(Fibonacci)是著名的意大利数学家,在他的名著《算盘书》中有这样一个有趣的问题:某人有一对饲养在围墙中的兔子,假定它们每个月生一对兔子,且新生的小兔子一个月就能长成大兔子,再过一个月就开始生下一对小兔子,并且以后每个月都生一对小兔,设所生的一对兔子均为一雌一雄,且无死亡.问:一年后围墙内共有多少对兔子? 相似文献
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每次走进北京市东城区南河沿大街街口那座中西合璧的欧美同学会四合院,就会想起叔太公贝寿同留学欧洲,归国后从事建筑工程和开创建筑教育,以及他设计和建造欧美同学会会所的种种往事。 相似文献
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建立一种和谐的师生关系 总被引:1,自引:0,他引:1
师生关系是学校教育中一对最核心的人际关系.学校应该建立怎样的师生关系呢?邵晓枫、廖其发等在《教育理论与实践》2007年第10期上提出,和谐师生关系是我们所追求的比较理想的师生关系。 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2005,(24)
裴波那契(1175年-1250年)是意大利数学家.在他的《算经》(1228年修订版)中,给出了下述有趣的数学问题:假定每一对大兔子每月能生出一对小兔子,而每一对小兔子过了一个月就可长成大兔子.如果不发生死亡,那么由一对大兔子开始,一年后能有多少对大兔子呢?裴波那契数列的各项就依次给出了各个月 相似文献
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类比法是通过对有类似关系的不同对象进行比较、把其中某一对象的某些性质推移到另一对象上去的推理方法.如何才能巧类比找到解题思路,下面列举几例说明. 相似文献
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在圆锥曲线的很多性质中,常常出现有一对活跃的点A(m,0)和B(a~2/m,0),这一对点总是同时出现在圆锥曲线的对称轴上,形影不离,相伴而行,我们把这一对特殊的点形象地称作圆锥曲线的“伴侣点”.圆锥曲线的“伴侣点”在我们研究圆锥曲线的性质中具有重要的地位,蕴涵着圆锥曲线许多有趣的性质. 相似文献
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王字程 《课堂内外(小学版)》2013,(4):4-4
不知道是怎么回事,我竟然跟着哆啦A梦钻进了他的抽屉提前来到了愚人节这天。“啊!”刚站在明天的街口,我就发出了一声高分贝的尖叫。怎么回事?原来,往Et人来人往的街道,现在简直变成了动漫人物的聚会场!看到一对从“米奇”肚子里走出来的母女,让我吃惊不小。我连忙上前询问:“请问,这些奇怪的卡通人物是怎么回事呢?”那位阿姨笑着说:“哈哈,它们不是‘卡通人物’,其实是‘全自动环保卡通屋’造成的, 相似文献
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