青春期性健康教育调查

青春期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识，而我国对当前青春期的性教育并没有给予应有的重视，更没有设置单独的课程，有的只是从生物课上得到的一点点知识。但对大多数农村中学来讲，因无专业教师，凡遇到《生殖与发育》一节时，要么闪烁其词，要么避而不谈，采取自学     

浅谈高中生青春期性健康教育

高中生正值青春发育期的中期，虽然在性生理上日趋成熟，但在性心理上还十分幼稚。目前，青春期性健康教育的重要性和迫切性以及缺少必要的性健康教育所产生的严重后果己凸现无遗。学生如从非正规渠道获取一知半解的性知识。将导致对性知识的模糊认识，加深对性知识的神秘感，这是非常危险的。因此，应着力构建家庭、学校、社会立体式、全方位的青春期心理教育和性健康教育网络体系，使我们的青少年一代健康成长、生活。     

应当重视青少年的青春期性健康教育

青少年青春期性健康教育是现代素质教育的重要组成部分。青春期教育必须由学校、家庭、社会进行全方位教育 ,其中教师和家长的作用尤为重要。本文对从青少年进行性健康教育的紧迫性和重要性及其对策进行了一些初步的探讨 ,希望能够引起全社会尤其是教师和家长对青少年青春期性健康教育的重视     

关于青春期女生性健康教育的综述

性教育是健康教育的一个重要组成部分,是对性科学知识的学习运用和宣传指导。正处于青春期的女生是性生理和性心理发展的关键时期,如果在此期间没有科学的性健康教育作为指导,她们就可能从其他途径获取不正确甚至是错误的性知识,这对她们的健康成长是极为有害的。因此,对青春期女生进行性健康教育是很有必要的。     

撩开青春期性健康教育的神秘面纱

引子: 2003年8月,北京市出现一桩"咄咄怪事":3000副扑克牌大受学生家长青睐,很快被抢购一空.以往家长对我们玩牌绝大多数是持反对意见的,哪有家长主动要求我们"玩"牌的呢?难道这种扑克牌有什么特殊魔力?     

高中学生青春期性健康教育实践与研究

一、问题的提出 早在1999年我们学校就建立了心理辅导室，开始时重点对学生学习中存在的困惑、人际交往中的迷惘、环境适应上的苦恼开展疏导，但对学生中存在的有关性心理问题一直缺乏关注。在一位住校生书面咨询时，她反映出来的问题才引起我们的重视。下面就是她书面咨询材料的摘录：     

农村高中青春期性健康知识现状调查及分析

正每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种"门"事件的出现,又使得90后与性开放联系到了一起,那么我们农村高中学生的青春期性健康现状如何?该如何有针对性地开展农村高中生的青春期性健康教育?为了明确这个问题,笔者在高中三个年级的学生中开展了《高中青春期性健康调查问卷》的调查,并对结果进行分析总结。1、问题的提出每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种     

浅论中学生性健康教育

介绍发达国家和台湾地区的性健康教育情况，分析我国中学生性健康教育处于相对落后的现状及原因，说明对中学生进行性教育的重要性。     

关于“青春期性健康教育”的几点思考

本文从实施“青春期性健康教育”的基本条件、实施途径、注意点三方面进行论述。实施“青春期性健康教育”的基本条件有专家们及教育者们的理论共识、实施“青春期性健康教育”的现实需要。实施“青春期性健康教育”是学校教育、家庭教育、社会教育三者的协调统一,只有三方面的教育结合起来才能帮助学生正确地认识“性”。实施“青春期性健康教育”必须要注意的是:教育方法使用“阳光教学法”、教育内容不能过火并把握性教育的方向。     

高职生青春期性健康教育问题探讨

高职生处于青春期向成人过渡的时期．这一阶段他们对世界有了一些认识,但缺乏自控;对世界充满了好奇感和探索欲,但容易出现行为偏离。职业学校应从根本上改变青春期性健康教育薄弱的局面,认识职校性健康教育的重要性,找出存在的问题,给出建议,对在职校开展青春期性教育进行有益的探索。     

五年制高职学生性健康教育调查报告

五年制高职学生正处于青春期和性萌动的时期,21世纪的今天,在人才培养上不再是一味强调提高“认识世界、改造世界”的能力,还注重学生的自我发展、自我完善.性健康教育已不单是学科知识的简单说教,更是人格、身心健康的教育,它的兴起让教育更加全面和人性化,体现了教育对人价值的尊重,有助于身心协调统一发展和素质的全面提高.     

青春期性健康教育之我见

青春期是青少年内心充满矛盾的“心理断乳期”，是一个处于生理变化最大，心理情绪最不稳定，性意识觉醒的关键时期，面对这种情况，我们应该如何进行青春期性健康教育？     

青少年性健康教育实践探析

由于几千年封建思想和习惯势力束缚导致的性神秘、性愚昧，不少青少年因幼稚无知误入歧途。近年来各种不良性信息，又引发越来越多的与性有关的困惑及性罪错，甚至导致性病、艾滋病的传播等社会问题。因此开设青春期性教育课是关系青少年一代健康成长的一项具有深远意义的重要工作。     

小学青春期性健康教育现状的调查研究——以广东省佛山地区为例

本研究采用问卷调查的方法,抽样调查了广东省佛山市五区268名小学高年级学生,从调查小学高年级学生在青春期性知识、性心理和性伦理方面的表现入手,分析并评价了学校和家庭对小学高年级学生进行青春期性健康教育的现状。最后,对青春期性健康教育的实践经验进行了总结和探索。     

浅论中学生性健康教育

介绍发达国家和台湾地区的性健康教育情况,分析我国中学生性健康教育处于相对落后的现状 及原因,说明对中学生进行性教育的重要性。     

知“性”的孩子懂生活——关于家庭中青春期性健康教育的话题

大部分的家长可能都有过这样的经历： 孩子（3岁）：妈妈，我是哪里来的？ 妈妈：你是妈妈生出来的。     

杭州市举行青春期性健康教育送教下乡活动

青春期性健康教育是广大农村教育的盲点。相对城市的老师来说，农村教师参加青春期性健康教育教学培训的机会比较少。为此，杭州市教科所于2005年12月赴临安、2006年3月赴桐庐、2006年4月赴建德进行了青春期性健康教育送教下乡的交流活动。期间，除了给培训的老师进行讲座等系统指导和课例示范外，     

家长对性健康教育态度的调查研究

对156名家长在性健康教育态度上的调查表明:大多数家长文化层次较低,性观念比较传统;多数家长不能与自己的孩子坦率地探讨有关性的话题;家长认为性教育的施教主体依次是学校、家庭、社会和自己;家长认为开展性教育最好的形式位于前三位的依次为性教育课、性教育讲座和心理咨询.     

女大学生的青春期教育

本文着重介绍了女大学生性教育状况、我校开展青春期教育的情况和开展青春期教育的意义。