网络教育发展初探

一、网络教育的优势网络信息技术的飞速发展,引起了教学理论与实践的深刻变革,给教师的教育观念、教育地位、教学方式方法带来越来越深刻的影响。利用Internet来进行远程教学,与传统远距离教育模式相比,有如下优势:(1)极大的增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性,打破了教     

网络教育与传统教育的优势互补

随着信息技术的飞速发展,网络已成为信息传播的重要渠道之一,基于网络技术的网络教育也应运而生,并进入快速发展时期。然而,新的问题也随之而来:如何正确看待网络教育和传统教育的关系?网络教育对传统教育提出了哪些挑战?网络教育和传统教育如何做到优势互补?     

当前学校网络教育发展的误区及对策

<正>当前,网络教育在学校教育中得到迅猛发展。网络在教育领域的推广和应用,掀起了教育领域从观念、模式到内容、手段等各方面的变革。但无论在实践层面,还是在理论研究层面,还存在许多问题与误区,需要我们深入研究和解决。     

浅谈信息技术下的网络教育

信息时代已经到来，网络教育势在必行，本就网络教育在现代教育中的作用和发展问题进行了讨论。     

浅析网络教育与传统教育优势互补关系

网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。     

现代远程教育的回顾与展望

随着计算机网络和现代信息技术的成熟和迅猛发展，远程教育在世界范围内迅速崛起，我国现代远程教育试点工程启动后，各级各类有实力的学校都急先恐后的作出回应，进行了多方面的尝试，本文从宏观的角度对我国现代远程教育进行了回顾，并对其发展前景作了预测。     

四川大学网络教育实践引发的思考

信息化社会和知识经济时代的到来，西部大开发战略对人才更大量的需求，为现代远程教育事业的发展创造了极好的机遇；各名牌大学对西部教育市场的竞相开拓又使西部地区的高校面临着严重峻的挑战。本文通过总结四川大学对现代远程教育工作所进行的积极有益的探索和实践以及所取得的初步进展，分析了存在的问题和困难，分别就办学模式和办学层次、教学方法、校内教育改造、网络教学资源建设和保障教学质量等方面进行了积极的思考。     

关于网络教育的思考

本文就网络教育为以学生为中心的教育提供的教育手段、教学方法，以及提供的学习环境加以讨论，同时指出了网络教育中存在的一些不足及进行网络教育时应注意的问题。     

对远程教育发展中几个问题的分析与探索

本对远程教育发展的不利因素进行了全面、细致的分析，指出了问题之所在并通过对远程教育的研究和探索，提出了切实可行的整改意见。     

我国网络教育热发展中冷思考

在网络教育快速发展的背后，却出现了众多问题，为势头迅猛的网络教育蒙上了一层阴影。网络教育质量问题有多次被提及，使得各界都不同程度地回归到理性思考状态，必然的也出现了网络教育的悲观论调。如何正视中国的高等网络教育，特别是如何把握网络教育的发展，是摆在人们特别是网络教育实践者们面前的一个现实问题。     

对远程教育、网络教育发展的思考

远程教育、网络教育在我国正以前所未有的态势发展着。然而在发展的过程中也存在着一些不可忽视的问题。比如质量和体系不完善的问题、缺乏相应的评价制度问题以及观念的问题等等。只有解决了诸如此类的问题，我国的远程教育和网络教育才会有更大的发展。     

远程教育系统的竞争和合作—论远程教育系统（三）

集中论述远程教育系统和院校间的竞争和合作，尤其是单一模式的远程教学大学与同时开展传统校园教育和远程教育的双重模式大学相互间接吻九合作关系，同时还探讨与此相关的论题。     

网络教育存在的问题与思考

随着互联网在世界上的蓬勃发展，运用网络推进教育，是当今世界关注的热点，网络教育为人们提供了一种全新的学习方式。为推进网络教育的发展，不断扩大网络教育的普及程度，许多国家高度重视并投入大量资金。我国的网络教育也是如此，虽然开展较晚，但发展速度是惊人的。但快速发展的同时，也要看到目前我国网络教育存在的一些亟待解决的问题。     

我国网络教育资源的共建机制及其运作

法国社会学家布迪厄认为，高等教育能增加一个人所拥有的经济资本、社会资本、文化资本和符号资本。现实也证明，高等教育可以培养出更有修养的公民、更有生产能力的工人、更有欣赏力的闲暇利用者。但教育资源是有限的，当它不能满足普及高等教育的需要时，教育公平问题便出现了。高等教育大众化的实现，无疑是促进教育公平的一种重要方式。但正如潘懋元教授所说：“精英教育与大众教育并不是非此即彼的关系，大众化高等教育必须包含一定数量的精英教育，两者朝不同的方向发展，都是“科教兴国”战略的必要组成部分。”笔者认为，在大众化前提下，发展适量的精英教育，使两者协调发展，是实现教育真正公平的有效途径。     

全民深造意识增强 开放型自主式学习成热点 9家教育机构对网络教育展开网上调查

近年来，我国的远程教育和培训事业发展迅猛，网络大学从6年前的4所发展为68所、在校生超过150万。6年来，社会对此种新模式教育的认知有何改变?日前，东北财经大学、中国人民大学、重庆大学、华南师范大学、南京大学、陕西师范大学、江南大学、华东理工大学等8所网络教育学院联合中华学习网对遍布全国29个省市的近6万名在校学员开展了网上调查显示。     

对办好电大远程开放教育的思考

随着计算机技术的发展 ,教育领域一种新的教育理念——远程开放教育“新军”崛起。在这场学习方式的革命过程中 ,常规的电大教育模式正在迅速转变     

网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

中国网络教育发展的若干思考

网络教育作为大众化教育手段，在继续教育、在职学历教育、辅助教学乃至提高国民整体素质方面都具有不可替代作用。但它毕竟是个新事物，其发展受诸多因素影响，有些因素我们重视了，有些因素我们忽视了，在这里作一论述以示强调。