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1.
于正安 《乐山师范学院学报》2002,17(5):66-70
章对《荀子》中的助动词进行了穷尽性研究,确定了“可”,“能”,“见”等7个助动词,对它们在《荀子》一书中的句式,语义及句法功能进行了说明。 相似文献
2.
从语义和语法相结合的角度，对《荀子》一书中的使令动词进行穷尽性地分析。说明它的主要语法功能是构成兼语句式，使汉语在表达上更加准确和严密。 相似文献
3.
马秋红 《四川职业技术学院学报》2010,20(3):84-86
按照专书词类研究原则与方法,对《敦煌汉简》中的助动词进行了穷尽性的搜集和整理,并按其在句中的语义特征进行分类,共总结和整理出虚词14个,出现408次。其中表意愿类的4个,出现178次;表可能类的7个,出现119次;表事理类的3个,出现111次。试分类解释这些助动词。 相似文献
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<齐民要术>是魏晋南北朝时期不可多得的重要语料.中古时期助动词出现了一些重要的变化,其中一个显著的特点就是出现了大量的双音节助动词,本文就<要术>中出现的双音节助动词进行了穷尽式的统计,并进行句法和语义分析. 相似文献
5.
王鸿滨 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(2):89-91,94
“可以”在《春秋左传》中宜分为两种情况：助动词“可以1”和结构松散的两个词“可以2”。本文通过比较分析认为，助动词“可以1”在《春秋左传》中处于绝对优势。“可以2”并非“可以1”的渊源。 相似文献
6.
先秦单音节助动词考辨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘利 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):108-114
清理前人提出的单音节助动词,从句法和语义两个方面对这类词重新加以审视,考其语义,辞其功能,最后得到一个先秦单音节助动词的有定范围。 相似文献
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8.
本文以《入唐求法巡礼行记》作为语料,考察其助动词使用情况.文章首先以意义为标准将《行记》中的助动词分成了可能、意愿、应当三大类,并界定了各类助动词的范围;并结合具体语境,运用义素分析的方法考察了个体助动词的语义类别、语法分布情况. 相似文献
9.
曹玮 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):109-110
《荀子》中的＂夫＂有名词、代词、助词、语气词四种用法,这几种用法一定程度体现了＂夫＂的语法化过程。根据＂夫＂在《荀子》中的分布情况可以试分析它的历史演变过程和原因。 相似文献
10.
《荀子》一书是战国时期的一部重要著作,它所使用的语言映射了战国后期汉语的应用情况。在《荀子》中,介词“於”是一个典型的代表,本文主要考察“於”这个多功能介词的语义语法功能,希望对战国后期介词的研究有所帮助。 相似文献
11.
《六祖坛经》中助动词得、须、可、敢、能的使用法 总被引：1，自引：0，他引：1
张泽宁 《广东广播电视大学学报》2004,13(1):78-80
《六祖坛经》中出现助动词“得”等十个，本文对“得”、“须”、“可”、“敢”、“能”等五个助动词作统计，考察了它们在句法、语义和语用方面的情况。 相似文献
12.
韩娟 《山东教育学院学报》2005,20(5):44-46
《荀子》一书共留给今天71条成语，对后代汉语词汇的丰富和发展有着重大而深远的影响，其成语源远流长，结构形式多样，语法功能丰富，且含义稳定。本文对《荀子》成语的源流、结构、语法功能、意义变化等各个方面进行了深入的探讨研究。 相似文献
13.
荀子《乐论》析 总被引：1，自引：0，他引：1
孙婠 《闽西职业技术学院学报》2006,8(1):20-22
总结了研究者对《荀子.乐论》的研究,并在此基础上探讨荀子与墨子对待“乐”的态度,以及荀子《乐论》思想对中国古代文论的发展作用。虽然荀子并没有直接论述文学的作用,但是他论乐的方式和思路都启发并影响了汉代学者们的思考和评价。 相似文献
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孙婠 《湖南科技学院学报》2013,34(2)
文章就《荀子》中引《诗》和论《诗》两个方面进行了探讨:分析了《荀子》引《诗》中《雅》居多的原因;浅析了荀子论《诗》.即“《诗》、《书》之博”与“《诗》、《书》故而不切”是否真正矛盾,及何为荀子提出“善为《诗》者不说”的意会读《诗》法. 相似文献
16.
王诚 《四川三峡学院学报》2013,(2):93-95
《荀子校释》汇集荀学研究之大成,同时考订是非,解释疑滞,多有发明。但是该书内容繁密,难免偶有疏漏、误释。今摭拾五条,谨献其疑,以补其阙,分别为：＂和齐＂的＂齐＂不必改读,＂率＂字两处误释,＂蠲疑＂的＂蠲＂是＂■＂的借字,＂埶在本朝＂的＂埶＂当读为＂设＂,＂隘慑＂同《左传》之＂垫隘＂。 相似文献
17.
张新 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(1):39-41
《荀子》一书中运用了大量的修辞手段,对偶的运用更是屡见迭出,且频频与其他辞格综合使用,颇具特色。文章主要从散句中的对偶、判断句中的对偶、对偶与其他辞格的综合运用三个方面入手,对《荀子》中对偶的运用进行了探讨。 相似文献
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世人皆重为学,东洋西洋,远古近今,无不然。公元前4至3世纪我国荀子有《劝学》篇,2000余年后英国杰出哲学家培根亦有《论读书》文,均畅论学习的重要性,各个成为家喻户晓的名篇。姑且不去评论它们论说的内容,单就 相似文献
20.
《荀子》是中国传统哲学典籍,对中国哲学思想产生了深远影响。然而,《荀子》英译本有限,对其英译的研究也远远滞后于荀子思想研究。文章对国内外《荀子》英译研究进行分析与总结,发现国外研究聚焦译文优劣评析,国内研究则既有微观的语言层面分析,也有宏观的典籍对外传播路径探索,但仍然存在一定局限性,需深入研究,以推动《荀子》英译及其研究的发展。 相似文献