略谈班级教育之弊端——以电影《看上去很美》为例

本来，以一部影片所虚构的事实来讨论一种教育组织形式的优劣并不科学，但考虑到影片《看上去很美》所虚构的事实不仅来自于我们的现实生活，而且在现实生活中比较普遍，因此，这一命题似乎还可以成立。班级教育是一种根据年龄和认知水平，把一定数量的学生组织起来，并依据相关教育教学管理规定对学生进行集中教育的形式。在讲求创新型人才培养的今天，     

也谈《可爱的小妹妹》这个命题合适吗?

《湖南教育》1989年第10期“教学小议”栏目中,登载了唐希友同志的一篇文章、文题是《“可爱的小妹妹”这个命题合适吗?》。文章说某地区教研室对全区小学五年级学生进行语文抽样测试,其作文命题为《可爱的小妹妹》。唐希友同志对此提出非议,认为此命题不合适,并以在本校两个五年级班进行和调查为依据,列举若干数字云云。其基本观点是:现在独生子女多,许多学生没有兄姐弟妹,作文命题要考虑当前计划生育的特点,为独生子女想想,     

积极发挥优质学生社团组织的育人功能

天津大学党委在学生社团的建设、管理工作中，坚持品牌战略，以建设优质学生社团组织为主导，认真研究并充分发挥学生社团传播先进文化和思想政治教育的功能，探索出了特色显明的学生社团发展方向。 一、转变观念，充分发挥学生社团思想政治教育功能 大学生社团是由高校学生依据其兴趣爱好自愿组     

不可忽视考试的命题

不可忽视考试的命题考试命题是依据一定的准则为考核学生成绩编制的试题和试卷。命题的质量关系着考核的质量，因此，考试的命题不容忽视。但在教学实践中常常发现有些教师对考试命题没有给予足够的重视。主要表现在：（１）没有从理论高度上认识命题的重大意义，不愿命题...     

高校学生社团评价的心理机制研究

高校学生社团是大学校园中特有的文化现象，对其评头论足历来就是学生们喜闻乐道的事情，正是由于他们对社团的评价，学生的参与热情，社团工作的改进和学校管理部门的态度，受到了极大的影响，甚至在一定程度能导致学生社团整体发展的起落现象，本文通过对经济资料的分析，研究高校学生社团评价拟理机制，文章着重揭示了两个方面的问题，学生评价的心理依据和学生评价的思想背景。     

高校学生社团在个性化教育中的作用研究

学生社团是相关规定而建立起的学生群众组织,除具有提高学生综合素质、培养学生的创新能力与创造能力、加强校园文化建设等作用外,学生社团还对个性化教育有推动作用。现阶段,我国高等院校学生社团建设中仍存在不利于个性化教育的诸多问题,因此,高等院校应注重学生社团发展情况,从而为个性化教育的实施创设更为有利的条件。     

学生社团在高校校园文化建设中的地位和作用

学生社团是依据社团管理条例成立、按照一定章程活动、兴起于高等学校并在社会产生一定影响的学生团体,具有参与广泛、形式多样、机动灵活等特点。目前,学生社团的活动已经成为校园文化的重要组成部分。但是,高校学生社团还存在一些不足之处,如何引导学生社团沿着健康的轨道发展、为学生成长成才服务,推进和谐校园建设,是现在应该着力研究的课题。     

高校学生社团的现状调查及管理对策研究——以广州大学城部分高校为例

学生社团是高校的重要组成部分,高校各项事业的发展起着举足轻重的作用,既是学生进行"自我教育""自我管理"和"自我服务"[1]的重要阵地,也是学校对广大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。随着我国高等教育改革进程不断深入,高校学生社团的管理提出了新的挑战。本文以广州大学城的(中山大学,华南理工大学,广州中医药大学,广州大学)四所高校为例,进行学生社团管理的对策研究,并提出了若干建议,为高等教育管理者在新形势下加强学生社团管理提供参考依据。     

学生社团在美术院校校园文化建设中的重要作用

高校学生社团是当代大学生组织形态中不可忽视的有生力量和繁荣校园文化、实现学生全面成长成才的重要载体。在高等美术院校,由于其专业知识背景的特殊性,学生社团在推动校园文化建设方面承担着更为独特的作用,也面临着与其它高等院校大为不同的校园环境。本文试以高等美术院校学生社团的独特特征为切入点,探究如何发挥学生社团在校园文化建设中的重要作用。     

也谈“说谎者悖论”的消解

本文认为，“说谎者悖论”产生的原因在于我们假设了所有命事实命题，而百假设了古黄二值的普遍有效性，因为即使在多值逻辑和无穷逻辑中，这类悖论仍然无法消解。实际上，命题可分为事实命题与非事实例题。事实命题有对应的事实，因而有真假，非事实命题没有对应的事实，因而是没有真假的。“说谎者悖论”这一类命题就属于非事实命题，没有真假可言，此前证明其为悖论的证明都误用了逻辑。既如此，悖论也就自然而然消解了。     

摭谈高考作文命题对作文教学的启示——以福建省高考作文为例

高考作文是高考语文考试中最重要的组成部分,也是考生高考成败的关键。对高考作文命题趋势的研究,能够为中学阶段的作文教学提供事实依据和理论支撑,对提高学生的写作水平具有重要意义。本文首先分析历年福建省高考作文的命题趋势,并在此基础上提出相应的对学生知识与能力的要求。最后,从作文命题趋势中提炼出对作文教学的启示,以期为广大一线中学语文教师的作文教学理念和教学方法提供新的思路。     

成人高校学生社团运作促进学习效能问题研究

随着社会对终身教育的重视,越来越多的目光开始投向成人高校,但依旧不能改变其边缘化的事实。成人高校的学生有其特殊性,其德育工作更需要依托学生社团和学生会等学生组织,创新德育工作形式,完善德育工作体系。文章通过对成人高校社团运作的研究,找出社团运作中存在的问题,探索适合成人高校的、有效提高学生学习效能的社团运作方式。     

永州市高校体育社团经费运行模式之探讨

为提高永州市高校体育社团经费运行的效益,文章运用文献资料法、调查法和统计法,对永州市三所高校(湖南科技学院、永州职业技术学院、九嶷山职业技术学院)体育社团的现状、经费来源渠道和经费开支情况进行了调查研究。以期为永州市高校体育社团的经费运行模式提供依据,推动高校体育社团的健康发展。     

高等院校社团建设与学生思政教育的探究

随着社会的不断发展,我国高等院校的社团建设也随着社会的需要在不断的变革,社团的成立与建设通常都是为了满足学生的兴趣与爱好,由学生自行建立。学生在高校社团的交往活动中,加强自身的思想政治水平,具有非常重要的思政教育的作用。故此,文章将进一步探究高等院校社团的建立与学生思政教育,以期为我国的高校社团建设与学生思政教育工作作出自己的一点贡献。     

实现四个转变 服务“四化两型”建设——湖南高职院校学生社团管理工作对策研究

湖南"四化两型"建设对人才提出了新的要求,高职学生社团为了满足需求必须加强自身管理。通过对湖南有代表性的高职院校实地调研和问卷调查,客观分析现行管理模式中存在的困难和问题,明确社团管理工作的对策,就是要实现"四个转变",即转变社团管理理念、转变社团发展思路、转变社团管理模式、转变社团培训功能。     

高职院校学生社团文化探析

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是我国高校第二课堂的引领者。在大学校园中,有占在校学生数一半以上的学生参加了大学生自己的团队组织。然而,目前高职院校学生社团还存在管理不够规范、硬件条件有限、发展还不平衡等问题,尤其是学生社团的德育功能还没有被充分认识和发挥。高职院校必须加强对学生社团的指导,支持学生社团开展活动,加强学生社团骨干队伍建设,加大对学生社团建设的经费投入力度,促进学生社团文化健康发展。     

浅议高等院校的学生社团建设

高等院校学生社团可以营造浓郁的学习氛围,是对学生进行思想道德教育的重要场所,也是带动学生走向社会实践的桥梁。学校要重视和加强对学生社团的建设。     

对高考作文命题及评价的建议

一、“立意自定”要名副其实高考作文的终极目的是考查学生运用祖国语言文字表情达意的能力。所表之情是自己的真情实感,而所达之意则应是自己的思想见解。古人就特别强调“文贵有识”,因为“识”之有无,不仅是反映考生认识水准、思想境界和思维品质高低优劣的标志,也是衡量所发表的见解能否给人以启迪的重要尺度。这大概也是高考命题者提出“立意自定”的思想基础。然而,事实并非如此。就立意而言,虽说命题中有“立意自定”的规定,但只要对新世纪的高考作文命题作一整体观照,就不难看出,似乎大多考题已限定了立意的指向,命题本身并没有给考…     

让学生确信无疑

判定三角形全等的三个命题:SSS,SAS,ASA,现行教材作为定理,在教学中大多只用画图实验的方法,让学生经历定理的发现过程,没有更一般情况下的说明,学生半信半疑.判定三角形相似的三个定理,教材是用"硬塞"给学生的预备定理为推理依据,或只用实验方式让学生经历定理的探索过程,缺乏真凭实据,学生很难接受满足这些条件的两个三角形一定相似的事实.如何让学生对三角形全等和相似的判定方法确信无疑呢?以下是我的尝试,请大家指正.     

探析党的思想领导力与高校公益型学生社团的可持续发展——以江苏省“五四”红旗团支部“七姐妹”爱心助学社为例

高校公益型学生社团是高等院校中热衷社会公益事业、渴望服务社会、奉献爱心的青年大学生的自发组织,它们是高校德育工作的重要载体,也是青年学生服务社会的开放平台,更是其自我成长的锻炼场域,但近年其可持续发展倍增掣肘。江苏省"五四"红旗团支部七姐妹"爱心助学社从中国共产党的思想领导力等方面获得灵感,通过理念之启导,明确了以"爱心助学,利人立己"为核心诉求的自我定位;体制之创导,订立了"公益行动全员商决原则"以规范、指导社团的公益行动;实践之匡导,总结出"以我为主、协力公益"的行动模式,从而实现了社团十年来的持续发展。这对解决当前高校公益型学生社团的发展困境有一定的启示意义。