成熟主义与行为主义理论在学前教育中的运用

以格赛尔为代表的成熟主义与以华生等为代表的行为主义理论因其不同的理论观点导致其在幼儿教育方面有着显著的不同,但仔细分析即可发现其实二者有着互补之处:成熟主义过于强调成熟而忽视了环境在人的发展中的作用,行为主义过于强调环境的影响而忽视了其他方面;对于这两种理论的分析研究有助于在学前教育实践中更好地把二者结合起来,服务于教学实际.     

浅析行为主义学习理论

该文简要介绍行为主义学习理论的理论背景及在这一理论指导下的学习模式,并就该理论对大学英语听力教学的指导意义进行探讨,同时给出若干建议。     

行为主义理论在行为矫正实践中的运用

行为主义心理学是由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的。行为主义主张心理学应该摒弃意识、意象等太多主观的东西,只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。因为研究对象是行为,且操作性比较强,行为主义理论在行为矫正领域得到了广泛的应用。本文主要介绍行为主义几项重要理论在行为矫正中的实践运用。     

行为主义的动机理论在小学学习动机激发中的运用

行为主义的动机理论是教育心理学的重要组成部分,在小学教学中发挥着重要的作用。本文首先介绍了行为主义动机理论的重要代表人物巴甫洛夫、桑代克和斯金纳,并发现斯金纳的强化理论在小学动机激发中应用价值极大,接着主要从斯金纳强化理论的定义及类型入手,并结合小学生的身心发展和学习特点,探讨了如何激发小学生的学习动机。     

再看行为主义学习理论

本文结合外语课堂教学实例,从行为主义学习理论及其主要观点谈起,用实例阐述了行为主义在课堂的优势和弱势,从而得出教学启示:行为主义依然在课堂教学中发挥其作用,要取其精华,科学运用。     

行为主义学习理论与认知学习理论比较

学习理论是心理学的一门分支学科,是对学习规律和学习条件的系统阐述,它主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程。心理学家从不同角度对学习进行研究,因而形成了许多学习理论的流派,有行为主义学习理论、认知学习理论、折中主义学习理论、人本主义学习理论等。下面我们就较有名的两大派别——行为主义学习理论和认知学习理论进行分析比较。 行为主义学习论的代表有桑代克、赫尔、斯金纳等人,现在我们分别来看看他们的学习理     

运用行为主义学习理论以提高中药鉴定学教学效果

通过综合运用行为主义学习理论的基本原则,针对中医院校的课程特点,将尝试错误理论、操作条件反射学说与《中药鉴定学》课程教学设计与实施过程相结合,培养学生发现、分析和解决问题的能力.同时,注意因势利导、扬长避短,让学生在中药鉴定学知识框架下深入理解、强化记忆;在理论和实验教学中,教师应随机应变,对遇到的突发性问题采取果断措施,让教学顺利进行;通过专注于"怎样有效地教",而不仅仅停留在"教什么"和"怎样教"的层面,努力让学生掌握中药鉴定学关键知识点、教会学习本门课程的方法并在日后的工作中,能够举一反三,解决遇到的新情况和新问题;从《中药鉴定学》教学全过程入手,提升教学效果.     

有效学习:基于行为主义学习理论

有效学习既指学习的过程,也指学习的结果.从行为主义学习理论视角来看:有效学习的基本原理就是刺激与反应之间的有效联结造成行为的预期发生;对于有效学习的条件,行为主义理论更加强调学习者的外部条件,如环境、刺激等的作用;实施个别化教学,并在教学中合理运用强化,以及教师开展良好的课堂管理都有助于促进学习者有效学习.     

行为主义原理在班级管理中的运用

在中小学,专职的心育教师也可能同时被学校安排当班主任。如果能将心理学原理运用到班主任工作中,其效果将是最理想的。然而心育教师和班主任的角色大有不同,有时甚至会有冲突。心育教师更擅长个别辅导,更多地本着"自由民主,以生为本"的理念对待学生;而班主任面对整个班级的学生,一对一的辅导就有了局限性。如何更有效地解决学生们普遍存在的问题,这就涉及班级管理的问题。班级秩序的管理需要经过秩序     

浅议斯金纳的行为主义学习理论及其在外语教学中的应用

作为一种重要的学习理论,行为主义学习理论是在20世纪初逐渐形成的,曾在语言教学领域得到广泛的应用,产生较大影响。虽然随着时代的发展,行为主义的观点受到一些批判,但是其理论仍存在科学合理的部分,值得我们重新研究和利用。本文从行为主义的重要代表人物——斯金纳的观点出发,分析其行为主义学习理论及其在语言教学中的应用,如程序教学法和听说教学法等,并谈谈行为主义学习理论对于我国外语教学的启示。     

行为主义理论在英语口语实训中的应用

行为主义理论认为语言是一种行为,其所强调的语言学习过程中的强调、模仿、强化、重复四个阶段正是英语口语学习的实践过程。本文以此为理论基础,通过对本校英语口语实训基地受训学生的问卷调查和数据分析,探讨行为主义理论在英语口语教学中的具体应用及对口语教学改革所带来的启发。     

情景体验教学在学前教育理论课程中的运用

学前教育理论课程的情景体验教学让幼儿获得情感的提升和学习经验的提高,充分调动幼儿学习的积极性,让幼儿自主地探究知识,不断提升幼儿的学习能力和在课堂中的主体地位,是当前素质教育中一种比较重要的教学方法。     

浅谈行为主义分析方法在政治学研究中的运用

19世纪30、40年代,行为主义分析方法作为一种政治学理论研究方法从西方学者孔德和斯宾塞的实证主义哲学和方法论中衍生而出。本文从行为主义分析方法的发展过程、特点以及评价三个方面来进行阐述,并通过法国X镇政见兑现的案例来具体说明行为主义分析方法的在实际中的运用。     

多媒体技术在学前教育中的运用

在新课改背景下,多媒体技术手段在中小学得到了广泛应用,且取得了不错的成效,如何将多媒体技术用于学前教育值得探索.因为幼儿教育的特殊性,在运用多媒体技术时,要权衡利弊,把握好分寸,让多媒体技术起到锦上添花的作用.     

多媒体技术在学前教育中的运用

<正>在新课改背景下,多媒体技术手段在中小学得到了广泛应用,且取得了不错的成效,如何将多媒体技术用于学前教育值得探索。因为幼儿教育的特殊性,在运用多媒体技术时,要权衡利弊,把握好分寸,让多媒体技术起到锦上添花的作用。一、辅助教学秩序1.建立多媒体监控系统。幼儿园的特殊性在于幼儿的年龄和安全问题,利用多媒体技术来建立一套监控系统,有利于观察幼儿在园里的实时情况,及时发现安全问题;还可以通过监控,统计并记录下每一名幼儿的实时情况。     

行为主义学习理论对大学英语学习的影响

在新时代背景下,笔者再论行为主义学习理论,深入挖掘其与大学英语学习的逻辑联系,旨在论证:该理论在英语学习实践中仍发挥着基础性甚至指导性的作用,其地位不可忽视.     

三代行为主义学习理论比较研究

三代行为主义学习理论在研究对象、研究方法及其研究结果上均有一定的差异。各家的理论各有其长短．要提高教育教学效率。关键在于对行为主义的学习理论的整合运用。     

行为主义学习理论与数学有效教学

在有关学习心理的领域里,行为主义学习理论是一种非常重要的理论.但近几年来,人们比较重视认知学习理论和人本主义学习理论的运用,行为主义学习理论被忽视甚至被排斥.笔者认为这不利于我们在教学中科学、全面地把握学     

行为主义理论在中小学课堂管理中的应用

普遍存在于中小学课堂教学活动过程中的问题行为是妨碍课堂教学顺利完成、导致教学效率低下和学生学业成绩不理想的重要原因。行为主义心理学派“行为矫正学研究的开展,使教育领域取得了长足的进展。研究者分析了教室中学生和教师间的相互关系,改进了教学方法,还发展了解决教室中学生捣蛋的不正常行为的方法。即便是在高等教育中。行为矫正程序也被用来改进教学技巧和提高学生的学习效果。”     

元认知理论在英语学习中的运用

在信息时代,拥有终身学习和学会学习的能力,已经是学习者必须具备的基本能力,如何正确认识学习者自身的认知能力,并能够有效地调控认知,是获得终身学习和学会学习的有效方法。本文将介绍在英语学习过程中,元认知策略是如何调控学习过程的。