媒介素养教育:大学生思想政治教育新课题

大众媒介影响着大学生对周围世界的认知,对高校思想政治教育也产生着深刻影响。开展媒介素养教育是高校思想政治教育的迫切需要,是思想政治教育的重要内容。面对新形势,应开拓思想、创新途径,让媒介素养教育走进大学课堂,利用校内外媒介资源进行媒介素养教育实践活动,并有效利用社会教育机构,拓宽教育渠道。     

媒介素养教育:创新高校思想政治教育的新课题

大学生缺乏必要的媒介素养教育,容易受到传媒影响,这给大学生的情感、心理健康和人际交往等带来负面影响。将媒介素养教育作为创新思想政治教育的新课题,是一项体现时代性、把握规律性的创新工程,既需要理论上的勇气,更需要在实践中扎扎实实地进行探索,不断总结经验。本文从思想政治教育的角度提出了大学生媒介素养教育的内容和途径。     

媒介素养教育——大学生思想政治教育的新命题

在大众传媒时代,人们的思想道德与行为受到了大众传媒的广泛影响,思想政治教育自然也置身于新的媒介环境之中。大学生是快速接触各种媒体信息的最大群体,他们不再单纯是传统意义上的受众,更成为了信息的传播者。     

大学生思想政治教育的媒介素养新领域

在当前大学生和高校教师队伍亟待提升媒介素养的条件下,大学生思想政治教育与媒介素养教育在内容上存在一定关联性,大学生思想政治教育与媒介素养教育在方法上具有共通性。对此,强调大学生作为传播者的道德义务;重视传播合力的形成,造就一批专业的网络传播者;加强自我学习,提升媒介素养水平几方面提升大学生思想政治教育实效性。     

媒体素养教育——大学生思想政治工作的新课题

大众传媒的普及和发展,导致大量信息的传播,负面的媒体信息给大学生思想带来了诸多影响.我们发现大学生的媒体素养亟待提高,媒体素养教育走上前台,为大学生思想政治工作和工作者提出了新的要求和挑战.     

关于媒介方面的素养教育:我国大学生思想政治教育的新视阈

在日益复杂的媒介环境中,对民众尤其是"触网率"较高的大学生进行关于媒介方面的素养教育已成一项紧迫任务.应将关于媒介方面的素养教育纳入我国大学生思想政治教育的视阈.大学生思想政治教育要为关于媒介方面的素养教育提供方向性引领;关于媒介方面的素养教育要努力成为大学生思想政治教育的一条重要途径;要借鉴关于媒介方面的素养教育的先进教学模式和方法,提升大学生思想政治教育的效果.     

中国梦教育:大学生思想政治教育新课题

中国梦教育是我国当代大学生思想政治教育的新课题。在大学生中深入开展中国梦教育具有重要的现实价值。大学生中国梦教育的核心内容在于引导大学生正确解读中国梦、科学构筑中国梦、不懈追逐中国梦,并且将这三个方面分别与大学生的爱国主义教育、理想信念教育、实践能力教育紧密结合起来,找到个人梦和中国梦的结合点,让大学生真切感受、积极参与中国梦的实现进程,在逐梦之旅中受教育、长才干,成为国之栋梁。     

媒介素养融入大学生思想政治教育研究

新媒体时代的到来和信息技术的快速发展,为大学生思想政治教育的转型发展提供重要的契机和条件。随着社会经济的快速发展和移动终端技术的普及,大学生思想政治教育的工作环境也随之发生巨大变化。在新的时代发展背景下,呈现出多元化的新特点,并为当前大学生思想政治教育工作的转型发展提供一种全新的探究模式。随着当代高校思想政治教育理论与实践的深入发展和新媒体进程的深化,高校大学生思想政治教育中媒介素养教育的根本目的便充分体现在坚定大学生在大众传媒多元化影响下的价值信念上。因此,加强对新媒体时代下大学生思想政治教育媒介素养融入路径的探索与研究成为高校思想政治工作的当务之急。文章将以此为出发点,深入探索媒介素养融入大学生思想政治教育路径。     

思想政治教育视域下大学生媒介素养教育

当今大众传媒的飞速发展对大学生的思想意识、价值观念产生了越来越广泛和深远的影响,如何在新形势下教育大学生正确对待媒介、有效利用媒介,发挥大众传媒的价值导向作用．已成为高校思想政治教育一个具有强烈时代感和现实性的重要研究课题。应结合高校思想政治教育实际和大学生特点,将媒介素养教育与高校思想政治教育有机结合,以素质教育为依托,逐步探索符合我国国情的大学生媒介素养教育内容和方式方法。     

新时期大学生思想政治教育的新课题

面对新的形势、任务和要求，如何加强和改进大学生的思想政治教育，贯彻落实科学发展观，我们应从战略的角度来思考，立足当前，着眼未来，及时转变观念、转换视角和转移工作着力点。正确认识和把握新时期大学生思想政治教育工作面临的新课题，增强这方面工作的吸引力、感染力、亲和力。     

信息时代大学生思想政治教育的新课题

信息素养是信息时代大学生思想政治教育的新课题.文章就信息时代大学生思想政治教育中的教育主体、教育内容及教育环境等方面出现的新变化、新挑战及应对的新策略进行了理论探讨.     

思想政治教育视域下大学生媒介素养研究

随着大众媒介的不断丰富与发展,媒介对大学生的影响亦日趋深入。大学生媒介素养的高低将会影响大学生在当今信息社会能否自由全面发展。马克思主义的人学理论,社会心理学的社会学习理论和管理学的马太效应理论都为研究大学生媒介素养提供了理论基础。大众媒介的发展及其对大学生的影响是研究本题的现实依据。思想政治教育视域下,要充分运用思想政治教育的方法来提高大学生媒介素养。     

国际政治教育——大学生思想政治教育的新课题

经济全球化时代国际社会相互依存加深,大学生国际政治教育凸显紧迫。国际政治教育内容包括:教育学生理解国家政策;引导学生正确认识资本主义,坚定社会主义信念;加强国际理解教育;加强国际人素质教育。国际政治教育需要多方配合形成教育合力。     

媒介素养教育:高校思想政治教育的新视角

把媒介素养教育纳入高校的思想政治教育体系中去,是思想政治教育在教育内容和培养目标上的发展,是新时期高校思想政治教育的一个重要而崭新的课题.应让媒介素养教育走进高校课堂,通过利用现有高校的资源和大众传媒的支持、参与,建立一套完整科学的大学生媒介素养教育工作机制.     

论思想政治教育视域下的大学生媒介素养

随着现代传媒技术的不断发展,传播手段的不断更新和日益丰富,大众传媒对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质发展的影响愈加深远,大学生的媒介素养水平成为影响思想政治教育实效性的一个重要方面。应在思想政治教育的视域下,了解当前大学生媒介素养现状,以研究培养大学生媒介素养对高校思想政治教育工作的积极作用,以及探索高校从现有条件出发对大学生进行媒介素养培养的有效途径。     

媒介素养与思想政治教育

<正>思想政治教育体系要跟随时代发展和学生思想变革而进行优化更新。当前,我国正处在互联网时代,互联网技术已经成为各行各业最核心的技术辅助,甚至担负了行业以及产业革新的重担。但是,万物存在两面性,互联网技术发展一方面为社会发展提供了技术辅助,另一方面彻底改变了思维模式,尤其是学生的思维模式。当代学生是互联网技术崛起的见证者,更是互联网技术的受益人群。他们充分体验了互联网时代信息交流的便利性,也借助互联网获得了一定的话语权,这使学生对互联网技术的认同度和依赖度变得极强。全媒体是互联网时代的必然产物,     

媒体素养——大学生思想政治教育的必备课题

思想政治教育的目的是使大学生成为德智体美全面发展的人才.在新媒体环境下,大学生总体表示出理性的态度与行为,但处于思想活跃又缺乏主观能动性的他们,容易迷失自我,仅仅在德智体美方面进行思政教育,突显出一定的问题,他们的媒体素养较为缺乏,这给当代大学生思政教育带来了困难与挑战.故此在思政教育过程中应增加“媒体素养”这一内容,它既是思政教育的调味剂,又是一道独家美味佳肴,应在大学生思政教育中烹调好这道菜.     

加强对大学生的媒介素养教育——高校思想政治工作者研究的新课题

在全球化、信息化时代,媒介作为信息传播的工具,成为影响当代大学生人生观、世界观的重要资源.媒介在服务于高校思想建设实践的同时,因其自身的属性难免会给校园精神文化环境带来一些新的问题.如何在充分利用大众传媒教育资源的同时,有效地规范和引导传媒影响力的发挥,已成为当前高校思想政治教育工作研究的新课题.