中职学校计算机基础课程现状及改革思路

对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,从教材选取、考核制度改革、教学模式改革等方面进行论述,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。     

浅论中职计算机专业课程改革

随着中等职业教育发展的要求,中等职业学校计算机专业的课程改革应根据不同的教学对象,不同的社会岗位需求,设置不同的课程,在复合型专业课程设置、计算机应用技术培训上下功夫．实现专业的可持续发展。以使中等职业学校计算机教学走出困境,开辟自己特有的生存空间。     

新课程改革下的中职计算机教学

随着计算机技术的发展和普及,计算机基础课程对学生已不是零起点,对职业学校计算机基础教学也相应地有了更高的要求,本文从自主性学习和探究性学习两方面,谈谈在新课程改革下中职学校计算机教学中的新思路。     

试论中职计算机应用基础课程教学改革的研究

中职学校的计算机应用基础教学是中职教学的一个重要内容。本文根据中职学校的教育教学现状,对中职计算机教学的教学思路和教学特色进行了着重分析,指出了中职计算机基础课程教学的改革方向和改革方法。这对中职计算机应用基础课程的教学改革有一定的积极作用,并对推动整个中职的教育教学改革都具有十分重要的意义。     

中等职业学校计算机专业课程改革初探

计算机专业课程的改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键。本文从计算机专业课程改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课程体系、教学课程、教学方法、实验教学,以及课程评价体系的改革等方面对中职计算机课程改革作了详细的阐述。     

项目教学法在计算机教学中的应用研究

计算机教学改革一直是学校计算机教学课程改革的重点,本文主要就项目教学在计算机教学中的应用进行分析,希望为计算机教学改革提供一些参考。     

基于生命化教育理念的中职计算机课程改革的策略

中职学校的计算机课程作为计算机专业学生的必修课程,具有很强的专业性。课程的合理实施,可以为社会初级计算机专业人才输出起到基础支撑作用。课程在实施过程中也逐渐暴露出一些问题,值得我们去研究与探讨。基于此,本文采取了生命化教学理念这个新的教学取向,探讨中职计算机课程改革的出路,真正让计算机课程为中职学生的生命发展服务。     

浅谈中等职业学校《计算机应用基础》课程教学的思考

本文针对目前中职学校的特点和用人单位对中职生学业水平的要求,从分析中职学校学生的状况和特点入手,指出了目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学水平的意见和改革办法。     

浅析中职学校计算机应用课程教学改革

分析了中等职业技术学校计算机应用课程改革的必要性,从教学形式、教学方式、实践教学、教学考核等几方面来阐述如何改革和实施。给中职学校计算机课程及学校人才培养目标也做了一个定位和教学方面的衔接。     

中等职业学校计算机专业课程改革初探

为迎接知识经济的挑战，中等职业学校计算机专业的课程改革应根据不同的教学对象，设置不同的课程，在复合型专业课程设置、计算机应用技术培训上下功夫，不断完善学生的职业技能鉴定和课程评价体系，以使中等职业学校计算机教学走出困境，开辟自己特有的生存空间。     

浅论中职学校计算机教学的改革

本文针对目前中职学校的特点和社会上对中职生学业水平的要求,指出了中职学校计算机课程教学中存在的问题,提出了提高中职学校计算机教学水平的意见和改革办法。     

论中等职业学校计算机专业教学改革

正一、中职学校计算机专业的现状随着高中的扩招,中职学校的生源质量明显下降,虽然我们不断完善课程设置、教学方式,但学生的实践技能仍然很差。其中不仅有学生的原因,还有课程设置、教学组织的问题,因此中职学校计算机专业教学亟待改革。     

中职计算机技能课教学模式改革探索

中等职业计算机技能课的教学目标是以中等职业计算机教材和教学大纲为基本,根据中等职业计算课程的教学任务和教学大纲,设计出最适合中等职业学校学生的学习需要的、培养和锻炼学生计算机实践和应用能力的、为中等职业学校学生就职就业进入社会提供帮助和指导的计算机教学课程模式。中等职业学校的计算机教师应当根据学生选择的专业科目和学习方向去改革和设计计算机技能课程的教学思路与教学方案,以培养学生在计算机技能课程教学活动中的自主学习能力和实践应用能力,为学生终生的计算机技能学习打好牢固、坚实的基础。本文将从中等职业计算机技能课的教学模式概述、中等职业计算机技能课的教学模式设计两个部分做出具体讨论和分析,以试图为中等职业计算机技能课的教学模式改革提供依据和方法。     

提高计算机网络技术课程教学有效性的探索

<正>引言：本文介绍了职业学校计算机网络技术课程,分析该课程目前的教学现状,探讨作者在课程的实际教学中,通过更新教学内容,转变教学模式,改革教学方法,指导学生学习方法等多种手段提高教学有效性的实践经验及反思。1计算机网络技术课程基本介绍计算机网络技术课程是中等职业学校及五年制高职计算机网络技术专业核心专业课之一,是职业学校计算机网络技术专业的必修课程。该课程与学生的年段标高、技能统考、专业技能评估定级以网络组建技术技能大赛高度相关,     

对职业学校计算机教学改革的探讨

随着计算机的应用越来越广泛，决定了职业学校计算机教学从内容到方法应具有时代特征。文章主要从课程设置和教学内容、教学手段和教学方法等方面探讨了在目前职业学校计算机教学的改革。     

新课程背景下职业中专计算机课堂教学之我见

职业中专计算机教育教学随着新课程的实施及科学技术的快速发展显得日益重要起来,这对于在学校不受重视的计算机教师来说无疑是一个巨大的好消息和挑战。课堂作为教学的主阵地,广大计算机教师如何实施课堂教学成为课程改革能否成功的重要一环。作者根据近年来的计算机教学经验和课改教训,再结合自己的所思所想,提出在新课程改革的大背景下,广大计算机教师在计算机课堂教学时应努力做到"变观念"、"造氛围"、"选方法"和"用评价",这样才能不断促进计算机课程改革的不断深入。     

高职计算机教学改革探析

在计算机使用已经普及的今天,计算机教学也成为高职学校开设的一门基础课程,课程的开展过程中无疑还存在着诸多的问题亟待解决,本文阐述了当前计算机教学存在的问题并提出了具体的改革措施。     

中职计算机专业教学方法改革刍议

21世纪是信息化的时代,随着社会信息化的不断发展,计算机在人们日常生活中已必不可少,这就需要大量的计算机技能型人才来为社会服务。中职学校担负着培养计算机技能型人才的重任,所以计算机课程在教学中的地位越来越重要,计算机课程的教学方法如何适合社会的需要也是一个重要的课题。目前中职学校的计算机教学还未摆脱传统的教学模式,不能完全适应中等职业技术教育的需要,有必要进行教学方法的改革,从而探索出有利于计算机专业健康发展的教学模式,真正实现以就业为导向的职业教育。     

微型计算机和课程

本文的目的,在提出教学中采用微型计算机时可能遇到的问题,以免学校和教师不加鉴别地把计算机用于游戏和各门课程的教学。 一、计算机发展的步伐和它给学校和课程所带来的压力 近三四年来,微型计算机的迅速发展,使它成了有抱负者和有钱人的必备用品。但是认为先进的技术进入教室,就能使教学质量提高,这只是幻觉。教学质量的提高和课程的改革都     

中等职业学校计算机教学中实施激励机制的分析

就中等职业学校计算机课程的主要教学宗旨来说,其主要是对学生的计算机操作技能进行有效教学,从而将学生培养成为具有扎实计算机操作基础的综合型应用人才。在课程改革的条件下,激励教学法的应用具有重大且积极的现实意义,本文主要围绕激励教学法在中等职业学校计算机教学中实施的必要性展开了相关叙述,并就其有效开展措施进行了阐述。