中职财会专业教学模式改革探究

中等职业学校应树立"以职业能力为本位"的教学指导思想,积极探索以岗位职业能力培养为主体的教学模式。财会专业应通过调整教学内容,运用四阶段教学模式,实施问题教学法,提高教学质量、培养学生职业能力。     

中职财会专业工学结合教学模式初探

随着我国政治经济发展水平的提高,用人单位对工作人员的专业技能水平有更高的要求;同时伴随中职院校的发展,中职教学模式正在向逐步适应市场经济需要的方向发展,工学结合、半工半读模式在中职教育中取得良好的成效,工学结合教学模式的开展,有利于使中职财会专业的学生更好地适应市场需求。本文就中职财会专业工学结合教学模式的必要性展开讨论,通过分析国内财会专业的教学现状,结合市场发展的需要,对工学结合教学模式进行研究。     

财会专业学生职业能力培养之我见

当前中等职业教育财会专业教学必须积极改进教育方法,注重加强学生职业能力的培养.本文主要探讨了对中职学生认知能力、专业能力、发展能力、创新能力等培养等等.     

中职财会专业实践性教学改革探究

由于目前的中职会计教育存在教学内容重复、滞后,教师理论知识丰富但几乎没有财会工作经验,学生缺乏实践机会、难以满足用人单位要求等问题。为解决这些问题、实现应用型人才的培养计划,就应革新中职会计教学理念,合理设置中职会计课程,加强实践教学。     

中职财会专业交互式教学模式的研究与实践

本文阐述了交互式教学模式的内涵,并对交互式教学模式的操作方法和实践效果进行了探索。     

中职财会专业工学结合教学模式初探

近几年,由于宏观就业形势逐渐严峻,高校毕业生的就业问题尤为受到社会各界的关注,中职院校由于学业水平限制,就业形势严峻更甚高校。为应对这一问题,开展"工学结合"成了中职教育中的一项重大变革和创举,"工学结合"模式的开展,可以使中职财会专业的学生能够更好地适应毕业后的新环境,使其成为符合社会需要的会计类人才。培养出具有实践能力的高素质学生,实现企业、学生和学校各方面的共赢,更是工学结合模式追求的最终成功。本文就中职财会专业的人才培养、课程设计、教学方式、教学环节等方面展开讨论,分析中职财会专业中工学结合的教学模式。     

中职学校财会专业培养学生职业能力之研究

自改革开放以来,市场经济不断发展,各行业的管理技术不断向现代化发展,这对单位的财会业务提出更高的要求。因此,会计人员要不断提高专业技能适应现代化市场的要求。中职校财会专业教师——未来的财会人员的培养者面临更严峻的挑战,要求其必须不断改进教育观念,提高教学素质,培养出适合市场要求的财会人员。中职院校是应用型人才的培养基地,针对中职院校财会专业学生的现状,对学生职业能力培养的要求应该落实基础技能,注重务实,提高学生的财会技能。     

信息化背景下财会专业教学模式创新路径探究

在我国现行经济体制的背景下,高校在财会专业教学中,运用“创新教学模式”的方法,促进财会专业学生发展,促使财会专业学生可以在大学期间得到良好的培养和锻炼,以饱满的工作热情、熟练的业务水平走向工作岗位。在信息技术的推动下,我国高校财会专业教学也发生了质变和量变,财会专业的教学课程提升了学生的计算机操作水平和对各种财会软件的掌握能力,促使高校财会专业学生的职业素养和业务能力得到全面提升,为我国企业、社会、国家输送了高精尖的专业财会人员,助力了中国社会主义经济的发展。     

提升中职财会专业学生综合职业能力的课程设置

财务工作者不仅要具备和谐的个性、优良的专业素养．还要具备一定的综合职业能力。目前．大部分中职财会专业毕业生找不到对口的工作．最关键的因素是学生综合职业能力差．即专业功底薄弱．操作能力和社会适应性不强．职业素养和创新能力达不到用人单位的要求。针对就业现状．学校应如何改进课程设置．提升学生综合职业能力呢？     

中职财会专业税收课程教学改革探究

随着我国经济的发展,以及税法制度和会计制度的完善,各方对于会计的要求越来越高,不仅要求会计人员能够熟练掌握财会专业相关知识与技能,也要精通税法知识及纳税实务操作;本文对目前中职财会专业税收教学中存在的问题进行了分析,从而提出了中职财会专业税收课程教学改革的具体措施。     

浅析中职旅游专业学生职业素质培养策略

随着中国旅游市场的蓬勃发展,中国旅游产业对旅游人才的需求量不断增加,这给旅游人才培养——中职旅游管理专业的教学与教育提出了新的要求,如何正确认识到旅游专业学生的职业素质培养需求,正确地组织起旅游教学中的职业素质培养过程,全面提升中职学生的专业化、稳定化、常态化的职业素质能力,是每一个中职旅游专业教学中必须面对的问题,也是解决中职旅游专业成功就业的关键。     

中职财会专业工学结合教学模式初探

近些年,由于我国社会就业形势紧张化、艰巨化,高校毕业生就业问题已越来越受社会各界的关注和重视。中职院校因教学水平、学生素养等的限制,其就业形势比其他高校更为严峻。为了更好地应对这一现状,在中职院校中开展工学结合教学模式已成为一种必然。工学教学模式在中职财会专业中的开展,不仅能有效帮助学生更好地适应未来将要面临的新环境,还能切实提高学生的专业素养,使学生真正成为符合社会需求的高素质技术人才。当学生的实践能力、专业素养等有所提高时,各大合作企业、中职院校和学生才算真正实现学习等方面的共赢,工学结合教学模式的价值才会真正被挖掘出来。     

中职园林专业教学模式的探究

社会城市化高速发展,园林建设事业突飞猛进,专业型园林人才出现紧缺,园林专业逐渐形成一门独立学科,以适应社会城市化的需要.本文就园林专业教育的现状和教学模式作了积极探索.     

基于职业素养的中职语文教学模式改革研究

随着我国教学体制改革的不断深化,人们更加重视各个学校的教学模式。中职语文教学应该打破传统的教学模式,在实践中不断地进行教学创新,才能适应社会发展的需求,为社会提供优秀的人才。本文分析了目前中职语文教学中存在的一些问题,并对基于职业素养的中职语文教学模式的改革以及教学评价机制的改革进行了研究。     

财会专业植入CBE教学模式探索

职业教育的早期特征是产教结合，并直接服务于企业需要，而目前学非所用成人院校财会专业学生反映比较强烈的一个问题。成人院校财务会计专业要想谋求自身的生存与发展，必须解决由于过分强调学科体系建而造成的学生对会计工作岗位不适应的问题。     

中职财会专业教学有效性研究

随着经济的不断发展和社会的不断进步,各企事业单位和各种大小公司对财务人员的要求不断提高,为中职财会类专业提供了广阔的人才市场,与此同时,用人单位面对众多财会类专业的学生对学生技能和知识有了更高的要求,特别是随着会计电算化的不断发展,对于学生专业技能水平和综合职业能力的提高有了更高的要求。中职财会专业应当注重对学生学习兴趣和能力的培养,合理运用多种教学方法和教学手段,不断提高教学的有效性。     

浅议中职财会专业课程案例教学模式的构建

本文介绍了财会专业教学中课堂教学与课外实践的案例教学模式的构建。     

浅议中职财会专业课程案例教学模式的构建

本文介绍了财会专业教学中课堂教学与课外实践的案例教学模式的构建.     

提高中职学校财会专业学生的职业素养

中职会计教育培养的是初级会计人员,然而我们的学生却不符合用人单位的需求,关键是我们在教育过程中忽视了学生职业素养的培养,因此我们应该从学校的课堂和德育方面着手,努力提高中职会计学生的职业素养。     

提高中职电子专业学生职业素养的策略

从职业环境创设、习惯养成、教学方法改革和校企合作等方面提出提高中职电子专业学生职业素养的建议。