中职语文教学与学生健康人格的培养

在中职语文教学中,为了更好地促进中职生健康人格的培养,就必须切实注重语文教学的情感教育、审美教育、课堂教育和德育教育来培养中职生的健康人格魅力。因而本文正是基于这一视角,从中职语文教学与学生健康人格培养的关联分析为切入点,就中职语文教学在强化中职生健康人格培养的必要性、优势和对策进行了分析,以培养学生养成健康的人格。     

让心灵飞翔 与健康同行——农村小学生心理健康研究

把对学生的心理健康教育放在学校工作的突出位置,在促进学生获得知识,培养能力的同时,强化学生的心理素质培养,保证学生健康地成长。     

小学数学教学中如何强化学生的计算能力

新课程改革的不断深入对教学提出了更高水平的要求,要求小学数学教师要能够采取可行措施,不断强化学生的计算能力,实现学生可持续、健康、全面的发展。教师在培养、强化学生的计算能力时,要与教材紧密相联,着重提高学生的口算能力,注重学生非智力潜能的激发与计算失误的纠正,帮助学生塑造健康的品格,树立学习的信心。     

冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养

目的:分析在冠心病护理教学中强化学生健康教育能力的培养方法。方法:选择2017年1月至2018年1月期间96名护理专业学生作为研究对象,将学生以抽签法分为对照组和观察组,每组48名,对照组采用常规冠心病护理教学,观察组在常规冠心病护理教学的基础上加强健康教育能力培养,对比两组学生的学习效果。结果:观察组的各项指标均优于对照组,P<0.05。结论:在冠心病护理教学中强化学生健康教育能力,能够使学生更好地掌握冠心病的护理方法,值得在临床上推广使用。     

教师进行文学教育应该强化的几个意识

当前,文学教育是中学语文教育的热点、重点和难点,教师在进行文学教育时应强化人文意识,把人文精神落到实处;强化精品意识,选取具有深刻思想内涵和独特艺术魅力的优秀文学作品;强化审美意识,培养学生健康高尚的审美情感;强化创新意识,激发学生想象思考能力。     

数学教师如何做好新课程教育活动中“美”的使者

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要作用。强化对学生的审美教育,不仅可以影响学生的思想感情和意志,还可以指导他们整个人格的发展。     

小学语文教学中应关注学生的个性发展

强化学生主体意识,让学生主动和谐地健康发展,培养适应社会的各类型高素质人才,是教育的主旨。在教育教学活动中,应该潜移默化地培养和提高学生的各种素质,使教学起到润物细无声的效果。     

从课外体育活动中,培养学生的体育终身化

体育与健康意识是人们对体育客观现实的反应,培养学生终身体育化,关键是强化学生的体育与健康意识.通过课外体育活动在培养学生体育终身化中的作用,阐明其在学校体育工作中的重要性,针对学校的实际情况,找出开展课外体育活动的方法、内容和途径,为进一步深化体育与健康教育改革提供有益的参考.     

高专学校体育与健康课程教学改革刍议

体育与健康课程教学在高等专科学校的人才培养中处于重要地位。为适应新时期高专学校体育改革与发展的需要,必须在素质教育发展进程中高度重视体育教学。体育教学是强化学生体质、激发运动兴趣、促进学生健康的关键课程。随着高专教育总目标的多向发展,体育教学的任务也在不断拓展。它不仅强调体育技能培养,更要强化健康教育。引导学生在欣赏各种形式的体育竞赛活动过程中,重新认识体育与健康的意义,更加热爱体育运动,强化身体健康素质。     

小学数学教学中提高学生计算能力的策略分析

在小学数学课堂教学过程中,培养小学生的计算能力特别重要。教师要激发学生学习兴趣,强化学生的计算能力,不断提高学生的思维能力和创新能力,促进学生全面健康发展。     

解析思想道德修养与法律基础课对高职生健康人格的培养

《思想道德修养与法律基础》具有鲜明的思想性和政治性,是当前职业技术院校培养学生人格的重要课程。纵观当前的教育改革大势,无一例外地均把培养学生的健康人格作为基础的教育目标之一。高职学生因为文化基础略差．所以在借助思想道德修养与法律基础课来培养学生的健康人格时需要依据实际、把握技巧、强化指导、提高自我认知、关注心理健康,力求教育方式的多元化。     

关于中学生健康人格塑造的几点思考

培养具有健康人格的中学生是一项系统工程,对当代中学生进行系统的健康人格教育,强化自我塑造,培养正确的世界观、人生观、价值观,使之成为社会主义现代化的建设者和接班人,是新时期社会、学校和家庭的神圣使命。如何在新的形势下培养和塑造学生健康的人格,对于经济社会的全面发展至关重要。     

高校校园体育文化对学生体育生活化的影响研究

文章结合高校校园体育文化的特点和学生体育生活化进行研究,将体育文化嵌套于体育生活化当中,有利于培养学生的素质,强化健康意识,促进学生全面发展,加强校园体育文化建设。     

冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养

目的：探讨内科护理教学中强化护生健康教育能力的培养。方法：以冠心病护理教学为例,培养护生健康教育能力。结果：通过训练提高护生对健康教育重要性的认识,掌握冠心病护理中健康教育的内容及形式,并进一步提高学生语言表达能力、人际沟通能力。结论：加强护生健康教育意识和能力的培养,是适应医学和社会发展的需要。     

从课外体育活动中,培养学生的体育终身化

体育与健康意识是人们对体育客观现实的反应，培养学生终身体育化，关键是强化学生的体育与健康意识．通过课外体育活动在培养学生体育终身化中的作用，阐明其在学校体育工作中的重要性，针对学校的实际情况，找出开展课外体育活动的方法、内容和途径，为进一步深化体育与健康教育改革提供有益的参考．     

如何处理体育教学中健康与技能关系

正在高中体育教学中,教师应当准确把握健康第一的理念要注重培养学生健康的思想意识与体魄,同时强化技能技巧训练,以实现学生身体、心理以及社会适应能力的同步提高。本文主要针对当前如何科学地处理体育教学中健康与技能关系,进行简要论述。一、科学定位高中体育教学中健康与技能关系     

对初中体育与健康单元学习评价的思考与实践

一、对初中体育与健康单元学习评价的理解1．初中体育与健康单元学习评价的新理念初中体育与健康学习评价的新理念是强调以人为本、尊重学生人格,全面发展学生,培养其自尊自信,强化学生问的相互评比,使之在客观的比较评价中认识自我,获得更多自主学习机会的一种学习评价模式。     

数学教学要重视对学生数学语言的培养

数学语言素养是引导学生开展数学活动的重要内容,在数学教学中有着特殊的地位和价值。随着素质教育的不断发展,对学生进行数学语言的培养成了每位数学教师的责任,因此,教师在课堂教学中应强化对学生数学语言素养的培养,借此来推动学生全面健康的发展。     

浅谈体育学科的课余辅导

随着教育改革的逐步深入,健康第一的理念逐步深入人心。学生的健康教育越来越受到人们的重视。作为强化学生身体素质主阵地的体育学科,必须强化对学生的教育,让体育教学向课外延伸,所以,体育学科的课外辅导是必不可少的。课外辅导是课堂教学的必要补充,是培养学生熟练掌握技术和技能的重要途径,也是实施因材施教原则的重要措施之一。课外辅导可以有针对性地对学生进行帮助,使优者发挥特长,差者得到帮助,从而提高全体学生身体素质。     

学校体育促进学生性别角色和性心理健康的研究

性别是决定个人身份及其与他人交往关系的主要因素,体育运动有利于健康性别角色的形成.重视青春期性健康教育.注重学校体育促进学生性别角色与性心理发展的研究,培养科学的性观念,养成规范健康的性别角色与性心理,强化健康的性行为,最终实现学生在性别角色社会化过程中身心健康和谐的发展.