试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究

传统的小学语文课堂把教学过程视为知识传递的过程,教学被窄化为知识积累和技能的训练,以教师的理解、分析来包办代替学生的理解和分祈,对于知识点和题型的讲解力求滴水不漏,学生只是观众和被动的接受者,无法也不需要进行相关的思维活动,教师主宰着课堂,最终导致学生的学小于教师的教的“低效高负”的课堂教学现状。本文试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究．营造民主、宽松、和谐的课堂环境,尝试改变学生的学习定式和教师自身的教学思想。     

生本教育理念下小学语文阅读教学

随着教育体制改革的推进,素质教育的理念逐渐被教育人士所接受和认同。并且,旨在完善和丰富素质教育理念体系的探索活动亦是推陈出新、数不胜数。其中,生本教育模式尤其强调以人为本、以学生为本,它是转变传统教育理念、优化课堂效果的有益尝试。将生本教育理念与小学语文的教学相结合,成为学界探索的重点领域。     

生本教育理念下小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文的主要教学内容和教学方式,但同时也是最容易遇到问题的教学点。近年来,随着我国新课程改革工作的不断推进,新的教育理念也愈来愈受到广大师生的认可。其中,生本教育理念就是一种非常先进的教育理念,它旨在在教学中以学生为本,充分突出学生的主体地位、挖掘学生的潜能、发挥学生的能动性。在小学语文阅读教学中,充分利用生本教育理念,能够达到事半功倍的教学效果。本文主要探讨了生本教育理念下小学语文阅读教学的有效方法。     

生本教育理念下的小学语文阅读教学研究

当前在小学语文教学中,对培养学生自主阅读、个性化阅读的意识明显不足,使学生的发散思维得不到锻炼,导致学生无法独立思考,影响语文甚至其他学科的学习。生本教育是新的课程标准指导下对贯彻教学改革的重要方式,笔者结合多年在小学语文一线教学实践,谈谈在生本教育的理念下,如何提高小学语文阅读教学效率,并增强学生的学习能力。     

论生本教育理念下的语文教学

语文学科是一门工具性的学科．是学习其他学科的基础。在语文教学中到底如何落实“以生为本”,本文从转变教育理念、构建开放课堂、肯定赏识学生、让生活融入语文四个方面进行了阐述。     

生本教育理念下小学语文阅读教学探讨

随着新课改的逐渐深入,小学语文阅读教学也面临着一系列的改革要求。阅读教学作为小学语文教学中不可或缺的组成部分,不仅可以提高学生的阅读素养,还有利于学生综合素质的提高。在小学语文阅读教学课堂中,语文教师要注重运用生本教育理念,突出学生在教学中的主体地位,以此促进学生的全面发展。     

生本教育理念下小学语文阅读教学措施分析

现如今,新课程改革正在不断深入,正在全面实行素质教育。在进行小学教育与教学的过程中,生本这一教育理念受到的关注是越来越多。在语文教学的课堂上,阅读教学一直占据着非常重要的地位,特别是小学这一阶段所进行着的语文教学,正因为在生本这一教育理念下小学语文课堂上的阅读教学有着非常重要的作用,所以,本文对生本教育理念下小学语文阅读教学的措施进行分析,并提出几点有效策略。     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

在素质教育的目标下,生本教育理念越来越为人们所重视。小学阶段是学生人格、心理发展的基础阶段,在教育过程中必须坚持以学生为本,充分体现出学生的主体地位。小学语文阅读教学重在培养学生的综合素质和认知能力,教师在教学中要为学生提供良好的阅读环境和教学条件,让小学语文阅读教学真正成为小学生全面发展的重要一环。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念的核心在于以学生为本,力图在教学课堂中凸显出学生的主体地位,以此来达到培养学生核心素养的目的。在小学语文阅读教学中贯彻生本教育理念,可以突出学生学习探究合作的过程,有助于锻炼学生的语文能力和语文素养,有助于推进素质教育。鉴于此,文章将探究生本教育理念下小学语文阅读教学策略。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念是新课改背景下产生的一种新型教育理念,当前受到社会的广泛关注。作为小学语文教学体系中至关重要的一个组成部分,阅读教学也要全面贯彻落实生本教育理念,只有这样才能有效突出学生的主体地位,优化课堂教学效果。结合教学经验和相应的教学案例,就生本教育理念下小学语文阅读教学策略进行阐述。     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究

本文结合教学实践分析探讨了生本教育与阅读教学相结合的关注点,着眼于教学目标、学生本位、教学内容、课外阅读等,提出了打造高效小学语文阅读课堂生态,营造良好阅读氛围的策略.     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

随着我国新课改深入发展教学思想不断革新,旨在引导教师科学开展教学实践活动,助力学生在学习过程中掌握更多知识。其中,生本教育理念主张以学生为课堂教学主体,教师积极调整教学角色,以"引导者"身份参与到课堂教学过程中,致力于引导学生自主学习,发挥学生主体能动性,助力师生携手创设高效讲堂,继而有效落实课堂教学目标,生本教育理念科学性可见一斑。本文通过分析生本教育理念下小学语文阅读教学策略,以期提高小学语文教学质量。     

生本教育理念下的小学语文阅读教学实践探究

语文阅读学习不仅是学好语文的基础,也是学好其他学科的前提.在语文教学中,教师应采取有效教学模式和手段,培养学生的阅读能力,帮助学生更好地理解语文知识,激发学习语文知识的欲望.本文分析了小学生阅读中生本教育理念运用的重要性,从营造情境教学环境、引导学生感悟作品、分层实施教育指导体系视角提出了生本教育理念下的小学语文阅读教...     

生本教育理念下的小学语文作文教学研究

现阶段我国教育事业不断发展,生本教育理念逐渐被采纳和优化。尤其是在小学作文教学中,要改变以前以教师为本的思想,逐渐转变为以学生为本,所以小学语文教师在对学生教学时,要及时引导学生热爱生活以及关注生活,提升他们的习作素养,以此来增加学生自主写作的积极性,促进语文课堂的有效性。要让小学生们通过生本教育,从自身的真实情况出发,易于动笔、敢于表达,更好地将自己的所见、所想以及所感所悟运用合理、正确、优美的文字展示出来。     

浅谈生本教育下的有效课堂教学方法

生本教育的理想就是:找出一种教育方法,使教师既可以少教,学生又可以多学。通过转换教师角色,让教学进度服从教学效果,注重课堂上让学生有所得。课后反思及时进行,加强了教学经验总结,从而提高了师生的能力,促进了课堂的有效性。     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

随着经济水平的不断发展和人民生活质量的提高,更应注意对学生精神层面的熏陶和涵养。其中,小学语文阅读就是一种提高精神涵养的途径。语文作为小学课程最基本的学科,应该在新的生本教育理念下渗透素质教育,关注学生在课堂中的地位。教师在语文课堂教学中如果能够为小学生提供良好的语文阅读的环境,将有利于小学生发展自身素养,所以小学语文阅读应成为小学语文教育教学中促进小学生全面发展的一个重要环节。文章主要对生本理念下小学语文阅读教学策略进行了简要分析。     

生本教育理念下的小学语文作业设计研究

在语文教学中,作业可以有效补充课堂教学,并将教学延伸至课外,从而拓宽学生知识面。对此,笔者以小学语文教学为例,由生本教育理念出发,对语文作业设计加以研究,以便让不同发展水平的学生都能积极主动地参与作业,促进每个学生的最优发展。     

生本教育理念下的小学语文阅读教学探究

在小学语文课堂教学之中,通过阅读教学的开设可以有效促进学生语文综合素养的提升,让学生的思想感情以及语感都能得到有效培养。在阅读教学活动中,教师基于生本教育理念对自身的教学模式以及教学方法进行科学合理的设置,将有助于学生在理解阅读文本的基础上更好地体会作者思想感情,在学习新知的同时促进其健康人格的塑造与培养。因此,就需要我们广大的语文教师在课堂教学之中需要充分了解学生的实际情况,并以此为基准进行阅读教学方法以及教学模式的合理设计,从而加强师生之间的有效交流与对话,促使学生阅读能力的提升。     

生本教育理念在小学语文教学中的应用

生本教育是以生命为主所倡导的一种教学方式及教学理念,注重学生的主体参与地位,发挥学生的自主学习、合作及探究精神,引导学生将被动学习转变为主动学习,从而提升学生的综合学习能力。而语文教学对于学生的文学素养、知识水平认知、语言表达、思维逻辑等具有重要指导意义。为了有效提高小学语文的教学质量,教师在开展小学语文教学过程中要合理引用生本教育理念,创新语文教学课堂形式,丰富语文教学内容,完善语文教学质量。