日本《青年自立·挑战计划》的研究及启示

《青年自立·挑战计划》是一项由文部科学大臣等5位内阁成员为促进青年就业和创业而共同推进的“国家级”的行动计划。通过对“计划”出台背景、内容、特点等的解读．在治理青年失业和构建适应新变化的“过渡体系”等方面获得有益的启示。     

日本职业教育振兴政策研究及对我国之启示

日本的职业教育正面临着社会经济形势、就业形势变化、生源减少等诸多问题,影响了职业教育的顺利发展.为了振兴职业教育,日本正在推出诸如加强职业院校在继续教育方面的职能等一系列的振兴措施,谋求通过提高职业教育质量、开发适应社会需求的教育项目等方式来促进职业教育的发展.这些措施值得我国职业教育加以参考.     

日本的职业教育及其启示

本通过对日本职业教育发展历史和现状的分析，探索其对我国发展职业教育的启示。     

香港青年创业计划及其启示

香港青年创业计划肇始于2005年7月.其初衷是鼓励青年创业,摆脱因SARS在香港肆虐而导致的恶劣经济环境,创造更多就业机会.该计划自启动以来,发展迅速,而且受青年创业计划资助成立的公司70%都能持续经营.该计划不仅造就了一群社会栋梁,更使香港社会整体受益.文章探讨香港青年创业计划的几大特色,分析发现其可取之处,并为祖国大陆如火如荼的大学生创业实践提供有益借鉴.     

企业参与职业教育:日本的经验及启示

企业积极参与技能型人才培养是日本职业教育的一大特点。企业文化意识、利益机制的驱动以及政府法规政策的强有力约束,是日本企业参与职业教育的三个关键因素。借鉴日本职业教育发展经验,我国政府应合理发挥主导地位的优势,切实促成企业参与职业教育,同时构建多元化的职业教育发展格局。     

《易经·小畜卦》对当代青年的启示

源自自然,包罗万象,大道之源,博大精深,《易经》包含着生活智慧,虽历经时代更迭,却历久弥新,即便是在科技高速发达的今天,同样具有重要的指导意义;读《易经》经典,感悟生活智慧。本文通过对《易经》第九卦,即小畜卦的研究,强调当代青年在致富方面要做到君子爱财,富亦有道;在理财方面要做到管理财富,张弛有度,但是一定要财富诚可贵,德行价更高。     

日本职业教育发展模式的启示

发挥职业教育在经济社会发展中的特殊作用,是一项具有战略意义的紧迫任务。恰当地借鉴其他发达国家尤其是在文化观念上同我国很相似的邻国日本的职业教育方面积累的成功经验,对于完善我国职业教育体系,避免职业教育走弯路是很有益处的。     

日本近代发展职业教育的经验及其启示

明治维新使日本走上发展资本主义道路,近代职业教育体系的建立、普及和发展,使其“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”的梦想得以快速实现。日本近代职业教育的发展启示我们,只有真正在思想上重视职业教育、重视教育立法、重视师资队伍建设、重视经费投入,才能建立起完整的职业教育体系,才能真正发挥出职业教育在促进社会经济发展中应有的作用。     

职业教育与经济发展——日本的经验教训及对我国的启示

关于职业教育在经济发展中的作用,在国际上一直存有很大的争议。日本在经济高速增长期的60年代,我国在经济起飞的80年代,都制定了大力发展中等职业教育的政策。本文试对日本中等职业教育与经济发展的关系,以及高中毕业生就业去向的变化进行分析,并探讨日本的经验教训以及对我国的启示。     

国际职业教育研究活动的分析及启示

职业教育研究是职业教育事业的重要组成部分,具有创新职业教育理论、支撑职业教育决策、指导职业教育实践的重要意义.通过对美国、澳大利亚、欧盟等发达国家和地区国家层面的职业教育研究的主要特征进行分析,就加强和完善我国职业教育研究提出了若干思考.     

日本企业内职业教育及其对我国的启示

日本企业内职业教育具有全员性、层次性等特点，以思想教育为基础进行职能教育并与国际接轨，为日本企业发展做出了不可磨灭的贡献，也给我国的企业内职业教育以一定的启示：要建立全员化、层次化的职工教育和培训体系；企业内职业教育不仅要重视员工的技能教育，更要注意把企业文化融入其中，注意员工的思想道德教育；企业内职业教育内容应以技能培训为主，注意理论与实践相结合，注意与国际接轨；企业内职业教育要终身化。     

英国《基础学位计划》政策的评价及启示

《基础学位计划》是英国政府2000年7月颁布的政策文本,是英国政府为满足知识经济社会发展对技术教育的需求而进行的高等教育学位制度的重大改革。它反映了英国高等教育发展的“国家本位”倾向,体现了人才培养的市场导向与政府宏观调控计划比较紧密的结合,渗透着合作的理念。这对我们具有一定的启示意义。     

澳大利亚职业教育的特点及启示

澳大利亚为了适应社会经济发展的需要，十分重视职业教育的改革和发展，在职业教育方面形成了独有的特点，对我国职业教育的发展有所启示。     

香港职学计划的框架、内容及启示

职学计划是提升香港职业技能人才培养质量的重要举措。文章立足职学计划的核心内容,分析了香港职业教育针对不同行业技能人才培养的实践举措,发现依据行业类型差异进行分类培养、企业深度参与人才培养实践、广泛推行技能评核再认证、注重打通专业发展通道等是香港职业技能人才培养获得成功的关键,对构建现代化职教体系有如下启示:建立分层分类的职业技能人才培养框架;发挥企业在技能人才培养中的主体作用;强化针对职业技能人才的考核评价工作;构建职业技能人才终身化职业教育体系。     

美国职业教育立法的沿革、特点及启示

美国职业教育发展的经验表明，国家立法是推动职业教育发展的关键所在。本文以美国职业教育立法的沿革历程为线索，揭示了美国职业教育立法的特点，以期对我国的职业教育立法、职业教育的发展有所启示。     

战后日本农民职业教育:叙说、经验及启示

日本农民职业教育经过战后初步建构、快速发展、全面深化三个阶段,逐步形成了优先发展农业生产技术和农业经营教育、加强青年继承人员教育、深化农业继续教育、转化农民生活方式培训等具有特色、长效而稳定的农民职业教育模式。参考与借鉴日本的做法和经验,将有助于启示与促进我国农民职业教育体系的完善、教育内容的充实以及教育格局的科学合理。     

德国高等职业教育专业建设研究及启示

德国的职业教育是国际上公认的成功模式,对经济的发展起着不可替代的作用,对我国的高等职业教育具有良好的借鉴和启示作用。     

《普及科学——美国2061计划》进展及启示

为了提升本国的基础教育水平,1985年美国提出了著名的《美国2061计划》,随着该计划的问世,许多相关研究逐步展开。全世界热心基础教育人士都很关注其进度,期待其对美国基础教育现状的改善,更注重其改革的内容对于自己国家基础教育改革的影响,所以研究该计划的进展有很好的理论和实践意义。     

日本现代职业教育的特点及其对我国的启示

日本在经济快速发展的过程中形成了一套完整的现代职业教育体系。学校职业教育、企业培训和公共企业培训是日本现行体系的三大部分。因此,通过剖析日本现代职业教育的特点,综合我国职业教育的实际情况,以期得出对我国现代职业教育的启示。