一种新的联合办学形式——来自湖南株洲市职业学校的调查

目前,株洲市职业学校联合办学取得很大进展。株洲市实现市县职业教育资源共享、优势互补,提高了全市中等职业教育整体办学水平和办学效益,是职业学校联合办学形式的一种新的改革和探索。株洲市普通中专教育一直在全省处于领先的位置。１９９３年,全国中专教育改革与发展研讨会就选在株洲市召开。１９９４年,湖南的中专学校有１４所跻身国家级重点中专行列,株洲市占了其中４所。同普通中专相比,株洲市的职业高中发展相对较慢。１９９６年,全省召开部分职业教育落后县市负责人座谈会以后,通过四年来的努力,株洲各县市的职业高中学校…     

办好中等农牧业教育 办藏区经济建设服务——甘孜州农牧学校办学情况调查

文章对甘孜州农牧学校的办学历史、发展过程、教育现状和今后的发展规划等方面进行了调查,并就农牧学校职业教育办学中存在的困难问题以及事业发展道路上存在的制约因素进行了调查分析,提出了几点解决问题的对策与建议.     

湖南省株洲市工业中等专业学校

一、学校简介湖南省株洲市工业中等专业学校,地处惟楚有材,于斯为盛的荆楚大地,坐落在中南工业重镇、铁路枢纽株洲市,濒临湘江,环境优美,是一所国有公办的普通中等专业学校,是国家重点职业学校、湖南省示范性职业学校。学校开办有普通中专、短期培训等多种办学层次和办学形式。2008年被纳入株洲市职教科技城建设项目单位(规划学校占地面积约300亩),2009年被确定为株洲市职教科技城建设第一批入城学校。     

区域职业教育集团建设与发展策略——以株洲市为例北大核心

职业教育集团化办学是职业教育实现规模化、集约化、连锁化办学的有效途径。近年来株洲市职教集团在订单培养、合作科研、共建实训基地、职业培训等方面取得较大突破,但仍存在政府主导作用发挥不充分、合作主体动力不足、集团运行机制不完善等问题。促进株洲市职教集团化办学,需要政府进一步加强引导,完善保障措施;引入市场机制,健全管理制度;完善运行机制,明确各方职责;深化行业办学,加强行业指导。     

对苏州市三资企业人才需求和职业教育办学情况的调查

为了解苏州市区主要是新区和工业园区三资企业的人才需求状况,今年1月我们走访了工业园区社会事业局、人力资源开发公司,新区社会发展局、经济贸易局企管科、人力资源中心和市外经委外资处等部门及部分中等职业学校校长,就苏州市区三资企业的发展和人才需求情况,中等职业教育的办学情况作了调查,以探求职业教育如何更好地为外向型经济服务,满足三资企业发展的需要。     

职业教育办学主体多元化的研究

实现职业教育办学主体多元化 ,一是使多种经济企业参与办学 ,二是赋予学校自主办学法人地位 ,三是加强政府在职业教育资源配置上的主导作用。非公有制企业成为职业教育办学主体的宏观调节形式和公办职业学校办学主体多元化改革制式等应成为办学主体多元化的对策     

积极探索 加快职教发展

近年来,山东荣成市立足当地经济特点,把职业教育的着眼点放在为农村培养急需人才上,靠探索与拼搏进取精神,不断提高办学效益．为当地的经济腾飞做出了贡献。1.坚持办学方向与社会需求合拍荣成市多次组织学校校长走进企业和社会,加强与企业、经济和社会的沟通,认真对市场进行调查和预测,了解企业。社会对人才的需求,灵活设置专业。社会需要什么人才。什么知识,学校就开设什么专业,讲什么内容。随着经济的发展,各校先后开设了农学、林果。机制、电子、烹饪、旅游服务、市场营销、美术装潢和计算机应用等20多个专业,充分满足了社会…     

辽宁省盲聋哑学校职业教育现状调查与对策研究

本文对辽宁省盲聋哑学校职业教育的办学模式、专业设置、专业课教师、教材、实习基地、教育经费等进行了调查与分析,结果表明：全省盲聋哑学校职业教育喜优参半,既取得了很大成绩,也存在很多问题。由此作者提出了对策：（１）明确办学模式;（２）加强管理;（３）加强三项基本建设;（４）增加办学投入。     

职业教育办学主体多元化的研究

实现职业教育办学主体多元化,一是使多种经济企业参与办学,二是赋予学校自主办学法人地位,三是加强政府在职业教育资源配置上的主导作用.非公有制企业成为职业教育办学主体的宏观调节形式和公办职业学校办学主体多元化改革制式等应成为办学主体多元化的对策.     

职业教育师资培养途径探析

众所周知,师资是学校生存和发展的基础,也是衡量一所学校办学能力和水平的重要因素。职业教育因其专业多样性、课型多样性等特点而对师资有更多和更高的要求,特别是随着职业教育的快速发展和招生规模的不断扩大,培养和建构适应职业学校办学需要的师资队伍,已成为各类职业学校认真思考和亟待解决的问题。为了了解职业学校师资队伍状况和培养教师的情况,笔者采取网上调查方式,对本省44所、外省17所中等职业学校进行了问卷调查,并且对职业教育师资培养有关问题进行了一些思考。