共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
近年来,素质教育引起了人们的高度重视,如何在小学数学教学中实施素质教育,促进儿童的整体发展,我进行了认真的思考和实践。 相似文献
3.
教学活动以学生的学为基础,教师的教只有符合学生的实际才能调动学生学习的积极性,才能保证教学的顺利进行。尽管学生在身心发展方面有许多共同的特点,但他们在性格、气质、知识和智力的发展水平上总是存在个体差异。这就要求教师在教学中从实际出发,既有统一要求,又... 相似文献
4.
李林 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(2):113-114
教育改革的快速发展,各级各类学校现代教学设备的增加,国家教育网络、校园网建设方兴未艾,对师范生进行现代教育技术的素质教育就显得十分紧迫、十分重要。本就此加以分析、论述,探讨未来师范生素质教育的方向。 相似文献
5.
黄焯 《广西教育学院学报》1999,(1):1-13
全面推进素质教育是当前中小学教育改革一项紧迫而艰巨的任务,第一部分,论述素质与素质教育的基本要义,特点及其重要意义。第二部分,剖析向素质教育转轨的实质,“应试教育”的弊端及全面实施素质教育的必要性,迫切性和重要性。第三部分,从转变教育观念,构建素质教育目标体系,规范办学行为等十个方面,探讨全面实施素质教育及教育管理调适的思路与对策。第四部分,阐明实施素质教育的过程,工作步骤及对学校领导的要求,重在坚持改革,勇于实践。 相似文献
6.
7.
王少庆 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):84-85
素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展为基本特征的教育。因而高素质的教师队伍就显得尤为重要。 相似文献
8.
9.
赵书晓 《中国科教创新导刊》2010,(24):5-6
本文就我国目前高中文理分班的现状分别论述了高中分科教育的起因、作用、弊端以及与改革这一教育模式相关的措施和问题,还论述了素质教育及其特点,阐明了改革高中分科教育的必然性和迫切性。 相似文献
10.
11.
12.
董文 《淮南师范学院学报》2002,4(3):107-109
将研究性学习课程与传统分科课程加以辨析,主要是突出研究性学习课程的特点,理清二的区别与联系,使二相互渗透,在实际教学中共同发生作用。 相似文献
13.
14.
15.
李晓宏 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(3):70-71
学科课程在不断的分化和综合中构成了分科课程与综合课程。分科课程与综合课程各有其合理性和局限性。确定课程分化和综合的关键,是必须考虑到教学内容、教学过程和现有师资质量等特点。 相似文献
16.
王宝林 《太原教育学院学报》2002,20(2):85-86
素质教育是当前教育教学改革的主旋律,体育教学作为素质教育的重要内容和有效手段,要适应形势进行体育教学改革,以推动素质教育的开展。 相似文献
17.
本文通过对素质教育观和传统教育观进行比较,阐明了在素质教育环境下中不英语教学势在必行,以及培养学生适应未来社会的能力和素质的基本途径和方法。 相似文献
18.
19.
20.
刘清华 《荆门职业技术学院学报》2001,16(1):89-90
随着社会的发展,人类社会的分工越来越细,人才市场越来越大,而中专生就业的机会却是越来越小。究其原因,不外乎是社会在选择人才时对人才的要求越来越高。而现有的传统教育又不能满足现代社会的需求。我们只有通过素质教育提高中专生的素质,将中专语文教学与素质教育紧密结合起来,才能从根本上缓解这种矛盾。 相似文献