高中生生活事件以及应对方式研究

目的：院通过研究高中生生活事件以及应对方式,深入探讨影响心理健康发展的重要因素。过程院使用测量工具《青少年生活事件量表》（ASLEC）和《应对方式问卷》（SCR）对180名高中生的生活事件以及应对方式进行调查。结果院影响高中生的生活事件主要是学习压力、人际交往丧失和健康适应等,在解决方式上男生的“解决问题”因子明显高于女生（p〈0.01）,在求助因子上男生与女生之间比较存在显著差异（p〈0.05）。结论院高中生的生活事件多种多样,大部分高中生能够采用多种方式正确应对。     

高中生生活事件以及应对方式研究

目的:通过研究高中生生活事件以及应对方式,深入探讨影响心理健康发展的重要因素。过程:使用测量工具《青少年生活事件量表》(ASLEC)和《应对方式问卷》(SCR)对180名高中生的生活事件以及应对方式进行调查。结果:影响高中生的生活事件主要是学习压力、人际交往丧失和健康适应等,在解决方式上男生的"解决问题"因子明显高于女生(p0.01),在求助因子上男生与女生之间比较存在显著差异(p0.05)。结论:高中生的生活事件多种多样,大部分高中生能够采用多种方式正确应对。     

浅论大一新生的成才教育

大一新生对于自己的学习方向并没有深刻、成熟的思考．因此帮助他们树立成才的理想,找准成才的方向,掌握成才的方法尤为重要。在教育中,通过班主任工作、班级主题活动,为新生找准努力的新目标,适应新的学习条件,为新生的成才打下基础。     

浅论大一新生的成才教育

大一新生对于自己的学习方向并没有深刻、成熟的思考,因此帮助他们树立成才的理想,找准成才的方向,掌握成才的方法尤为重要。在教育中,通过班主任工作、班级主题活动,为新生找准努力的新目标,适应新的学习条件,为新生的成才打下基础。     

如何帮助大一新生学习英语

本文针对新生难以适应英语学习这一问题提出了一些解决办法,提出相关学习策略,以切实帮助大一新生尽快适应英语课程的各项学习。     

情感策略与大一新生英语教学

大一对于每个大学生来说都意义重大。但在大一,学生们又不可避免地遇到很多心理问题。针对这些心理特点,将情感策略运用到大学英语教学中,对学生的英语学习,以及良好学习习惯的养成都有积极的意义。     

西藏自治区高校新生心理健康与父母教养方式的相关分析——以拉萨师范高等专科学校大一新生为例

目的研究西藏自治区高校大一新生心理健康与父母教养方式的关系。方法用临床症状自评量表（SCL-90）和父母养育方式评价量表（Egma Minnen av Bardndonauppfprstran,EMBU）对拉萨师范高等专科学校大一新生进行调查研究。结果 1、父亲教养方式中FF1与SCL-90中的强迫等四个因子存在负相关,FF2与躯体化等五个因子存在正相关,FF5与强迫等八个因子存在正相关,FF6与十个因子全部存在正相关;2、母亲教养方式中MF1与SCL-90中的强迫等六个因子存在负相关,MF2、MF3、MF4都和十个因子呈正相关。结论西藏自治区高校大一新生心理健康存在特殊性,并且和父母教养方式之间存在相关关系,故在进行心理健康教育时,要根据学生的实际情况进行。     

大一新生存在的问题及研究对策

踏进大学是人生的一个新起点。面对新的环境,新的学习方法、学习压力、就业压力、人际关系复杂等等,对于有些缺乏心理准备的大学新生来说,可能会产生不同程度的适应困难。针对大一新生存在的一些问题,分析了问题产生的原因,提出了研究的对策。     

大一新生常见心理问题及调试策略

大一新生心理健康教育—直是大学生思想教育工作的重要内容之一。本文主要阐述了大一新生常见的心理问题并提出了相应的调试策略,旨在帮助大一新生更快的适应由中学生到大学生的角色转变     

大一新生完美主义与心理健康的关系研究

本文旨在探讨大一新生完美主义与心理健康的关系.采用了Frost多维完美主义量表(FHPS)和症状自评量表(ScL-90)对296名大学生进行测量.发现大一新生的完美主义与心理健康在总体上呈正相关(r=0.33l,P<0.01),完美主义的不同维度对心理健康的影响不同.可见大一新生的完美主义对心理健康存在一定程度的影响.