关于地质工程专业实践教学改革的探索

在地质工程专业教学中,实践教学是一个重要的环节,其教学质量对地质工程专业整体教学效果有着决定性作用。但是,目前的地质工程专业实践教学仍然存在着多方面的问题及不足,影响着实践教学质量的提高。本文从地质工程专业实践教学的现状及存在的主要问题分析入手,根据实践教学的特点,对地质工程专业实践教学改革新进行了探究,旨在促进实践教学模式与方法的创新,提高地质工程专业实践教学质量。     

多维实践教学体系的构建与学生实践创新能力的培养

从培养给排水科学与工程专业学生实践创新能力出发,构建了多维实践教学体系.通过加强实习、实训基地以及实践教学师资队伍建设,建立实践教学质量监控及考核评价体系等方面工作,提高实践教学质量,为社会培养高素质应用型人才.     

创新型工业工程人才培养实践教学改革初探——“大工程观”视角

实践教学是实现创新型工业工程人才培养的重要组成部分。基于"大工程观"教育理论,以创新型工业工程人才培养为实践教学改革目标,在分析工业工程专业实践教学环节主要问题基础上,从创新观念塑造、教学内容丰富、教学方式改革、师资队伍建设、过程监控、"软"能力培养、考核方法创新等方面对工业工程专业实践教学改革进行初步探讨,以期提高工业工程专业实践教学质量,提升工业工程学生工程实践能力和创新创业能力。     

工程管理实践教学研究

围绕工程管理专业培养目标,分析了目前本专业实践教学中存在的问题,重新对程管理专业实践教学进行定位和思考,提出了教学改革的思路与建议,即工程管理专业实践教学应以市场需求为导向,围绕专业培养目标,全面提升工程管理专业实践教学质量.     

基于标杆法的工程管理专业实践教学质量评价

针对目前工程管理专业教学重理论轻实践的现状,本文结合管理学院工程管理专业实践教学考核采用的学生评教法,建立一个工程管理专业实践教学质量评价指标体系。首先通过督导组专家研究实践教学质量评价的标杆值,然后通过实际值与标杆值进行比较的方法来求工程管理专业实践教学质量评价综合值,最后通过一个案例说明这种基于标杆法的实践教学质量评价方法是合理、科学、操作性强的一种评价方法。     

对提高高校《市场营销学》课教学质量的探索

《市场营销学》是高校经济专业和经济管理专业的必修课程。当前提高《市场营销学》课程教学质量的意义十分重大。提高《市场营销学》课程的教学质量首先要把握学生心理,上好新学期的第一节课;其次是善于利用典型案例进行教学;三是采用启发式教学,充分利用师生互动调动学生的积极性;四是要注意培养学生的良好品德;五是引导学生积极参加实践,不断提高运用理论指导实践的水平。     

汽车变速器拆装测绘实验教学的实践和探索

为贯彻教育部＂卓越工程师培养计划＂,培养出创新能力强、适应经济社会发展的高质量工程人才。我校在车辆工程专业设置了汽车变速器拆装测绘实验课程,改变传统教学方法,突出实践教学的关键作用,提高实践教学质量,为培养高素质工程人才创造条件。     

工程实践教学质量评价探索

实践教学质量是高校教学质量的一项重要组成部分,建立一套科学的时间教学评价体系,对规范实践教学管理和提高实践教学质量具有重要意义[1]。工程实践是工学类各专业学生参加实训的主要环节,目前其教学质量评价体系还较为薄弱,不能客观反映其真实的教学质量。有针对性的对工程实践教学质量评价进行深入探索,并提出一套改革方案。     

独立院校金融工程专业实践教学体系研究

金融业深化发展的趋势加大了对应用型金融工程专业人才的需要,实践教学是培养应用型金融工程专业人才的重要内容。本文在分析了金融工程专业实践教学的必要性之后,从实训平台的建设、实践平台的建设、实习基地的建设和实践教学师资的建设四个方面来构建独立院校金融工程专业实践教学体系,由此来提高金融工程专业学生的实践能力。     

种子科学与工程专业“种子检验与质量控制”课程的教学改革与实践初探

本文分析了湖南农业大学种子科学与工程专业该课程教学中存在的主要问题,从课程内容体系、教学方法、实践教学环节、考核方式、教师素质提高等方面对该课程进行了教学改革与实践,提高了该课程的教学质量和教学效果。     

机电类高职院校实践教学质量评价体系的研究与实践

针对我国高职高专教育实践教学质量的现状,提出机电类高职实践教学质量评价体系。力求通过对机电类高职实践教学质量的有效评价,达到充分重视实践教学,规范实践教学活动,提高实践教学质量。     

新时期高校实践教学管理的现状与对策思考

本文以强化高校实践教学管理,提高学生实践能力,满足社会对人才发展的需求为目的,在分析新时期高等教育大众化背景下高校实践教学管理现状的基础上,阐述了实践教学在育人方面的重要性,针对高校实践教学管理存在的问题,提出了一些对策建议,着重从实践教学体系、实践教学规章制度、实践教学师资和管理队伍、实践内容与项目、实践教学质量监控、校内外实践活动等方面加以改进与提高,不断提高实践教学质量和实践效果,为学生实践能力和综合素质的培养提供保证。     

面向创新型人才培养的高校实践教学改革方案研究

平衡现行与创新型两种实践教学体系对于培养出＂高素质、强能力、实用型＂人才非常十分重要。本文提出以本科生导师制为基础,改革普通高校实践教学模式,搭建创新型人才培养实践教学体系,并且对该模式与现行实践教学体系的融合问题及应对措施进行探讨,提出完善的创新型实践教学体系运行质量评价方案。     

CNAS-CL02医学实验室质量与能力体系认可在临床免疫专业实习教学管理中的应用

借鉴医学实验室质量与能力体系（CNAS-CL02）认可的资格评估的管理经验,建立、运行并完善临床免疫专业实习教学质量管理体系,使其更加科学、规范和实用化,使实习教学质量和教学管理水平得到了明显提高。     

高等院校“市场调研”实践教学体系改革初探

市场调研作为一门实践操作性要求很高的课程,在教学改革中必须建立起符合课程特色的实践教学模式。本文针对高校市场调研实践教学中存在的问题及现状,提出了实践教学体系改革的思路,旨在进一步推动本课程实践教学模式全面实施,从而提高实践教学环节的质量和效率。     

高频电子线路教学方法研究与探索

高频电子线路是一门综合性、实践性很强的专业基础课程。本文针对该课程的特点,结合教学实践体会,从构建课程体系、优化教学内容、丰富教学手段及实践环节等方面,对该课程的教学进行了探索和研究,从而提高教学质量,达到较好的教学效果。     

示范性高职院校实践教学环节中生产性和情景性相结合的研究

示范性高职院校建设项目要求加强实践性教学和实践基地建设,实践教学的质量直接影响到高职学生的培养质量。实践教学环节中生产性和情景性相结合,有利于学生在校时间学习过程中,逐步融入生产实践环节,适应企业生产活动。     

机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。     

《JSP网络编程》课程实践教学环节教学质量跟踪与评价实施

《JSP网络编程》课程是基于Web动态网站开发的纯实践课程。文章以深化高职教育课程教学改革,提高课程实践教学环节教学质量为宗旨,通过借鉴企业实际动态网站建设的工作过程模式,结合软件工程过程管理理论,遵循质量体系认证标准,引入多方评价机制,对《JSP网络编程》课程的各个实践教学环节进行"以提高实践教学质量为核心"的教学质量跟踪与评价实施,旨在构建一套科学完整且行之有效的实践教学质量跟踪与评价实施体系。     

多形式多层次共建专业特色课程体系的改革与实践

本文结合热能与动力工程专业课程体系的改革与探索,针对能源类创新人才的培养模式和专业背景,详细论述了多形式多层次共建本科特色课程体系、课程建设、教学内容、教学方法、教学形式和实践经验。该课程体系的改革与实践对于促进教学质量及人才的培养,形成具有特色的教学模式具有重要借鉴意义。