普通高校多媒体教学的思考与探索

目前在高校多媒体教学实践中普遍存在对多媒体教学认识不够、不太重视教学软件的建设、教师教育技术素质不高、疏远或迷信多媒体教学等问题 ,而解决这些问题是有利于提高教学质量的     

如何把握多媒体教学软件设计制作中的技术问题

目前，多媒体教学日益普及，教师自行设计制作教学软件的热情十分高涨，这标志着广大教师应用现代教育技术的素质有明显提高。然而，通过对各级各类教育软件大奖赛部分参赛作品的分析，我发现在多媒体教学软件设计制作中，存在许多技术上的问题，严重影响了软件制作的质量。下面结合自己多媒体教学和实践的经验，谈谈如何把握教学软件设计制作中的技术问题。 　　一、文本方面 　　文本是软件设计制作中不可缺少的媒体形式，教学内容多以文本的形式出现，它设计制作的好坏，直接影响到教学的质量和效果。在设计文本字幕时，首先，要尽量选择…     

多媒体教学中的几点启示

多媒体教学也就是教师以合适的教学软件为工具、以多种媒体信息为素材,结合教学内容制作成教学课件,能通过多媒体设备播放与教师扎实的基本功相整合最终完成课堂教学任务和目的的过程。与传统教学相比,它较好地运用了现代化多媒体教学手段,充分调动了学生学习的积极性,     

生物学多媒体教学课件制作浅说

由于受到诸如设备、技术、软件等许多条件限制,多媒体教学在中学生物学教学中的作用还未能得以很好地发挥．特别是多媒体生物学教学软件与中学生物学教学内容的不配套,以及教学软件的严重缺乏,已成为限制中学生物学多媒体教学发展的重要因素。因此,根据中学生物学教学具体情况,教师自己动手制作多媒体生物学教学课件,将是中学生物学教师的重要基本素质之一。笔者根据自己在多媒体生物学课件制作中的几点体会,谈谈多媒体生物学教学课件的制作。l加强教师自身基本素质修养面对着日新月异的科技发展,中学教育教学手段的不断更新．生物…     

高校研究生英语能力需求及满意度调查研究

面向非英语专业硕士研究生、研究生英语教师、专业学科教师等群体,围绕研究生教育阶段对英语能力的目标需求,学生能力现状,英语教、学、测中存在的问题及困难,研究生满意度等方面,在14个省份进行了问卷调查及访谈。调查发现：研究生对英语能力提升的需求迫切,对学术英语能力、听说技能的提升有较强诉求;研究生现有英语运用能力弱,尚不能满足高校培养国际性人才的目标期待;招生考试考查不全面、课程设置不灵活、教学内容与实际结合不紧等问题使高目标与低能力之间的差距更为凸显。针对调查中发现的问题提出了对策建议。     

信息技术与中学英语学科有机结合探微

一、信息技术与中学英语学科有机结合教学的意义 信息技术与学科结合是指把多媒体教学、计算机教学软件、网络通信等应用到教师执行教学功能的活动中。在这种教学形式中,计算机是被用来呈现教学目标、教学内容、记录学生的学习情况和控制学生的进程等。     

高校英语多媒体教学的特点及实施策略研究

随着科学技术的发展和计算机技术的推广,多媒体因为信息传递快、内容丰富、形式新颖的优势进入高校英语的教学课堂。通过多媒体教学,学生借助计算机、投影仪等电子设备,教师制作好课件,课堂上的教学内容呈现形式多种多样,有文字资料、图片、影片等。比起传统的英语课堂教学,多媒体教学声、光、色独具优势。但由于多媒体教学技术不是十分成熟,所以在教学中难免会出现问题,因此,探索高校英语多媒体教学的科学方法成为重要的科研任务。     

浅谈对网络多媒体教学课件设计的几点认识

随着中小学校计算机的不断普及和网络建设的飞速发展,网上教学已经成为不可逆转的潮流。要想搞好网上教学,教学软件的开发是关键。下面就网络多媒体教学课件的设计问题谈几点认识。一、网络多媒体教学课件的概念网络多媒体教学课件是指为了达到某种教学目标,依托信息网络,综合运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的应用软件。网络多媒体教学课件应具有网络交互性、相对完整性和媒体多样性等特征。与传统的计算机辅助教学课件所不同的是网络多媒体教学课件需要远程服务器的支持,不仅要适合教师现场教学使用,更要适合学生在网络终…     

基于Adobe Presenter开发高中英语阅读互动教学软件——以模块三第一单元M3U1“Festivals around the World”为例

英语阅读教学在高中英语教学中占有非常重要的地位,但当前高中英语阅读教学中困难多多,英语阅读互动教学的设计与开发能有助于解决教学困境。本文在分析互动教学软件制作途径的基础上,推介了Adobe Presenter这一适用于高中英语教师开发互动教学内容的教学软件,并结合高中英语第三模块第一单元的＂Festivals around the World＂,具体分析了基于Adobe Presenter的英语阅读互动教学软件的开发。     

大学英语多媒体教学的利弊分析及对策探究

大学英语多媒体教学是根据大学英语教学目标和大学生的特点,将教学内容以文本、图形、图像、声音等多种媒体信息表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。大学英语多媒体教学以其显著的优势和特点被广泛地运用于英语教学环节,但是,伴随多媒体技术的发展和英语多媒体教学的普及,系列问题逐渐在教学实践中被显露并亟须解决,如何充分发挥英语多媒体教学的优势特点,克服多媒体教学中的弊端问题,提升英语多媒体教学的实效性,已经成为摆在面前的紧急任务和新的研究课题。