有问题问“委员”

杜科尔是老学习委员了,要问班上谁的成绩第一,非他莫属。而且他特别好读课外读物,知识面比其他同学广得多,是班上的"小博士"。读五年级的他,年级第一已蝉联八次了,同龄的孩子羡慕,同年级的老师也羡慕,五一班有一个杜科尔。     

有问题问“委员”

杜科尔是老学习委员了，要问班上谁的成绩第一，非他莫属。而且他特别好读课外读物，知识面比其他同学广得多，是班上的“小博士”。读五年级的他，年级第一已蝉联八次了，同龄的孩子羡慕，同年级的老师也羡慕，五一班有一个杜科尔。     

儿子有问不完的问题

儿子是一个很善于提问题的孩子。记得两岁时,他看了图书上的奥特曼后问我:“妈妈,我们都有两只胳膊,为什么奥特曼只有一只胳膊呀?”当我把一只胳膊放在背后时,他突然明白了:“原来奥特曼的那一只胳膊,也是放在背后的呀。”后来,儿子逢人便讲:“你知道吗?奥特曼的一只胳膊是放在背后的。”说完后,还要给人家演示一番。随着年龄的增长,儿子的问题也越来越多,并且提的问题也越来越有水平了。     

尽管吃吧!

"哇!那么多好吃的。来吧,弟兄们,现在开吃!"     

尽管和不管

都是连词,表示事理,关系却不同。尽管:表示让步性的转折,同虽然,跟但是、还是搭配使用。不管:表示条件,跟都或就、总搭配使用,用于有疑问代词或并列短语的     

尽管只是一句话

我经常读《山东教育》,看到其他老师发表的教育故事、教学论文,我常想：“如果我能代表费县小学教师在《山东教育》上发表一篇论文该多光荣啊!”我尝试着写了三篇教育故事,三篇教学论文,满怀希望投往编辑部,等了很长时间也没有佳音。丈夫说：“你快四十了,一个普通小学教师还想发表论文．别再痴心妄想了。以后你还是好好教你的课吧!”我深知《山东教育》看重的是质量,可望而不可即,是我高攀了。     

问题,问题,有问有提——学生质疑能力培养初探

在小学低年级阶段,要不要开展质疑环节的教学？答案是肯定的。好奇、爱问问题是小孩子的天性,但有一项问卷调查显示出的结果令人深思：上课听讲遇到问题当场举手提问的学生小学为13.8%,初中为5.7%,高中为2.9%。如果说小学生高出初中生、高中生的那几个百分点让小学教师还能聊以自慰的话,那当我们面对着13.8%以外的那些学生时做何感想呢？     

问名字 有讲究

每个人都有自己的名字（name）,如果你想知道某人的名字,可以通过不同方式获取信息。然而英语国家的人对名字提问的方式很有讲究。“What’s your name？”（你叫什么名字,7）虽能用来询问对方的姓名,但它通常是上级询问下属、老师询问学生、大人询问小孩的,所以不能应对各种场合。     

有问求答

辛诚的话 本刊搞过一次“有问求答”征稿活动,让读者来解答读者的难题,效杲很好,参与者踊跃。这再一次说明,编辑的力量是有限的,依靠读者才是办好杂志的根本保证。 现在又有几个难题请读者帮助解答。能够回答这些难题的读者请在收到本期杂志的一个月内将答案寄来,我们将择优发表。     

有问悄悄答

纸条一:老师扮酷?我不愿意上学,因为,一上学就会看到我们老师那张严肃的脸,她从来就不笑,好像她压根就不会笑一样。难道她脸上就没有笑肌吗?(小毅)     

问题目与问问题

在某次会议上,报告者举了一个令人印象深刻的例子：周日早上,父亲喊醒了正在熟睡的即将面临高考的儿子,叫儿子起来好好复习,儿子说：“好的,请拿题目来。”儿子简短的一句回话,折射出当前不少考生在对待学习（复习）中的一种普遍的态度——学习（复习）就是做题目。     

问题目与问问题

作为浙江省新课程专业指导委员会成员,我有幸多次聆听张绪培副厅长的报告,每次都有新内涵．新收获。印象特别深刻的一次报告是在杭州参加国家级新课程培训。会议上张厅长举了一个例子：周日早上,父亲喊醒了正在熟睡的即将面临高考的儿子．叫儿子起来好好复习,     

尽管不喜欢……

做教师八年了，说实话不喜欢这个职业。虽然不喜欢，但我却在努力地工作着。教师真的是个神圣的职业．我生怕自己不小心玷污了她的名声而误人子弟，就越发的小心翼翼。因此我在工作中取得了一些成绩，也得到同事和领导的认可。可我的心里知道自己并不喜欢教师这个职业，却又没有勇气挑战自己改行做自己喜欢的事情，从头而来的艰难让我不敢轻易冒险。     

有问无答谁之过

令教师最头痛的事情莫过于学生在课堂上不能积极主动地配合教师的提问举手回答问题，恐怕每一位教师都遇到过这种尴尬的情况。面对学生无动于衷地低垂着“高贵的手”，老师们的确大伤脑筋。有的老师会长叹“朽木不可雕也”，有的教师会为此大动肝火。然而“龙颜大怒”只会使学生更加地“诚惶诚恐”，牢骚也根本无补于事，不如静下心来分析一下这里面的原因。     

取舍,尽管大胆一点

同学们读这篇作文,是不是觉得很特别,印象很深?这篇作文为什么会有这种效果呢?一个很重要的原因,就是它的取舍十分大胆。前一天或是前几天,妈妈是怎么说起要带“我”到南京去的,“我”在昨天晚上又是如何兴奋得睡不着觉的,你看人家只字不提。这样处理好处是什么?好处是既节省了篇幅,又突出了“我”的心情,而更大的好处是,它     

每日四问 日有长进

歙县城关小学的校徽、校歌和校训简练形象、极具童趣、内涵丰富。 歙县城关小学位于伟大的人民教育家陶行知先生的故里、国家级历史文化名城歙县老城区中心地段,是歙县规模最大的小学。