湖北省高校礼仪教育现状调查及对策

礼仪教育是高校人文素质教育中的重要部分。但根据调查显示,高校礼仪课程不受重视,教学方式单一,考核方式重理论、轻实践,很少开展礼仪实践活动,教学效果不够理想。高校应当充分重视礼仪课程,采用多种教学手段和考核方式,积极开展多种礼仪实践活动,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。     

湖北省高校教师礼仪现状调查及对策探讨

"为人师表"、"身正为范"是对教师的职业要求,高校教师应当具备更高的礼仪素养。但根据调查显示,还有四成的老师对教师礼仪还没有充分的重视;大多是的高校教师出现过不同程度的礼仪缺失的情况;大多数的高校教师由于各种原因从没有进行过任何礼仪知识的学习和培训。各部门、各学校应当将教师礼仪重视起来,开展各种形式的礼仪知识培训,加强对教师的日常礼仪管理,学校在物力和财力上也要大力支持,才能提高教师的礼仪素养,让教师真正起到为人师表、行为世范的作用。     

高校教师礼仪素质浅析

教师礼仪的内涵是为人师表,高校教师的礼仪修养和礼仪素质更是影响教育活动和教育效果不可忽视的重要因素.在分析部分高校教师礼仪缺失的现象及原因的基础上,提出高校教师应该注重的日常礼仪修养.     

高校教师工作生活质量现状调查与对策

高校教师工作生活质量从总体上来看处于较低水平。具体来说,高校教师除了工作环境和工作特性这两项处于中等水平,组织氛围、工作待遇、专业培训这三个方面的工作生活质量都在中等偏下的水平,并呈现依次递减的趋势。为了全面提高高校教师工作生活质量水平,社会、学校和教师个人都要有所作为。     

高校教师职业倦怠现状、成因及对策研究

职业倦怠是指现代人在应对复杂社会时产生的亚健康的生存状态。近年来,随着高等教育的发展,教育体制的改革,高校教师面临着一系列的机遇与挑战。如何抓住机遇、应对挑战,越来越多的高校教师在适应改革的过程中产生了不同程度的职业倦怠。通过对河南省高校教师职业倦怠现状进行的实地调查,分析了不同性别、教龄、职称、学科类别高校教师职业倦怠状况及其职业倦怠的成因,并从社会、组织和个体三个层面提出了预防和改善高校教师职业倦怠的具体建议。     

礼仪教育的现状与对策

礼仪教育是学生思想教育的一项重要内容。考察目前学生礼仪教育的现状，从学校、家庭、社会三方面来思考学生中存在“非礼”现象的原因。根据中小学生特点，提出了加强学生礼仪教育应从完善礼仪教育内容；营造礼仪教育氛围；训练礼仪行为；树立礼仪典型；加强合力作用，促使礼仪规范不断内化的具体对策。     

高校教师的礼仪素养研究

高校教师的礼仪素养是其师德的重要组成部分,它直接影响到教育及教学的质量以及校园的精神文明建设。文章从高校教育改革的要求、高校教师的职业期待以及改善教师的心理素质塑造其人格魅力等方面阐释了全面提升教师礼仪素养的重要性,进一步提出并阐释了提升教师礼仪素养的原则——尊重与平等、宽容、慎独原则以及实现教师礼仪素养全面提升的有效途径。     

高校教师教学能力现状分析及相关对策探究

高校教师的教学能力是决定高校教学质量的重要因素和培养高素质人才的基础。文章阐述了高校教师教学能力的具体表现形式,从我国高校教师教学能力的现状入手,指出了高校教师教学能力发展中存在的问题,提出了提高高校教师教学能力的有关对策。     

高校大学生礼仪教育现状调查与对策分析

礼仪教育在高等教育中拥有独特的育人功能,近年来高校礼仪教育得到一定的关注。通过对南京部分高校大学生礼仪教育现状的调查发现仍存在诸多问题。礼仪素养与人文素质教育的紧密结合与积极互动,是高等教育改革的现代性创新,可以从大力宣传、明确礼仪教育的目的,开设礼仪课程、与人文素质教育形成良好互动,开展多项活动、创设良好校园人文氛围三个方面开展礼仪教育。     

高校教师心理健康现状与对策

高校教师是培养人才的主体，其健康心理素质是培养创新人才的前提，针对高校教师心理健康的现状，从知识经济、信息技术和高校改革等社会转型期的变化角度分析了高校教师心理问题产生的原因，进而提出了完善高校教师心理素质、减少心理压力、提高教师心理健康水平的相关策略。     

职业院校礼仪技能教学的现状与对策

职业院校礼仪技能教学现状不容乐观,对此,应科学重构教学内容;以强化实践为目的,丰富教学形式;组建稳定、高素质的教学团队.     

职业院校礼仪技能教学的现状与对策

职业院校礼仪技能教学现状不容乐观,对此,应科学重构教学内容;以强化实践为目的,丰富教学形式;组建稳定、高素质的教学团队。     

谈高校教师的礼仪素质

高等院校是为社会主义现代化建设培养人才的摇篮.高校教师的素质直接关系到未来人才的质量.过去,我们对教师的素质只强调德、才两个方面,而对礼仪素质的要求重视不够.实际上,礼仪素质的高低是衡量高校教师素质高低的重要标准.     

湖北省民办高校教师现状的SWOT分析

随着高等教育由精英教育模式向大众化教育模式的转变,民办教育得到了快速发展。但同时也出现了办学规模的快速扩张、师资力量的同步发展和教育质量的全面提高之间的矛盾。本文基于对湖北省四所民办高校教师现状的调查,采用SWOT法分析了民办高校教师的优势、劣势、机遇与挑战,并提出了相应的对策。     

高校教师教学评价体系的现状、问题及对策

对高校教师的教学业绩进行评价是高校教学管理的重要组成部分。我国各高校都建立了教师教学评价体系。这些评价体系总的来说是比较完善的,但在具体的评价过程中也被发现存在诸多不合理之处。文章分析了当前高校教师教学评价体系的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,以期为进一步改进高校教师教学评价方法提供参考。     

遵义市公立幼儿园礼仪教育现状调查

通过访谈、问卷调查和观察法等研究方法对贵州省遵义市两所公立幼儿园礼仪教育现状进行调查研究。据调查得出结论:一方面,幼儿园教师不仅对幼儿礼仪教育给予一定的重视,同时还让礼仪教育"回归生活";另一方面,教师在幼儿礼仪教育方面又缺乏理论支撑,缺少家长的支持,且教育方式方法也存在不足之处。为此,提出三点教育建议:可开展礼仪教育培训与课题研究工作、探求礼仪教育活动方式方法的灵活性与多样性、持续深入地做好家园结合工作。     

鞍山市高校教师亚健康现状调查及有氧运动对策

为了解鞍山市高校教师亚健康现状,对鞍山某两所高校406名教师进行了问卷调查.结果表明：78.7%的教师知道亚健康,但对亚健康知识了解得不多;83.3%的教师达不到健康10项标准;78.3%的高校教师休息时间晚,睡眠不足,神经衰弱;57.1%的高校教师工作量大,过度劳累,身心透支;34.5%的高校教师工作、家庭压力大;30.4%的高校教师饮食无规律,不吃早餐、偏食或暴饮暴食;84.5%的高校教师没有体育锻炼计划,基本上不参加体育锻炼.大多数高校教师处于亚健康状态,应引起足够重视.有氧运动是预防和消除亚健康的最佳手段,希望能够为提高高校教师健康水平提供可资参考的依据.     

高校教师职业道德现状分析及对策探讨

高校由于其在教育中的重要性及特殊性,因此也是一种重要的社会组织,其辐射面的广泛性和影响力度也大大超过了其他的社会组织.高校教师的职业素养高低是搞好高校教育的重要条件和前提,因此,我们必须高度重视教师职业道德中存在的问题,为教师创造身心健康的环境氛围和开展工作提供参考性建议对策.     

职业院校学生礼仪现状调查分析

礼仪是指按照礼的要求节制和规范人的行为,通过律己,达到敬人的效果。职业院校学生受教育阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多礼仪习惯都逐渐养成,并且将会影响一个人一生。本文通过对职业院校学生礼仪问卷调查,分析职业院校礼仪教育存在的缺失,进而提出加强大学生礼仪教育的策略。     

高校教师继续教育的现状与对策

高等院校教师继续教育是建设一支高质量教师队伍的重要保障,然而当前高校继续教育中存在不少弊端和缺陷,如重视程度不足、与实际脱轨等现象,严重制约了高校教师的职业技能发展。如何建立健全符合相关的政策法规,使继续教育可持续发展并发挥其积极的促进作用,是各大高校亟待思考并解决的难题。