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《陕西省民办教育促进条例》解读 总被引：1，自引：0，他引：1
《陕西省民办教育促进条例》是继《民办教育促进法》颁布实施后我国第一部民办教育地方性法规。本文介绍了该法的立法原则及体例选择,对一些富有地方特色的条文,如关于设立机构、审批权限、合理回报、法人治理结构、招生自主权、收费退费、一次性奖励、抵押贷款等13项内容进行了解读。 相似文献
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2004年3月25日，教育部和国务院法制办举行《民办教育促进法实施条例》(以下简称《条例》)新闻发布会，教育部部长周济、国务院法制办教科文卫法制司司长史敏出席了会议并对相关问题进行了阐释。 相似文献
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《上海市未成年人保护条例》今天起正式生效并实施。这部经过广泛讨论、几易其稿、在全国率先出台的《条例》贯穿着怎样的立法精神,又会对学校产生怎样的影响?本刊特邀市人大常委会教科文卫办公室主任毛放-- 相似文献
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试解读《中华人民共和国中外合作办学条例》 总被引：2，自引：0，他引：2
《中华人民共和国中外合作办学条例》已于2003年3月113由国务院通过，并于2003年9月1日起施行。拟从中外合作办学的主要问题即教育主权问题、营利性问题、质量保障问题等方面解读《条例》，并提出《条例》中仍需进一步明确的问题。 相似文献
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2012年10月1日,由国务院第215次常务会议通过的《教育督导条例》(以下简称《条例》)正式实施,这是我国第一部关于教育督导的专门法规,是继中共中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之后,推动我国教育改革发展的又一重大举措,在我国改革发展史上具有里程碑式的重要意义和深远影响。 相似文献
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《上海教育》2004,(8)
[事件]2004年4月1日《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》实施被民办教育界“苦苦等待”的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》2004年3月18日正式公布,并于4月1日起正式实施。据统计,截至2002年,我国共有民办教育机构6万多所,在校学生1000万人。经历了20年风雨的民办教育迫切希望出台相关的法律法规。2003年9月1日,《民办教育促进法》正式实施,从法律角度保障了民办教育举办者、教师、学生的合法权益,提高了民办教育的地位。但很多人也期待着《民办教育促进法实施条例》尽快出台,让相关规定得以落实。此次颁布的《民办教育促进法实施条例》恰好填补了这一空白。其内容共分八章,规定了民办学校的设立、组织与活动、资产与财务管理、扶持与奖励,以及民办学校的法律责任等。——2004年3月18日《中国青年报》 相似文献
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我国《人体器官移植条例》是规范我国人体器官移植的相关立法。细究条例的相关内容,该《条例》尚存在一些问题,如捐献主体资格、捐献主体范围、捐献补偿、器官分配机制等,文章就这些问题进行探讨,以期完善今后的立法。 相似文献
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八月四日下午,大丰县由副县长魏翠萍主持召集县农工部、计划经济委员会、教育局、财政局、妇联等单位负责同志学习了《江苏省幼儿教育暂行条例》。会上明确规定,教育局为主管部门,负责抓幼教业务、师资培训工作。农工部、财 相似文献
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《征收补偿条例》中,一个显著的变化,就是删去了旧有条例中令人敏感的“拆迁”,代之以“征收”,“拆迁”二字彻底摒弃。该条例不仅是对《城市房屋拆迁管理条例》的简单修改,更是我国立法工作者和学者们对国家征收制度改革的一种有益尝试,同时也体现了立法理念和设计模式的嬗变。 相似文献
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黄元姗 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2009,41(3):83-87
一部法律是否良善主要取决于该法所规定的内容是否科学、合理与完善,以及能否满足社会发展的客观需要。《恩施土家族苗族自治州自治条例修正案》,不论是从文本反映出的立法技术,还是文本设计的一些具体条款,都有着进一步斟酌和商榷的空间。自治州的自治机关应当充分行使自治立法权,制定出符合民族区域自治地方实际情况的自治法规,促进民族区域自治地方的经济、文化、社会的全面发展,保障民族区域自治地方和谐社会的构建。 相似文献
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历经三次审议,《重庆市城乡规划条例》于9月25日在重庆市三届人大常委会第十二次会议上表决通过。《条例》将于2010年1月1日生效实施。条例通过后,各大媒体争相报道,其中关于对擅挖地下室等违法行为的处罚成为关注重点。这样的报道会给市民带来什么样的影响?10月19日,记者专访了全程参 相似文献
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中小学生人身伤害事故的预防和处理,是全社会尤其是广大中小学关心的大事。继教育部出台《学生伤害事故处理办法》之后,北京市以地方立法的形式制定了《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》,并于2004年1月1日起正式实施。该条例在基本原则上与《办法》是一致的,即学校对学生负有教育、管理和保护的义务,而不承担监护职责,事故责任归责原则为过错原则。同时,《条例》根据北京市的实际情况又有一些新的规定,体现了一些新的理念。本期我们特约北京市教委法规处的李开发同志撰文,就一些大家所关心的问题进行解答。 相似文献
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两个条例制订的法理基础：一是《党章》；二是在实践中形成的传统、习惯和惯例。两个条例产生的时代背景：党的十六大提出的要建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。两个条例体现的精神实质：一是坚持了党要管党，从严治党的精神；二是坚持了“与时俱进”的精神；三是坚持了党员“在党纪面前人人平等”的精神；四是坚持了“实事求是”的精神。 相似文献
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