英语课外活动的几种形式

课外活动,按著名教育家苏霍姆林斯基的说法,是另一所学校,培养学生的科研能力,兴趣、热情和好奇心,培养他们的团队精神,合作意识,锻炼他们的体格和毅力。而英语作为一门语言学科,仅仅学些课本知识和语法理论是远远不够的。在课堂教学以外,教师不但要注重培养学生的实践能力,而且要提供他们语言实践的机会。作为课堂教学的延伸和补充．课外活动能创造交际活动情境,使学生充分发挥主体性、能动性和创造性．促使学生语言交际能力的和谐发展和学生综合素质的全面提高。因此,开展丰富多彩的课外活动就显得尤其重要和必要。要达到有效开展英语课外活动的目的,教师必须精心选择适当的课外活动形式,制定形式多样的活动内容,以激发学生的兴趣。下面是本人通过十几年的实践,总结出几种行之有效的英语课外活动形式。     

中学英语课外活动浅谈

中学英语课外活动已从一种教学方法上升为一条教学基本原则。这即是说，不开展中学英语课外活动，便不能使教学达到大纲的要求。据此，每个中学英语教师应对英语课外活动高度重视。一、开展英语课外活动的意义开展英语课外活动，可创造更多的语言实践环境和机会，因而有利于巩固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进学生发展听、说、读、写的能力；开展英语课外活动，有助于培养学生学习英语的兴趣，发展学生的思维，因而可以促进学生的智力发展；开展英语课外活动，还可以使学生亲身体会到英语作为交际工具的真正的实用价值…     

让小学生快乐学英语——谈如何有效开展小学英语课外活动

一、开展小学英语课外活动的实践意义《英语新课程标准》指出英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台,有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富情感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。1.小学英语课外活动能激发学生学习兴趣小学生正处在好奇心比较强烈、精力旺盛但是注意力相对不集中的时期,英语课外活动可以充分满足他们的好奇心和好胜心,让他们在课外活动之中获得满足感、成就感。"兴趣是最好的老师。"通过英语课外活动,教师可以发现小学生兴趣之所在,鼓励他们动脑筋、敢开口,发展自己在英语学习上的特长。孩子心情愉悦,思维活跃,在学习中     

课外活动中渗透德育教育

英语课外活动与课堂教学有着密切的联系,是课堂教学的必要补充。英语课外活动有两个特点:一是丰富多彩,二是生动活泼。能充分调动学生学英语的主动性和积极性,使英语教学出现生动活泼的局面。另外,它能加深学生课内所学的知识,扩大他们的知识眼界,满足和发展他们在各种知识领域中的兴趣,培养他们自学的能力与习惯以及所学知识运用于实际的能力;它能激发学生刻苦钻研的精神,对才智出众学生的培养有着重要意义。作为一名教师,我们肩负着"教书育人"的责任,而往往无论课内课外我们把更多的精力是放在学生的语言技能和语言知识的培养,忽略了"育人"     

小学开展英语课外活动刍议

小学英语新课程标准积极倡导自主性学习方式和终生学习理念,十分重视良好英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。相对与课堂教学而言,课外活动指在课堂教学之外,由学校或教师有目的、有计划地组织学生参加各种有教育意义的活动。因为英语语言学习具有很强的实践性,学生要学好外语,并具有较好地运用外语的能力就必须通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。小学课堂教学活动时间毕竟有限,开展英语课外活动是把英语教学向课外延伸的一个行之有效的方法。课外活动是学生自愿参加的,它的内容和形式灵活多样,学生在活动中有很大独立自主性,其在小学英语教育过程中能够发挥特有的作用。课外活动为学生提供了良好的语言环境,培养小学生的兴趣爱好,提高学生英语学习能力和综合运用能力,达到学以致用的目的。笔者通过几年的教学实践,谈一些小学英语课外活动的看法。     

让学生的课外活动多姿多彩

英语课是一门语言实践性极强的课程。只有通过足够的训练和实践,学生运用英语的能力才能得到有效的提高。但由于学生的语言实践机会相对较少,因此培养这种能力单靠课堂教学是不够的,还应积极开展英语课外活动。那么在新课标下如何开展英语课外活动?     

在课外活动中让学生爱上英语

小学英语新课程标准大力倡导自主洼学习方式和终身学习理念,重视英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。在课改的今天,在学生减负的背景下,如何创造课堂之外的精彩,笔者以为,合理、恰当、有效的课外活动不仅不会给学生加压,还能为他们提供良好的语言环境,培养他们的兴趣爱好,扩展语言实践的深度和广度,     

强化口语训练促进学生语言发展

基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合运用语言的能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.本人试从语音知识、语言环境、课外活动、个体差异等几个方面对如何促进学生语言技能的培养谈几点想法.     

英语课外活动对高职英语教学的辅助作用

在高职院校英语学习中,师生往往只重视课堂教学,这样容易使英语学习变得局限单调。精心组织一些英语课外活动可以延伸课堂教学,并起积极的辅助作用。通过组织丰富多彩的课外活动,可以培养学生的智力和能力,增强学习的信心,调动学生的主动性和积极性,因材施教,为每个学生提供施展自己才华和语言实践的机会,并且让他们在活动中获得成就感。因此,高职英语学习不但要重要课堂教学,而且不能忽略课外活动的积极作用。     

英语语言实践活动与学生应用能力的培养

英语实践活动是以活动促发展的教育，是学生英语语言发展的基础，活动中应遵循突出学生主体，尊重个性差异原则；学用结合，学以致用原则；优化学习环境，增强学习趣味性原则；以活动促发展原则，恰当运用派对法、拓展法、创设情景法、激励法等方法，注重语言应用和语言实践活动在课内与课外活动的巩固应用和扩展应用，全面培养学生英语应用能力。     

高中英语教学中学生“语言能力”核心素养养成探究

基于素质教育理念，高中英语教学的主要任务是以核心素养为导向，启发并培养学生的英语思维。文章以高中英语教学中学生“语言能力”核心素养的培养为探究主题，首先简单分析英语语言能力与高中英语核心素养的内涵、培养高中生英语语言能力核心素养的作用与意义，重点阐述高中英语教学中提高学生“语言能力”核心素养的具体策略：激发学生的学习兴趣、创设科学的教学情境、开展趣味化课外活动、设计多种形式的课堂教学手段、为学生提供丰富有效的英语语言学习材料、开展语言知识竞赛活动、借助网络开展教学。     

论英语课外活动教学

学生这个年龄的特点是：爱说爱动,自我约束、自我控制能力差,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械的讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输,那么英语学习只能使他们感到枯燥无味,更谈不上学习的积极性和主动性。而恰当的课外活动教学便会改变这样被动学习局势,会让学生主动自主学习。英语课外活动教学是一种倡导体验、实践、参与、交流与合作等综合语言运用的课堂教学,它可以优化英语教学手段,有利于从学生的实际出发,因材施教;发展学生的语言学习兴趣;有利于激发学生在交际中语言使用的创造性,达到较好的培养效果。     

浅谈英语课堂教学的优化

转变教学观念，优化课堂教学过程．加强学生的课外活动，充分发挥学生的主观能动作用，提高学生的英语基础知识和语言交际能力，使他们成为社会主义现代化建设的中坚力量．     

高职高专英语听说教学与语用能力培养

学生运用语言的能力并不会随着他们英语语言水平的提高而提高,听说课堂中的语用知识教学是提高学生交际能力的重要环节。显性教学及丰富的课外活动,可以有效地提高学生的英语交流能力。     

我的style,我做主——浅谈小学英语课外活动设计的若干方法

新的英语课程标准倡导任务型教学,更注重学生的自主学习和学习能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。它还指出英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分,能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。如何开展好英语课外活动?笔者结合自身在一线教学工作中取得的经验,翻阅大量教育书籍,从前辈老师那里取经,将课外活动的种类分为以下几种:一、动手style:扩充语言知识,强化学习目的性如果将英语学习比作一幢大楼,那     

高职高专英语课外活动设计

英语课外活动是教学的辅助手段,也是课堂教学的延伸和补充,是整个英语教学的一个有机组成部分,是增加课堂上语言实践广度和密度的有效途径.高职英语教学在重视课堂教学的同时,还应注重多种形式的英语课外活动教学,从而培养学生学习的兴趣,锻炼学生的综合能力,提高学生的英语素质.     

关于学生英语语言应用技能的探究

以我们在英语教学过程中的实践经验为基础,培养学生英语语言的应用技能,从课堂教学环境、语言环境、课堂及课外活动等方面对提高学生的英语应用技能进行探究。     

赏析英文金曲 提高学生语言文化素质

课堂教学是英语教学最主要的形式,然而要全面实现素质教育的综合教学目标,英语教学只依靠课堂是远远不够的,还必须大力开展课外活动。课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识,开拓视野。有目的有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发学习热情,培养兴趣。课外活动的内容是丰富的,其中,让学生学唱和赏析英文歌曲,充分发挥英语歌曲的作用,不失为一种简单易行的课外活动方式。这一活动可为学生学习英语营造更好的语言环境,创设轻松愉快的学习氛围,让学生亲身体验、理解不同情境下…     

英语表演剧，我与学生一起学习、成长

英语课程标准第四部分实施建议中提到：英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。同时，课标还指出：基础教育阶段，英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能.     

培养学生英语兴趣,提升学生文化素质

《新课标》指出"学习英语对青少年的未来发展具有重要意义。不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。"因此,学好英语对学生将来的升学,就业,生活,出国深造等发展都具有非常重要的意义。英语趣味课外活动是对学生英语知识的补充和延续。旨在培养学生的团结互助,自信奋进的意识;培养学生自主学习,善于学习的良好习惯。进一步培养学生学习英语的兴趣,充实学生的语言学习活动,增强学生语言表达、行为表演能力。丰富学生的文化知识,开阔学生的文化视野,提高学生的文化素质。