邓小平与中国政治现代化

政治现代化是现代化的基本内容之一,它的基本要求是“民主”、“科学”.本文认为,在现代化政治基本要求基础上,政治体系建设是硬件工程和基础设施,处理各方面政治关系和政治文化建设是软件系统工程.三者应相互促进、协调发展.邓小平同志关于改革开放和现代化建设实践,把中国政治生活和政治发展纳入现代化轨道,他以发展民主作为政治现代化的核心;以建立健全和完善政治体系作为根本途径;以正确处理政治关系作为基本内容;以政治文化建设作为基本环节.继承了五四“民主”和“科学”精神,推进了中国政治现代化进程.     

全面建设社会主义现代化国家话语蕴含的辩证思维

综观全面建设社会主义现代化国家的话语,蕴含着丰富的辩证思维,如“中与外”、“近与远”、“总与分”、“本与流”、“立与破”等,基于不同的视角诠释了全面建设社会主义现代化国家的时空境遇、目标规划、任务安排、价值指向、方法选择等内容,构成了研究和阐释全面建设社会主义现代化国家话语体系的新视角.辩证思维在全面建设社会主义现代化...     

二十一世纪教师队伍现代化的思考

新世纪即将来临之际,教育的改革与发展如何适应社会主义现代化建设的需要,是一个十分紧迫的问题.我国“科教兴国”的战略把教育推到了社会主义现代化建设的重要位置,作为经济发达地区,培养现代化的教师队伍,更是社会现代化的一个重要举措.一、时代赋予教育的使命早在八十年代,邓小平同志就提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育改革和发展的方针.《中国教育改革和发展纲要》将实现教育现代化纳入我国教育的总目标,教师队伍的现代化亦成为实现教育现代化的关键.只有实现教育现代化,我们才能培养出适应我国现代化经济建设所需要的人才,适应改革开放与世界各国交往所需要的人才,适应未来社会文明进步所需要的人才.因此,深刻理解教育在现代化建设中的战略地位,建设一支现代化的教师队伍已是势在必行.     

国家治理现代化进程中基于制度建设视角的“时代新人”培育

党的十九届四中全会明确提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标,把制度建设摆到更加突出的位置.无论是从制度与人的一般关系出发,还是从社会主义性质和治理的运行方式来看,人始终都是连接制度建设与国家治理的关键因素,“时代新人”培育为国家治理现代化的重要组成部分.国家治理现代化围绕制度建设对“时代新人”提出了明确的角色要求,即中国特色社会主义制度的信仰者、执行者和建设者的高度统一.培育国家治理现代化需要的“时代新人”,应坚持“时代新人”外延界定的清晰性和完整性,坚持“时代新人”培育标准的统一性和层次性,坚持“时代新人”培育途径的多样性和协同性.     

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的法治逻辑

“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”是近代以来中华民族谋求复兴的历史选择,是对党初心使命百年实践历史经验的规律性把握.在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家有其客观必然性.主动应对新征程中面临的意识形态话语权、国家安全和理论彻底性困难与挑战,必须充分发挥法治“批判的武器”功能,充分利用法治“武器的批判”建设成果,充分运用社会主义法治理论掌握群众.全面建设社会主义现代化国家,要以法治固马克思主义指导、党的领导、社会主义制度之根本,稳风险确定性之预期,利制度化与现代化相适应之长远.     

提高中专校办学质量和效益的思考

社会主义市场经济,使中专校遇到了变革性的挑战和历史性的机遇,改革任务千头万绪,提高办学质量和效益是最核心的一项任务.本文试图结合中专校的改革实践,就这个问题谈一些初浅的认识和看法.一、对中专校质量和效益的几点认识1、提高认识,树立新的质量观念(1)面向现代化:邓小平同志提出“三个面向”的实质就是教育要现代化,教育要面向现代化是“三个面向”的核心和基础.教育不与现代化建设相适应,不为现代化建设服务.就失去了发展的方向和动力.教育又是属于未来的事业,在当代世界范围的经济竞争中.“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”.教育现代化不仅意味着教育在培养规模、能力、设施、手段等“硬件”上的改善和发展,更重要的是在教育观念,教育内容、教育方法等“软件”方面的改革和更新.一个适应现代化需求的     

连云港市教育现代化创建的调研与思考

2012年．连云港市所有8个县区全部创建为“省教育现代化建设先进县（区）”,在苏北率先基本实现教育现代化。其成功创建的密码在于目标引领真抓实干、督查指导真情实意、保障投入真金白银,创建背后展示了“知难而进、攻坚克难”的拼搏精神、显现了“守土有责、恪尽职守”的负责精神、彰显了“顾全大局、众志成城”的协作精神。2013年,连云港市又被确立为“省教育现代化市级示范区”建设单位,面对新形势,要关注“人”的现代化建设、“学”的现代化建设、“技”的现代化建设、“特”的现代化建设。     

优先发展教育的战略思想

邓小平同志优先发展教育的战略思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.一、奠定了教育在四化建设中的地位和作用,坚持把教育摆在优先发展的战略地位.他指出:“教育是一个民族最根本的事业.四化建设的实现要靠知识、靠人才.”“科学技术人才的培养,基础在教育.”“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行.”正是本着这样的指导思想,党的“十三大”和“十四大”都明确提出“百年大计,教育为本.必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置.”“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现祖国现代化的根本大计.”小平同志的这一思想深化了党对社会主义现代化建设的认识,强化了党对优先发展教育的战略意识.     

论社会主义政治文明

江泽民总书记在“5 .31”重要讲话中指出 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是社会主义现代化建设的重要目标”。这是第一次提出政治文明的概念 ,对于我国现代化事业的发展具有十分重要的指导意义     

关于天津率先基本实现教育现代化目标与指标体系的研究

根据党和国家确立的社会主义现代化建设“三步走”发展战略和天津市委、市政府提出的天津市现代化建设的总体目标和“教育率先基本实现现代化”的要求，课题组在对世界现代化、教育现代化、天津教育现代化等有关基本问题进行深入研究和梳理的同时，以“二次现代化理论”为基础，采取国际通行指标和数据，建立了天津市教育现代化的指标体系与量化标准，评价和预测了天津市教育现代化的实现程度，并提出加快教育现代化建设的发展策略。     

《传统文化与现代化》学术讨论会发言摘编

张国权(政史系副教授)我们进行社会主义现代化建设,物质文明和精神文明都要搞好,这才是有中国特色的社会主义.邓小平同志指出:“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路.”可见精神文明建设在社会主义现代化建设中占有十分重要的地位.研究传统文化对我们的社会主     

邓小平与中国政府现代化

政治现代化是现代化的基本内容之一，它的基本要求是“民主”、“科学”。本文认为，在现代化政治基本要求基础上，政治体系建设是硬件工程和基础设施，处理各方面政治关系和政治文化建设是软件系统工程。三者应相互促进、协调发展。邓小平同志关于改革开放和现代化建设实践，把中国政治生活和政治发展纳入现代化轨道，他以发展民主作为政治现代化的核心；以建立健全和完善政治体系作为根本途径；以正确处理政治关系作为基本内容，以政治文化建设作为基本环节。继承了五四“民主”和“科学”精神推进了中国政治现代化进程。     

胡适方法的实践性考察

主要考察胡适在中国现代化进程中的历史贡献,特别是提出核心概念“胡适方法”作为新的观照角度,通过对胡适终生提倡并在为学、论政时实际运思的“方法”的梳理和分析,最后从概念的内涵和外延两个向度上厘定胡适在中国学术建设、政治建设和民族思维建设现代化努力上的奠基之功.     

开展专业现代化建设试点工作积极推进江苏职业教育现代化

江苏省教委在“九五”的开局之年,召开了全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现骨干专业的现代化,到２０１０年实现职业学校骨干专业的现代化。１９９６年３月,根据江苏经济发展和...     

社会主义教育发展的辩证法——对邓小平“三个面向”教育思想的哲学思考

邓小平“三个面向”的教育思想体现着深刻的唯物辩证法的内涵.教育要“面向现代化”反映了他对教育与现代化建设辩证关系的正确认识;教育要“面向世界”反映了他把有中国特色的社会主义教育放在与世界的普遍联系中来认识和把握;教育要“面向未来”反映了他在教育问题上的辩证发展观.     

外语教学如何面向未来

<正> 为了适应改革开放和现代化建设的需要,邓小平同志提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”的伟大号召。在这三个面向中,“面向现代化”是核心,而“面向世界”和“面向未来”分别是前者在空间和时间上的延拓。然而,现代化建设是一个不断向前发展的过程。远的不说,二十一世纪的现代化就是当前的未来,只有在现阶段做到面向未来,才能保证在历史发展的过程中始终做到面向现代化。     

扎扎实实打好文化科学知识基础

中学教育是培养科学技术人材的基础.要为祖国实现四个现代化培养又红又专的人材,在中学阶段就要让学生扎扎实实地打好文化科学知识基础.我们的做法:一是,组织学生狠批“四人邦”,调动为革命而学的积极性.我们组织学生在狠批“两个估计”的同时,开展“三大讲”活动:一讲为实现四个现代化,培养和造就又红又专人材的重要性;二讲“四人邦”破坏教育革命,破坏四个现代化的危害性;三讲教育必须适应四个现代化需要的迫切性.同学们认识到:要实现四个现代化,迫切需要大批思想好、本领硬的人材;为建设社会主义的现代化强国而学无尚光荣.同学们纷纷订好“红专计划”,文化、学科学的积极性空前高涨.二是,加强基础知识和基本技能的教学.我们除了     

鲁迅的“立人”思想与现代文化建设

鲁迅的“立人”思想是现代化建设的起点和主线。从批判入手达到建立，以爱人爱己为核心完善个体，这在当今现代化建设中意义重大。以人为本、全面发展的现代化建设方针，正是鲁迅“立人”思想的继续和发展。     

努力把“特别重要的责任”担负起来

党的十二大制定了全面开展社会主义现代化建设的战斗纲领,规划了现代化建设的科学蓝图,展现了社会主义事业的美好前景.胡耀邦同志在报告中突出地强调了在建设高度的物质文明的同时努力建设高度的社会主义精神文明的战略方针,提出了对青年“加强马列主义、毛泽东思想的教育”,“加强党的历史和党的革命传统的教育”,“普及理想教育、道德教育、纪律教育”,以培育一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义物质文明和精神文明建设者的重大任务.而且胡耀邦同志还指出:教师在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任.而我们的学     

毛泽东的“人民情结”理论探究

“全心全意为人民服务”不仅是毛泽东“人民情结”的集中概括,而且是中国共产党的根本宗旨.在中国社会主义革命、建设和改革的过程中,“全心全意为人民服务”思想日益形成,并且不断发展和完善.“全心全意为人民服务”内涵丰富、全面系统,在社会主义现代化建设中发挥着举足轻重的作用.现阶段要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会保障建设等方面不断努力,来真正地实现为人民服务.这对我们提高党的执政能力,实现中华民族伟大复兴具有重大的现实意义.