触及心灵的‘答卷’

最近一段时间,考试作弊像瘟疫一样侵蚀着学生的心灵。班主任李老师煞费苦心,不论采用“急风暴雨”般的批评,还是进行苦口婆心式的劝说,都事倍功半,屡禁不止。学习用功的学生越学越没劲,弄虚作假的学生越考越神气,纪律松弛,作业马虎,成绩真假难辨,吵嘴打架时有发生。李老师心急如焚。     

丰富想象快乐作文

一、扩大内存。即学生要有广博的知识和丰富的生活经验。学生通过多读书,广读书,积累广博的知识,想象才能广阔而深刻,才能驾驭着想象的翅膀进行如鱼得水般的创作。学生丰富的想象力还来源于生活实践。教师要引导学生懂得生活经验的重要性,要组织和鼓励学生在可能的条件下与同学     

“走近学生”新说

我们可以用哲学的口吻说:距离产生美。人际关系要讲究适当的距离,才能奏出和谐的乐章。老师和学生之间当然也存在着这种奥妙。我们都在批评这种现象:有的老师过于看重师尊的威严或者错误地理解威严的含义,以为老师在学生面前应当时刻摆着一副严肃的面孔,不轻易和学生说笑、谈心,这样才有老师的派头,才能使学生敬畏,才能管好学生。其实恰恰相反,这样的老师在学生心中又古板又生疏,有“畏”而无“敬”,这样的师生关系对于教书育人是极不利的,这样的老师就是走进了师生关系的一个误区:距离学生太远了。那么,作为主导者的老师应当走近学生,和学…     

胡舜海老师和他的学生

“应当在教师与学生之間建立民主平等的关系。”——中共中央国务院《关于教育工作的指示》在胡舜海老师房間的桌上經常堆放着一叠叠学生的来信,学生們从四面八方寄来了誠摯的心意和亲人般的問候。望着这一張張印看美丽花紋的信箋,不由得使人们回忆起胡老师和61一班同学的往事……     

谁来赏识教师

赏识教育在今天的教学中被许多教育专家津津乐道,它主要强调如何尊重学生、鼓励学生、相信学生。可是很少有人意识到教师也需要赏识。今天的教师,他们身上承担众多的使命。他们是知识的传递者,纪律的维护者,行为的示范者;要有父母般的爱,大海般的心胸,圣人般的灵魂。苏霍姆林斯基说过:“要使每个学生都抬起头走路。”但如果作为学生引路人的教师都得不到赏识,不能抬起头走路,这教师又何以去赏识学生,让学生能抬起头走路呢?有的老师说,受到赏识的老师的笑容是甜蜜的,不被理睬的教师的笑容是淡淡的,受到指责和打击的老师的笑容是苦涩的。今天…     

给学生一双灵动的翅膀

师生之间应该有母子般的温情,有朋友般的真情,有教学相长的恩情。老师把一颗真诚的心交给学生,公正地对待每一个学生,让每一个学生都得到师爱,让每一个学生都抬起头走路。     

职教“天使”施秀红

"白衣天使"用爱心和细心守护医院的病人,而全国劳模、峨山县职业高级中学施秀红老师默默耕耘教坛17载,用博大的爱呵护着一批批学生成长成才。有人说,她没有天使的翅膀,却有一颗天使般的爱心。     

尊重学生人尽其才

看了蒋老师的教学故事,很有些相知般的感触,蒋老师班级中的学生是幸福的,因为蒋老师是个懂他们的人。每个学生都渴望得到教师的尊重,这样,他才会有认真学习、持续学习的动力。     

教学过程中批评的语言艺术

批评是教育中常用的一种教育手段。但有的老师批评学生时。总是怒发冲冠、暴风骤雨般的一番训斥。结果自己伤肝损气,劳而无功;学生伤心赌气,毫无悔改之意,批评效果可想而知。俗话说：浇树浇根。育人育心。教师要想达到预期的目的,批评学生时一定要讲究方式方法,特别是要注意批评的语言艺术。教师的语言一定要能触动学生的心灵,促使学生听后去思索,去回味、自省,达到教师与学生在教学过程中的和谐共处,这样才能收到良好的效果。那么,什么样的批评语言学生才能容易接受呢？     

“桃李情”主题队会纪实

一、活动目的通过队会《桃李情》,引导学生回忆自己成长历程中老师无微不至的爱,眷恋老师慈母般的关怀,礼赞人民教师无私奉献的崇高品质,同时激发学生刻苦自励,奋勇攀登的精神。     

对学生,你爱了吗

捷尔任斯基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱,才能教育好孩子。教育根植于爱,尤其是对待智障学生,更要倾注大量的爱。爱学生,就是要尊重学生,尊重学生的人格,爱护学生的自尊心。对待智障学生,不仅要关心他们的学习,还要关心他们的衣食住行。大到生病住院,小到嘘寒问暖,老师都要时刻把学生装在心里,用慈母般的爱去消除他们的畏惧心理,呵护他们的自尊心。只有这样,教师才能走进学生的内心世界,成为智障学生的朋友。     

新课改下地理创新教育课堂教学初探

一、构建和谐的课堂教学平台 建立一个和谐融洽的师生关系是实施创新教育的前提条件,课堂上师生不再是上下级关系,老师的话不全是真理.教师和学生应有一种平等友好的交流氛围.只有在这种情况下,学生才能消除心理上的紧张,才能在松弛、甚至是玩乐的环境下创造性地解决问题.要让学生感到,他们的想法会被老师接受,老师正用一种欣赏的目光注视着他们.     

暗号照旧

期中考试今天进行。今天的监考老师是12班班主任韩老师,管学生一个字,狠!同学生们都叫他"寒老师"。我们拿着笔和一些准许带进考场的文具,鱼贯地从"寒老师"鹰隼般的目光下进入自己的     

用爱滋润学生的心田

师爱是师德的灵魂,老师的爱是用火的热情去温暖学子,老师的爱是用海的胸怀去宽容学生,老师的爱是用心的呼唤去引领学生。只要心中有爱,我们就会给学生以春风雨露般的滋润,让他们的身心自由快乐地健康成长!一、关心呵护学生     

让学生在数学课堂上学会倾听

<正>倾听是一种获取知识的重要途径,也是一种重要的学习技能。学生养成了良好的倾听习惯,才能更有效地获取知识。当课堂上老师提出问题时,总会有学生抢着回答:"我、我、我,老师我,我要回答……"但当老师指名一位学生回答时,其他抢着回答的学生就会做小动作,不肯认真听别的同学的发言。在需分小组进行讨论时,老师还没有说完或说     

作文本不难,师者善导之

长期以来,作文教学成为一片误区,困惑着老师和学生,想要学生不怕写作文,甚至喜欢写作文,离不开老师的指导.教师指导得好,指导得妙,学生才能真正做到"妙手写文章".     

浅议农村寄宿制小学生活教师的新职能

生活教师是寄宿生人格的塑造者,学习生活的守护神。他们有慈母般的爱心,心中时刻装着学生,让每一位学生时刻感受到教师的温暖与关爱,并用自己的言行影响学生。此外,生活教师还必须有严父般的疼心,教育学生如何做人,怎样做事,用自己的言行感染学生,用自己的真诚去打动学生,让每一位学生从内心敬佩和感恩生活教师。只有这样,才能真正成为合格的生活教师。     

学生应是信息技术的主力军

目前,在多媒体教学的过程中,学生仍然是被动地学习,教学中并没有真正发挥学生的主体作用,学生自主学习的能力没有得到落实和提高。学生在课上被老师变魔术般的多媒体演示看花了眼,就是不知道老师是怎么做出来的,想跟老师     

用爱心对待每一个孩子

<正>一、用慈母般的爱和无私奉献精神感化学生爱是一座师生之间互相沟通的桥梁。只有把无私的爱献给学生,才会得到他们的信任。学生喜欢那些像慈母一样关心自己、爱护自己的老师,我就是用慈母般的胸怀,以爱的美好情感陶冶孩子情操的老师。记得我班有个韩同学,入学不到一个月,妈妈因车祸去世,爸爸又做了两次脑手术。爸爸手术后神经受到     

浅议师生关系对学生学习积极性的影响

老师只有从内心尊重学生,体谅学生,学生才能感到老师的关爱,才能发自内心地热爱老师,尊重老师,才能建立良好的师生关系,学习才更有积极性。