搭建识字平台 营造识字氛围

识字是阅读的基础,是低年级教学重点。随着新课改的深入,低年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的重点。教学中可以利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。     

搭建关爱平台 营造和谐氛围

没有“关爱”就没有教育,没有良心的教育,就没有辉煌的明天,乃至将来。正如鲁迅先生所说,“童年的情形,便是将来的命运。”要把爱心真正奉献给这些孩子,让他们能够真正认识自己,造就自己,做一个“完全的”人。当今是一个开放的时代,西方的许多先进理念和先进技术都传人了我国,同时享乐主义、金钱万能、个人无政府主义等不良的思想也伴随而来。     

搭建互动平台,营造和谐氛围

互动教学,即在课堂教学中,教师扮演引导者的角色,以学生为主体展开的一种教学方式。在小学英语课堂教学中,只有搭建一个让师生共同参与的教学互动平台,英语教学课堂氛围才能够轻松和谐,教学的效果才能够得到优化。一、搭建平台,激发学生互动热情在有些小学英语课堂中之所以没有互动教学的氛围,是因为教师忽略了搭建互动的平台。因此,课堂教学互动的第一要务就是要搭建一个能够容纳师生共同参与的互动平台。     

课堂评价要抛砖引玉——一道复习题的教学与反思

一位教师在复习课中出了一道复习题让学生练习：一个车间要生产一批零件，6小时完成了这批零件的3/5，照这样计算，剩下的还需几小时完成?     

一道考题引发的教学反思

例（2008年浙江高考卷理科第9题）已知a、b是平面内两个互相垂直的单位向量．若向量c满足（a-c）·（b-c）=0,则｜c｜的最大值是（）．     

一道数学复习题的教后反思

[案例一] 一位数学教师在复习课中出了一道复习题让学生练习:学校食堂买回一桶豆油,连桶称共有210 千克,用去一半后,连桶称还有120 千克,油桶重多少千克? 题目出示后,顿时,学生纷纷举手列式解答: 210-(210-120)×2=30(千克) 师:请同学们告诉老师,你是怎么想的? 一生:我先求出半桶油的重量: 210-120=90(千克),再求出一桶油的重量:90×2=180(千克),最后求出桶的重量:210-180=30(千克)。     

从一道选择题引发的教学反思

教师在教学中是用教材而不是教教材,教材是教师通过教学活动达到教学目标的主要载体,又是学生学习的主要材料。作为教师,首先要钻研教材,深刻地理解教材,能准确、清晰地认识高中全套教材的编写思路和知识体系。只有这样,教师在教学过程中才能根据学生的认知层次,灵活地优化教材这一主要的教学工具,使学生能够完善地构建生物学概念体系,让学生能够在情感、智力、能力等方面得到发展,更好地实现三维目标。     

一道新教材复习题的课前反思

新课程改革中,要求学生在教师的引导下进行自主学习.要想在课堂上很好的激发学生的潜力和创造力,就要求教师在教学方法上进行改进,精心研究教材,揣摩编者的意图,决不能照本宣科.应加强课前反思,竭尽所能的预测学生可能产生的想法.题目来源:苏教版新教材数学必修模块一第94页,第     

由一道高考题引发的教学反思

2007年广东生物高考卷中一道选择题：在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A．脱落酸B．细胞分裂素c．赤霉素D．生长素     

搭建平台 营造环境

2004年以来，我们把提升职工全员素质作为促进企业管理上台阶的突破口．以开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动为主线．从规划企业愿景入手，健全机制、营造环境、选准载体、典型激励，有效地促进了我厂“创争”活动的开展。在促进我厂全面完成油气生产任务中发挥了积极的作用。     

由一道课本习题引发的教学反思

由一道课本习题的批改,剖析了学生产生错误的原因,对正确解法进行了深入探究,并从备课、渗透数学思想方法与数学文化等方面进行了反思.     

由一道课本习题引发的教学反思

由一道课本习题的批改,剖析了学生产生错误的原因,对正确解法进行了深入探究,并从备课、渗透数学思想方法与数学文化等方面进行了反思．     

由一道概率习题引发的教学反思

笔者在讲了"对立事件"这节课后,布置了这样一道课本习题,"今有标号为1、2、3、4、5的五封信,另有同样标号的五个信封.现将五封信任意地装入五个信封中,每个信封装一封信,试求至少有两封信与信封标号一致的概率."批改作业后,这道题错误率之高出乎我的意料,为什么这样一道"朴实无     

营造氛围 创造机会 搭建平台——小学低年级阅读教学中学生合作能力的培养

在当今社会,合作意识与合作能力已成为人们生存发展的重要资质。在小学低年级语文的阅读教学中,依据新课程标准的精神,营造合作的课堂氛围,创造合作的学习机会,搭建合作的展示平台,能有效地培养学生的合作能力,可作建立新型课堂教育模式的尝试。     

创设交际氛围搭建交际平台

语文课程标准对口语交际提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”要达到这一目标,必须采用相应的教学策略。     

创设交际氛围搭建交际平台

语文课程标准对口语交际提出了明确的目标:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.“要达到这一目标,必须采用相应的教学策略.……     

创设交际氛围 搭建交际平台

语文课程标准对口语交际提出了明确的目标:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"要达到这一目标,必须采用相应的教学策略。     

营造研究教学的氛围提升个体反思的能力

从下半年起，我们将在网络上为大家搭建三个开展教师教育的平台，即理论讲座、青年教师基本功观摩、课改新教材探索实践课。它将为大家提供10个理论讲座和多达好几百堂课的实录，这是一笔丰富的可供学习、培训的资源，是上海市近来教师课堂教学实践的展示，也是我们开展校本研修、实施教师全员培训的重要案例资料。     

营造研究教学的氛围 提升个体反思的能力

从下半年起,我们将在网络上为大家搭建三个开展教师教育的平台,即理论讲座、青年教师基本功观摩、课改新教材探索实践课。它将为大家提供10个理论讲座和多达好几百堂课的实录,这是一笔丰富的可供学习、培训的资源,是上海市近来教师课堂教学实践的展示,也是我们开展校本研修、实施教师全员培训的重要案例资料。课堂教学能力是教师职业的最重要能力,对于一     

解题与思维过程数学化的引导——一道复习题引发的思考

在<2007高考指导>的例卷上.有这样一个问题: 已知三角形的三个顶点为A(0,0),B(10,0),C(2,4),P为△ABC三边围成的区域(含边界)内一点,则P到三角形三边距离和的最大值为( ).