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《北京教育(高教版)》2005,(5):F002-F002,i001
北京市阜成路中学与北京八中合作办学整整五年了。五年的团结一心,五年的艰苦奋斗,五年的励精图治,使默默无闻的阜成路中学逐渐被大家所认识、认可。 相似文献
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隋明山 《职业技术教育研究》2006,(9):4-5
“十五”期间,在省市教育行政部门和科研部门的指导下,我校在教育科研方面取得了较好的成绩,学校被评为辽宁省教育科研先进单位,《“宽基础、活模块”课程模式的实验研究》课题被评为辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖,《关于我校青年教师培养问题研究》课题被评为大连市“十五”教育科学优秀成果一等奖。学校共有216人次获得市级以上奖项,有92人次在市级以上刊物上发表论文,13人次参编教材。学生获奖230余人次。教育科研在学校的全面发展中发挥着日益突出的促进作用。 相似文献
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瓦房店市第五初级中学位于市区最南端,处在城乡结合部。学校现有36个教学班,在岗教职工158人,学生2829人。面对这样一所资源严重不足、教学硬环境较差、学苗基础较薄弱的学校,我们从主观找原因,内部挖潜力,用科研做先导,实现了跨越式发展,并逐步形成了自己的办学体系、思想、宗旨、目标和理念。 相似文献
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随着学校所处的江苏省苏州高新区城市化进程步伐的加快,社会发展对学校教育提出了新的需求。我校在“以人为本”的办学理念指导下,确立以精致化管理促进学校跨越式发展的办学目标。通过近几年的精致化管理实践,学校在精致化管理中取得了很好的成绩,也积累了一些经验。 相似文献
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慈溪实验高级中学是一所办学历史才三年半的崭新的普通高中,然而学校已发展成为拥有24个班级规模的普通高中且生源足、质量好,学校在慈溪市乃至宁波市有良好的社会声誉。2003届首届毕业生参加浙江省证书会考合格率达100%,优秀率79.33%,2003届高考上线率 相似文献
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建立符合受教育者全面发展的规律,激发受教育者创造性的新型教育教学模式,形成相互激励、教学相长的师生关系,努力创造有利于人才成长的良好教育环境和社会环境,促进学生自主发展、和谐发展、有特色发展和可持续发展. 相似文献
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